38. лепешка2004/08/30 18:04
[ответить]
посвящается кате г.? да? :)))
37. 2004/08/17 13:36
[ответить]
>>35.Александр Арген
>Согласен с вами. (Наконец то мы пришли к общему мнению:))
>Шизофрения - самое распространенное психическое заболевание, и именно потому, что иногда невозможно отделить симптомы болезни от проявлений неординарности. К тому же, очень часто эта болезнь идет рук об руку с талантом. Художник-шизофреник после курса интенсивного лечения может забросить кисть подальше. А нам это нужно?:) Но вот с детьми работать таким людям нельзя, это несомненно. Пусть эссе по педагогике пишут:)))
Вот-вот, а насильно лечить от шизы нельзя! Что-нибудь великое можно "замочить" в человеке! К тому же, в творчестве без шизы (пусть в небольших кол-вах) вообще нельзя. Будет получаться сплошная группа "Руки вверх!" Вот у них шизы не наблюдается.
36. 2004/08/17 13:36
[ответить]
>>35.Александр Арген
>Согласен с вами. (Наконец то мы пришли к общему мнению:))
>Шизофрения - самое распространенное психическое заболевание, и именно потому, что иногда невозможно отделить симптомы болезни от проявлений неординарности. К тому же, очень часто эта болезнь идет рук об руку с талантом. Художник-шизофреник после курса интенсивного лечения может забросить кисть подальше. А нам это нужно?:) Но вот с детьми работать таким людям нельзя, это несомненно. Пусть эссе по педагогике пишут:)))
Вот-вот, а насильно лечить от шизы нельзя! Что-нибудь великое можно "замочить" в человеке! К тому же, в творчестве без шизы (пусть в небольших кол-вах) вообще нельзя. Будет получаться сплошная группа "Руки вверх!" Вот у них шизы не наблюдается.
35. (alex_argen@hotmail.com) 2004/08/17 13:20
[ответить]
Согласен с вами. (Наконец то мы пришли к общему мнению:))
Шизофрения - самое распространенное психическое заболевание, и именно потому, что иногда невозможно отделить симптомы болезни от проявлений неординарности. К тому же, очень часто эта болезнь идет рук об руку с талантом. Художник-шизофреник после курса интенсивного лечения может забросить кисть подальше. А нам это нужно?:) Но вот с детьми работать таким людям нельзя, это несомненно. Пусть эссе по педагогике пишут:)))
34. 2004/08/17 12:50
[ответить]
>>33.Александр Арген
>М-да-с. Ну что я вам могу написать? Я вас наверное удивлю если скажу что ваше эссе давным-давно есть в учебниках. Учебниках психиатрии.
>Это прекрасно выписанный анамнез (история болезни) яркого запущенного шизофреника. Маму и папу подобного "учителя" нужно в тюрьму сажать, за то, что они не обратили внимания на девочку (в данном конкретном случае), когда это только начиналось.
>
Почему? Да, такому человеку не надо быть учителем, но...почему ВСЕМ надо быть одинаковыми, как близнецы или картофелины?
Я знаю несколько случаев, когда яркого, нетривиального ребёнка "родители" обкалывали лекарcтсвами, доводили до дурки, издевались всячески, дабы он стал "таким-как -все"... Это что, выход?!
>
> А начинается это в период полового созревания. И есть свои >специфические симптомы. Правда именно эта болезнь лечится народным >способом, при помощи толстого ....:)
>
Какого Толстого? Льва Николаича?
>
>То есть проходит сама собой после замужества (женитьбы). Беда лишь в том, что, как вы правильно написали, подобные люди с большим >трудом находят себе пару. И кстати, их коронная фраза, часто >повторяемая - "со взрослыми мне трудно, они такие зануды, вот дети меня понимают" - это стопроцентный диагноз, вам любой психиатр >скажет. Как нибудь почитаю вас еще. Успехов.
>
Спаибо, заходите!
33. (alex_argen@hotmail.com) 2004/08/17 01:47
[ответить]
М-да-с. Ну что я вам могу написать? Я вас наверное удивлю если скажу что ваше эссе давным-давно есть в учебниках. Учебниках психиатрии.
Это прекрасно выписанный анамнез (история болезни) яркого запущенного шизофреника. Маму и папу подобного "учителя" нужно в тюрьму сажать, за то, что они не обратили внимания на девочку (в данном конкретном случае), когда это только начиналось. А начинается это в период полового созревания. И есть свои специфические симптомы. Правда именно эта болезнь лечится народным способом, при помощи толстого ....:) То есть проходит сама собой после замужества (женитьбы). Беда лишь в том, что, как вы правильно написали, подобные люди с большим трудом находят себе пару. И кстати, их коронная фраза, часто повторяемая - "со взрослыми мне трудно, они такие зануды, вот дети меня понимают" - это стопроцентный диагноз, вам любой психиатр скажет. Как нибудь почитаю вас еще. Успехов.
