Комментарии: Мое видение про изучение языков

Кыш : другие произведения.

Комментарии: Мое видение про изучение языков
()

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 07/03/2016, изменен: 16/04/2022. 413k. Статистика.

Аннотация:
Я вот думаю, не стоит ли рассказать мое видение про изучение языков. Там нет ничего оригинального и тайного. Просто систематизировано и понятно. Наверное, то же самое можно по частям найти в книгах и в сети. Но у меня собрано только важное по моему мнению и отсеяно то, что я считаю фуфлом. Причесывать гуманитарные дисциплины, подтягивания их к стандартам естественных наук - мое хобби.

Да, забыл сказать, чтобы те, кто это прочтет, не стеснялись задавать вопросы. Пока на проводе, постараюсь ответить на любые. Мне самому интересно, какие нынче у людей проблемы бывают.

ОБСУЖДЕНИЯ: Естествознание (последние)
10:48 Березина Е.Л. "Как-то юнга Дудочкин бросил " (5/4)
10:21 Nazgul "Медный купорос взрывается!" (671/1)
09:40 Ролько Т. "Гносеология наизнанку" (305/1)
09:13 Ролько Т., Юрцва "Трансформации электрона и " (298)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]Страниц (26): 1 ... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 26

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 13:54 "Технические вопросы "Самиздата"" (188/51) 13:54 "Форум: все за 12 часов" (273/101) 10:42 "Форум: Трибуна люду" (850/21) 19:02 "Диалоги о Творчестве" (207/1) 15/11 "Форум: Литературные объявления" (664) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДАЕМ: Nemez 19:12 "Мое видение про изучение языков" (990/2) 20/11 "Конкурентное общество" (792/1) 18/10 "О Нагане Тт и прочих (Черновик " (506/1) 15/10 "О боге, вере и религии" (241/1) 13/10 "О русских и не" (44/1) 13/10 "О Москве" (117/1) 29/09 "Там, за бугром (Черновик)" (745) 05/08 "О водке, алкоголизме и борьбе" (117) 05/08 "Измы" (441) 02/06 "Беседы о женщинах (отрывок)" (103) 05/04 "О братьях наших меньших" (746) 13/03 "Теория относительности Кыша" (175) 02/03 "О гениях?" (280) 01/01 "Из беседы о государстве с " (84) 10/08 "Союз (Глава о кулаке)" (677) 20/05 "В далёком и не очень прошлом " (16) 20/05 "Беседы о демократиях" (958) 11/05 "Немного о Луне" (303) 09/05 "Бизнес 2.0" (153) 09/05 "Законы" (281) 09/05 "Для азбуки (Черновик)" (26) 25/04 "Союз (Глава о трудяге)" (347) 26/02 "Союз (Глава о Сталине)" (247) 31/12 "Об информационных войнах и " (227) 14/12 "О прогрессе" (170) 31/10 "Рекомендуемая литература" (322) 15/09 "Этика" (765) 01/09 "О западе и компрадорах" (90) 01/09 "О пространстве и аксиомах" (164) 03/07 "Союз (Глава об истории)" (34) 03/01 "О школе" (146) 08/11 "Спор о шлёп-ноге" (57) 19/10 "Размышлизмы" (20) 04/09 "О войне на войне (Черновик)" (647) 01/02 "Бизнес" (587) 15/01 "Азбука Кыша" (988) 21/11 "Союз (черновик)" (532) 18/10 "Методики Кыша" (41) 18/10 "О воле и настрое" (29) 16/10 "О детках и таблетках" (26) 16/10 "О правосудии и судьях" (8) 16/10 "Курилка Кыша" (268)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 14:37 Ким В.В. "Минимально необходимое воздействие-" (99/4) 14:37 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (596/25) 14:31 Трушников В.В. "Блицкриг: Миф или реальность? " (77/2) 14:30 Кротов С.В. "Чаганов: Война. Часть 4" (187/18) 14:23 Безбашенный "Запорожье - 1" (978/21) 14:21 Баламут П. "Ша39 Стратегия и тактика противодействия " (570/9) 14:20 Русова М. "Информация о владельце раздела" (9/1) 14:15 Уралов А. "Мясо "из пробирки"" (616/8) 14:13 Корнейчук А. "Зима устала" (20/1) 14:01 Коркханн "Угроза эволюции" (764/53) 14:00 Гундаренко С.В. "Бейте сердца" (2/1) 14:00 Шибаев Ю.В. "Квадробер" (7/6) 14:00 Санфиров А.Ю. "Эрлих" (6/2) 13:57 Мананникова И. "Пушистый маленький зверёк" (4/3) 13:56 Патер Р. "Таинственные голоса" (7/4) 13:56 Гончарова Г.Д. "Устинья, дочь боярская - 1. " (150/2) 13:54 Самиздат "Технические вопросы "Самиздата"" (188/51) 13:46 Dreamwords "Как разместить рассказ в конкурс " (17) 13:44 Сэр В. "Интервенция" (55/1) 13:25 Лера "О вреде генеральной уборки" (23/8) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Путь Шамана. Шаг Ночлежка "У Крокодила" В родном краю Рекомендует Пузеп Н.В. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108551 Произведений: 1670555 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	24/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ: Белашова Ю.Ю. Белль С.В. Богатикова О.Ю. Богданов А. Бонд. П.Б. Бредникова Е.Е. Букаринов Д.Н. Веденин В.А. Ветер К. Визмор Э.Н. Виноградова А.В. Галицкая Д.И. Гамова Д. Гончарова Е.В. Егорова В.Ю. Ежова Е.С. Елисеева Н.В. Ельников А.Д. Жалилова Л.С. Желнов П. Иванов А.А. Инеева С. Ищенко Г.В. Казарян М.В. Келлер Е. Кизяева А.А. Кичилова К.Ф. Колодиец Д.Н. Кольцо-Гид Команов С.С. Кондрашов В.А. Копышов А.Н. Корнеева Т.М. Коршунова Т.В. Ксения Лобков А. Луковкин К. Лучистая Д.Т. Макарчук С.С. Маковская Н. Маркевич П. Митусова Л.П. Можар Е.П. Морозов М. Пашкевич С. Пимонов В.В. Пирумова А.Б. Приходько О. Пятница М. Радонин С. Ревельский Х. Романов Н.П. Рябенкова Д.П. Серебряная Е. Силаков Г. Соколовская Е. Солнечная Соцкая С. Сперанская И.В. Таа Трещев Ю.А. Тягин П.А. Шаповалова Д.В. Шеннон Р.А. Шишкина Д. Щедрин Р. Ak108u Ive Mollydolly Natkam Valxalla Viligodaeum Viscount M.D.
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 00:39 Патрацкая Н.В. "Маг Грановский" 21/11 Кукин В. "Случайные рифмы" 21/11 Моисеева О.Ю. "Сердце Кометы" Полный список...>>