32. 2004/06/23 22:29
[ответить]
>>31.Клеменция Дю-Ли
>Мне встречался такой тип учителей, кое-что в их работе позитивно, но в общем они никогда не берут ответственность на себя, тем самым не доводя даже хорошие начинания до конца...Мне кажется, что в школе дети должны прежде всего понять как учится. Остальное от жизни смогут взять сами. Свободу надо давать человеку тогда, когда он может ею воспользоваться. Так что неформалки врядли могут принести особую пользу детям...на мой взгляд. Спасибо, много мыслей,эмоций...
Спасибо за визит! Я рада, что мы поняли друг друга - я того же мнения.
31. Клеменция Дю-Ли (luckyfamily@yandex.ru) 2004/06/23 22:22
[ответить]
Мне встречался такой тип учителей, кое-что в их работе позитивно, но в общем они никогда не берут ответственность на себя, тем самым не доводя даже хорошие начинания до конца...Мне кажется, что в школе дети должны прежде всего понять как учится. Остальное от жизни смогут взять сами. Свободу надо давать человеку тогда, когда он может ею воспользоваться. Так что неформалки врядли могут принести особую пользу детям...на мой взгляд. Спасибо, много мыслей,эмоций...
30. 2004/06/18 22:50
[ответить]
>>29.Annette
>А мне такие не попадались... :(
>Интересный типаж, наверно. Хотя по мне - все хорошо в меру...
А это как раз почти Катя Григорьева.
29. (annette@pochta.ru) 2004/06/18 14:14
[ответить]
А мне такие не попадались... :(
Интересный типаж, наверно. Хотя по мне - все хорошо в меру...
28. 2004/05/04 18:48
[ответить]
>>27.Фомин Владимир Леонидович
>В целом, по-моему, неформалка поступала правильно. Никакое принуждение не нужно. Пусть действительно творческие натуры расцветают, а примитивные сачкуют. Как только им не скучно, удивляюсь, этим примитивным людям.
>
Видите ли, есть люди, интересы которых не простираются дальше ТВ и "жёлтой" прессы. Но их не стОит осуждать - это их выбор.
>В одном только неформалка была не права, по-моему, - в том, что не желала разбирать детские конфликты. Я хорошо знаю, как это ужасно и обидно, если ты трус, боишься драться и 'дать сдачу', тебя регулярно безнаказанно избивают, и обиды остаются неотомщёнными.
>
А почему трус?! Мужчина обязан быть воином. Но это моё личное мнение.
>По-моему, именно неотомщённые обиды и разрушают умственные способности, делают примитивным, порождают умственную лень. Я всё-таки жалею трусов и ненавижу тех, кто проявляет садистские наклонности.
>
Надо срочно учиться драться!
>А при поступлении в ВУЗы лучше бы на экзамене предлагать писать сочинения на свободную тему. И в школе на уроках литературы действительно, думаю, лучше предоставить каждому право самому выбирать книги для изучения по своему вкусу.
>
И согласна, и нет! Есть люди, не способные сделать надлежащий выбор, а есть творческие натуры, которые , как раз, и нуждаются в свободе. Я - за дифференцированный подход.
27. (atheist4@narod.ru) 2004/05/03 20:37
[ответить]
В целом, по-моему, неформалка поступала правильно. Никакое принуждение не нужно. Пусть действительно творческие натуры расцветают, а примитивные сачкуют. Как только им не скучно, удивляюсь, этим примитивным людям. В одном только неформалка была не права, по-моему, - в том, что не желала разбирать детские конфликты. Я хорошо знаю, как это ужасно и обидно, если ты трус, боишься драться и 'дать сдачу', тебя регулярно безнаказанно избивают, и обиды остаются неотомщёнными. По-моему, именно неотомщённые обиды и разрушают умственные способности, делают примитивным, порождают умственную лень. Я всё-таки жалею трусов и ненавижу тех, кто проявляет садистские наклонности.
А при поступлении в ВУЗы лучше бы на экзамене предлагать писать сочинения на свободную тему. И в школе на уроках литературы действительно, думаю, лучше предоставить каждому право самому выбирать книги для изучения по своему вкусу.