580. Кыш 2020/04/12 13:40 [ответить]
Явно взят курс на разобщение в хорошем смысле. В плохом уже давно работает, но нам интересно в хорошем. Люди будут меньше толпиться. Более актуальным станет самообучение и дистанционные занятия. Уйдёт в прошлое дурацкий класс или аудитория, где все друг другу мешают. Может, не сразу, может, будет откат, но тенденция ясна. Принудительная и почти бесполезная командная деятельность зачахнет. Зато добровольная и эффективная усилит свою роль. Люди, которые только имитируют коллективную деятельность, дискредитирует коллективизм. Это вообще главная задача повсеместного насаждения ложных коллективов. Зато эффективные быстро заставят завидовать себе. А если помешать людям бессмысленно тусить, то их стремление к общению и взаимодействию будет направлено в более конструктивное русло. Если людям не давать заниматься от скуки всякой хернёй, то они от этой же самой скуки сделают много хорошего. Скучать они по-любому не станут, в этом можно быть уверенным.

579. nemez 2020/04/05 20:44 [ответить]
?

577. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/28 18:51 [ответить]
  > > 576.КРОТ
  >Или сами, что логичней. Но сейчас ошибки глаза режут. Не под публикацию они.
  Я сейчас последние абзацы последней главы "Хлеба" дописываю.
  Следующая книга из цикла про "Хлеб" - будет выкладываться отдельно.
  Правка предстоит грандиозная. Так что, можете сбросить перечень фраз с ошибками на почту, но нет никакой гарантии, что именно они войдут в итоговый текст. Честно предупреждаю.