26. 2004/04/14 20:13
[ответить]
>>24.Мышь из Минска
>замечательно :)
>отличный портрет, написан живо и четко :)
Спасибо! Стараемся с натуры!
25. 2004/04/14 20:12
[ответить]
>>21.Ермолинская Анастасия
>>>20.Корзина Зина Пафнутьевна
>>>>19.Ермолинская Анастасия
>
>Зин, а КАКА-то кто?))
"Кака" - это случайно удлиннённое вопросительно слово "как"!
24. 2004/04/14 15:27
[ответить]
замечательно :)
отличный портрет, написан живо и четко :)
23. * (kilgore-trout@yandex.ru) 2004/04/14 15:17
[ответить]
О Господи, Твое долготерпенье
Спасает от отчаяния нас,
Твое всесилье - наше озаренье,
Спасенье от безумья в черный час.
22. (zveriuga@hotmail.com) 2004/04/14 15:07
[ответить]
>>18.Корзина Зина Пафнутьевна
Рад, что больше не коллекционируете ярых защитников григорьевщины в школе :)
>В каком смысле?
Смысла не предвидится.
21. 2004/04/14 15:04
[ответить]
>>20.Корзина Зина Пафнутьевна
>>>19.Ермолинская Анастасия
>>>>17.Корзина Зина Пафнутьевна
>>>>Зин, а тётя с фотографии жива ещё? Чего-то не слышно про неё.
>>>Си-Си Кейч живее всех живых! Это ж фотки с её родного сайта! Она и в Москве недавно была.
>>
>>Значит, я её перепутала с какой-то другой "Си-сей"... У нас-то кроме Дитера, который вечно Болен, никого и не показывают.
>КАКА? В родной Германии не показываюджт мою любимую Си-Си Кейч?! Кааащунство!
>
>
Зин, а КАКА-то кто?))
20. 2004/04/14 09:10
[ответить]
>>19.Ермолинская Анастасия
>>>17.Корзина Зина Пафнутьевна
>>>>15.Ермолинская Анастасия
>>>Зин, а тётя с фотографии жива ещё? Чего-то не слышно про неё.
>>Си-Си Кейч живее всех живых! Это ж фотки с её родного сайта! Она и в Москве недавно была.
>
>Значит, я её перепутала с какой-то другой "Си-сей"... У нас-то кроме Дитера, который вечно Болен, никого и не показывают.
КАКА? В родной Германии не показываюджт мою любимую Си-Си Кейч?! Кааащунство!
19. 2004/04/13 21:05
[ответить]
>>17.Корзина Зина Пафнутьевна
>>>15.Ермолинская Анастасия
>>Зин, а тётя с фотографии жива ещё? Чего-то не слышно про неё.
>Си-Си Кейч живее всех живых! Это ж фотки с её родного сайта! Она и в Москве недавно была.
>
>
Значит, я её перепутала с какой-то другой "Си-сей"... У нас-то кроме Дитера, который вечно Болен, никого и не показывают.
18. 2004/04/13 19:50
[ответить]
>>16.Mr. MOMUD
>Мадам! Как Вы повзрослели!
> это комплимент
В каком смысле?
17. 2004/04/13 19:49
[ответить]
>>15.Ермолинская Анастасия
>Зин, а тётя с фотографии жива ещё? Чего-то не слышно про неё.
Си-Си Кейч живее всех живых! Это ж фотки с её родного сайта! Она и в Москве недавно была.
16. * (zveriuga@hotmail.com) 2004/04/13 19:37
[ответить]
Мадам! Как Вы повзрослели!
это комплимент
15. 2004/04/13 19:36
[ответить]
Зин, а тётя с фотографии жива ещё? Чего-то не слышно про неё.
14. 2004/04/10 12:12
[ответить]
>>12.Оболенская С. В.
>Зина, чем больше я читаю Ваши этюды о типах учителей, тем больше восхищаюсь Вашей наблюдательностью, психологизмом и замечательным письмом. Только вот интересно мне: а будет хоть один положительный тип? Размышляю - ведь сама была учительницей и дочь у меня учительница сегодня - и прихожу к выводу, что это - невероятная редкость. Талант и тут редок, как и во всех областях жизни. Но ведь он все-таки успешно замещается высоким профессионализмом?
Спасибо!
Отдельное спасибо - за вопрос о "положительных" учителях.
Я полагаю, что положительный учитель - это разумное сочетание ВСЕХ типов. Талант Неформалки, педантичность и ухоженность Графини, твёрдость Эльзы, восторженность Обделёнки, активность Популистки (ещё не написан) и ...умение "отключаться" от неприятностей как у Халтурщицы (ещё не написан).