576. КРОТ 2020/03/28 18:45 [ответить]
  > > 567.Nazgul
  >Все же тематическая ветка. Ближе к теме ничего нет.

  Могу прогнать через ворд и скинуть на мыло.

  >Один черт - весь текст предстоит вычитывать и править.

  Или сами, что логичней. Но сейчас ошибки глаза режут. Не под публикацию они.

  > > 574.nemez
  >-Туда блин.(с)

575. Кыш 2020/03/28 17:34 [ответить]
По смыслу нормально почти. Сказал, послышалось вообще verfolgen, но оно там вообще никак.

574. nemez 2020/03/28 17:19 [ответить]
  -Ван тикет ту даблин.
  -Куда блин?
  -Ту даблин.(с)

573. Волынец Олег Анатольевич (volinetsoleg@yandex.ru) 2020/03/28 16:57 [ответить]
  > > 572.Кыш
  >ЗЫ Что сказать студенту, который на слух вместо verfaulen написал vervögeln?:-)
  Скажите, что ему так продадут билет в Красноярск, а не Краснодар.

572. Кыш 2020/03/28 16:53 [ответить]
  Так или иначе, сговорились не гнать волну. Космический прогресс встал. Не совсем, а как бы притормозил и молотит на холостых. Предпосылки для рывка есть.

  ЗЫ Что сказать студенту, который на слух вместо verfaulen написал vervögeln?:-)

571. *Волынец Олег Анатольевич (volinetsoleg@yandex.ru) 2020/03/28 13:55 [ответить]
  > > 569.Кыш
  Не стоило так делать.
  Даже на космической технике первого поколения, которой пользуемся, можно было многого достичь.

570. nemez 2020/03/28 13:35 [ответить]
  > > 569.Кыш

  Так точно. Последствия договорняка.

569. Кыш 2020/03/28 13:10 [ответить]
Космос тоже закрыли. Притормозили космическую войну. Сейчас бы на Луне стояли ракеты и всякие лазеры.

568. nemez 2020/03/28 10:08 [ответить]
Закрыли не сам космос, а технологии больших энергий. Опасаются давать детям спички. И я их даже понимаю. И чем дольше живу, тем больше.

567. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/26 23:47 [ответить]
  > > 566.КРОТ
  >И кстати, куда выкладывать фрагменты с грамматическими и лексическими ошибками в хлебе? На фактические я уже и не претендую. Ну, те которые вы стираете как высеры?
  Обычно такое делается прямо в комментариях к "Хлебу".
  Все же тематическая ветка. Ближе к теме ничего нет. Один черт - весь текст предстоит вычитывать и править.

566. КРОТ 2020/03/26 21:50 [ответить]
  > > 564.Nazgul
  >Когда будет что выкладывать - я это в Комитет регистрации научных открытий отошлю. Там хоть умные люди, способные понять о чем речь.

  И кстати, куда выкладывать фрагменты с грамматическими и лексическими ошибками в хлебе? На фактические я уже и не претендую. Ну, те которые вы стираете как высеры?

565. Кыш 2020/03/26 17:54 [ответить]
Космос, конечно, прикрыли. Но это не навсегда. Он всё равно прорежется.

564. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/26 12:41 [ответить]
Когда будет что выкладывать - я это в Комитет регистрации научных открытий отошлю. Там хоть умные люди, способные понять о чем речь.
Мнение дураков меня не интересует.

563. *Волынец Олег Анатольевич (volinetsoleg@yandex.ru) 2020/03/26 09:17 [ответить]
  > > 561.Nazgul
  >Повторяю, ретроспективный анализ учебников показывает, что космос - решили "закрыть" для человечества ещё в 20-х годах прошлого века.
  Выложи отдельным файлом эти выкладки. А мы оценим.
  Не забывай, что часто рулит обычное разгильдяйство

562. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/26 00:41 [ответить]
"Тушите свет" о ненормативной лексике. Кышу должно понравиться.
https://www.youtube.com/watch?v=UD3yMemqRoo

561. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/26 00:00 [ответить]
Без новой революции, массовых расстрелов и госчиновников на фонарях - ни малейшей надежды. Не для того сто лет ломали задел 1917-го года.
Повторяю, ретроспективный анализ учебников показывает, что космос - решили "закрыть" для человечества ещё в 20-х годах прошлого века. И если бы не Вторая Мировая война с её безумными рывками прогресса во все стороны - закрыли бы. Не случайно англичане до середины 40-х (!) отрицали возможность создания мощных жидкостных ракет. У себя - они всех потенциальных инженеров-ракетчиков пропололи тщательнее всего. Сесиль Родс ротором крутится в гробу. Он как раз мечтал о экспансии в космос и колонизации планет...