Лично я сочетаю в себе черты Графини, Неформалки и ...Эльзы. Родителей устраивает.
13. 2004/04/10 12:07
[ответить]
>>10.Виноградова Ольга
>О-о-о-о, вот эту лично знаю!
>Она вела в школе ТРУДЫ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ!!!!!
>Хабалка еще та! С цепями на шее и коллесами на пальцах
>В мужья себе взяла слабохарктерного мальчика, который нуждается в её "железной хватке".
>Слова настолько красноречивы и многообещающе, насколько в реале оказывается туфтой.
>По-моему к ней серьезно уже никто из знакомых не относится.
Надо же! Обычно такая дама - редкость в школе. Просто я знавала Катю Григорьеву. Добрый и капризный подросток 37 лет. Обожала быть лидером, но боялась ответственности, хотя как человек - супер!
12. (obolenskaya@nm.ru) 2004/04/09 19:44
[ответить]
Зина, чем больше я читаю Ваши этюды о типах учителей, тем больше восхищаюсь Вашей наблюдательностью, психологизмом и замечательным письмом. Только вот интересно мне: а будет хоть один положительный тип? Размышляю - ведь сама была учительницей и дочь у меня учительница сегодня - и прихожу к выводу, что это - невероятная редкость. Талант и тут редок, как и во всех областях жизни. Но ведь он все-таки успешно замещается высоким профессионализмом?
11. * (kilgore-trout@yandex.ru) 2004/04/09 18:50
[ответить]
>>5.Корзина Зина Пафнутьевна
>>>4.Траут Килгор Куртович
>Ну и что?!
Акаша - не шуньята, но категория сходного уровня рассмотрения.
10. * (ollyn@mail.ru) 2004/04/09 18:43
[ответить]
О-о-о-о, вот эту лично знаю!
Она вела в школе ТРУДЫ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ!!!!!
Хабалка еще та! С цепями на шее и коллесами на пальцах
В мужья себе взяла слабохарктерного мальчика, который нуждается в её "железной хватке".
Слова настолько красноречивы и многообещающе, насколько в реале оказывается туфтой.
По-моему к ней серьезно уже никто из знакомых не относится
9. 2004/04/09 09:43
[ответить]
>>8.Егорыч
>Ничего нового сказать не могу, только все те же рутинные слова восхищения...
Ну, ваще-то спасибо!
8. (egorich4@yandex.ru) 2004/04/09 09:20
[ответить]
Ничего нового сказать не могу, только все те же рутинные слова восхищения...
7. 2004/04/08 21:29
[ответить]
>>6.Янчишин Станислав Анатольевич
> Как всегда - блестяще!
Спасибо!
6. * (indryk@yandex.ru) 2004/04/08 21:18
[ответить]
Как всегда - блестяще!
5. 2004/04/08 20:36
[ответить]
>>4.Траут Килгор Куртович
>Отсюда - непокой. (Потому ты и просишь о покое!) Письмо сегодня, письмо завтра. Ты живешь, я хочу тебя видеть. Пересаживание из Всегда в Сейчас. Отсюда мука, счет-дней, бесценность каждого часа, час лишь как еще одна ступень к письму. В другом быть или другого иметь (или хотеть иметь, вообще - хотеть, едино!). Как только я это заметила - замолчала.
Ну и что?!
>
4. * (kilgore-trout@yandex.ru) 2004/04/08 19:50
[ответить]
Отсюда - непокой. (Потому ты и просишь о покое!) Письмо сегодня, письмо завтра. Ты живешь, я хочу тебя видеть. Пересаживание из Всегда в Сейчас. Отсюда мука, счет-дней, бесценность каждого часа, час лишь как еще одна ступень к письму. В другом быть или другого иметь (или хотеть иметь, вообще - хотеть, едино!). Как только я это заметила - замолчала.
3. 2004/04/08 19:44
[ответить]
>>2.Ермолинская Анастасия
>>>1.Корзина Зина Пафнутьевна
>>Заходите!
>
>Урра!!!
>Новьё от Зины!!))
>Прочла. На первом месте в моем личном хит-параде типов учителей остается Графиня)
>Пофигизм ноформалок - это их большой минус...
Это точно. Замечено - их любят первые полгода.
Урра!!!
Новьё от Зины!!))
Прочла. На первом месте в моем личном хит-параде типов учителей остается Графиня)
Пофигизм ноформалок - это их большой минус...
1. 2004/04/08 19:36
[ответить]
Заходите!