560. Кыш 2020/03/25 23:49 [ответить]
Это дело поправимое. Надо бы открыть Политехнический музей в том виде, как он был, и водить туда школоту. И вообще всех. Главное, чтобы это было круто, уметь забивать гвозди и делать разные технические фокусы. Как только, так сразу.

559. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/25 21:21 [ответить]
К сожалению, попутно (и успешно) изводят контингент, способый понять правильную физику. Уже два поколения школьников - не держало в руках молотка на уроках труда, не знает как правильно работать с газовой горелкой на уроках химии и с электричеством на уроках физики. Опыта действовать своими руками - У НИХ НЕТ. Все опыты на экране монитора.
Таких - не берут в космонавты...

558. Кыш 2020/03/25 11:29 [ответить]
Я всегда говорил, что мир кормят фальшивой физикой. Но это подходит к концу. Шило лезет из мешка.

557. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/25 01:24 [ответить]
  Есть данные, что жизнь в космосе - гораздо опаснее, чем мы способны вообразить. И обезьянкам там покажется ещё неуютнее, чем в Сибири...
  Но, факт "системного забалтывания" и фальсификации данных о ключевых (!) научных достижениях XIX-XX веков - налицо.
  На уровне "зачистки терминологии". Что бы даже мыслей не возникало...
  О чем и вопрос к Кышу.
  Хорошо иметь богатую личную библиотеку... Хотя в сети тоже появилось много качественных сканов старинных учебников.

556. Muller (cdsk@yandex.ru) 2020/03/25 00:28 [ответить]
Если обезьяны в зоопарке построят звездолет, они закидают всю галатику своими экскрементами и шкурками от бананов. Думаю, жителей галактики не устраивает такой исход.

555. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/25 00:26 [ответить]
Пропал 554 комментарий.

553. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/24 23:43 [ответить]
  Кыш, вот всего один вопрос.
  Современная система образования и в том числе преподавание физики в школе (!) организованы так, что бы некоторые темы - для людей вообще не существовали. Я, например, специально отслеживаю пассажи, каждый из которых в отдельности - сравнительно безобиден. А в совокупности - они все "блокируют" воприятие (а следовательно изучение!) некоторых ключевых областей физики. Например, "эффектов", могущих привести к открытию прикладной антигравитации (или пространственных порталов).
  И это "сознательная политика", наблюдаемая примерно с 20-х годов ХХ века. У людей учившихся в школе раньше - таких глупостей нет. Тот же Фейнман (в "лекциях") - откровенно хулиганит, тролля общественность формулировками, заведомо выходящими (!) за пределы общедозволенного.
  Складывается впечатление, что сразу после Первой Мировой войны было принято решение - "человечество в космос не пускать". Там свобода. А свободы у людей быть не должно. Каждую её капельку следует выдавать только "избранным", с разрешения высшего начальства. Сто лет уже так.
  Что будет делать ваша гопа, когда принципы работы антигравитатора - вывалят в общий доступ? Он рисуется простым и дешевым, на самом деле.
  Космический корабль на заднем дворе у каждого (как в "Аэлите") - не такая уж большая фантазия.

552. Кыш 2020/03/24 17:06 [ответить]
Давать свободу всяким недоделанным - не выход. Надо развивать людей и давать каждому реальных возможностей соответственно их потенциалу. Проблема в том, что развитие подавляется, а реальные возможности подменяются номинальными свободами. Отсюда виден вектор, как гармонизировать общество. Между прочим, некоторые процессы такого движения уже на ходу. Это надо замечать. Дальше это будет нарастать, и это опять надо будет замечать и делать выводы. Нужно также замечать, кто этому мешает, и опять делать выводы. Проворонить эту движуху недостойно человека, который думает о будущем.

551. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/24 15:45 [ответить]
  > > 550.Кыш
  >Свободы ни у кого не было.
  "Разруха - в головах" "Свобода" - тоже сначала должна быть в голове.
  В этом состоит главный прикол "манипуляции сознанием" и прочих НЛП.
  "Раз нет слова - то нет и понятия" (с)
  "Желтая вера" или "ламаизм" - первый в исторической практике пример удачной идейно-религиозной "кастрации" агрессивного этноса, победить который военной силой не удалось. А терпеть рядом - стало невмоготу.
  Ислам, в поздних версиях, "для национальных окраин" - выполнял очень сходную функцию. Хотя он работал заметно хуже. По татарам - заметно.
  Зачем это понадобилось - вполне очевидно.
  Вместо "броска к звездам" - современный мир пытается "окуклиться".
  Отказ от "свободы" во всех смыслах слова - тут необходимое условие.
  А то, рано или поздно, кто-то таки соберет звездолет на заднем дворе.
  И улетит с Земли (становящейся большой клеткой) на свободу, сцуко...

550. Кыш 2020/03/24 10:48 [ответить]
Свободы ни у кого не было. Это понятие связано с отвязавшейся лодкой, унесённой ветром шляпой, с упавшим из рук глиняным горшком. Такое говно никому не приходило в голову сакрализировать. Иное дело воля. На что у тебя сил хватит, то ты и можешь.

549. *Nazgul (pavel.alekseevich.k@gmail.com) 2020/03/23 21:05 [ответить]
  Выскочила в "Хлебе" интересная тема.
  Если верить специальной литературе, то до 1918 года (!) в татарском языке и других языках "тюркской группы" (включая монгольский!) - не было ни понятия, ни слова, эквивалентного русской "свободе".
  Это обнаружилось после революции 1917 года и стало одной из причин перевода данных национальных языков на "европейский алфавит", с их одновременной модернизацией под текущие задачи массовой пропаганды.
  Персонально монголам - данный фокус явно устроили специально братья наши китайцы, профинансировавав создание и внедрение "желтой веры" или "ламаизма". Ну, задолбали они их своей политической активностью.

548. Кыш 2020/03/12 15:11 [ответить]
  Продолжаются эксперименты над живыми людьми. Студент с пассивным знанием языка на уровне intermediate может совершенствовать активный навык с помощью онлайн-переводчика. Берёт текст, который ему нравится, но переводить который с листа на целевой язык он не в состоянии. Забивает предложения в переводчик и смотрит, как это выглядит с точки зрения грамматики и натуральности. Благо, уровень позволяет оценить. Если не очень нравится, подправляет исходник или результат и небрежно заучивает. Потом идёт дальше. Неспешно, но и не особо задерживаясь. Для начала полезно скопировать весь исходный текст и сохранить перевод. Чтобы потом пытаться переводить с листа, а в перевод заглядывать, если запинки. Тут задействуется максимально активный механизм, который создаёт активную память. Заодно выучиваются новые слова, которых на этом уровне получается не так много, а ещё знакомые слова в разных формах и сочетаниях в активную память. Чем выше пассивный уровень, тем шикарнее прогресс на этом поприще. У кого уровень не очень, тому нужно помогать, но только в заковыристых случаях. Кому нужно помогать постоянно, тому ещё рано этим заниматься. Пусть больше читает. Приятно наблюдать, как плоды прогресса реально помогают в нужном деле.

  Зачемм нужно зубрить слова без контекста. Казалось бы, глупо. Когда учишься читать, слова попадают в пассивную память в контексте. Когда учишься говорить, слова тоже нужны в контексте. Но вот когда нужно быстро читать или воспринимать на слух, скорость восприятия значения слов очень часто оказывается недостаточной. Нужно немножко времени на раздумье, иногда пара секунд, иногда дольше, но его нет. Только когда смыслы щёлкают мгновенно, можно быстро воспринимать информацию. Поэтому зубрение слов без контекста весьма полезно. И оно само большого труда не требует. Если бы добрый волшебник давал вам по мере надобности списки нужных слов, которые надо выучить, то вы бы поднимали их по сотне в день без особого напряга. Или по тысяче, но это уже пахота. Я раньше давал рекомендации, как собирать нужные слова. Но не забывайте о халяве. Берите отовсюду, где есть готовое. Не бойтесь выучить много ненужных слов. Действительно ненужных будет довольно мало, а зубрить легко и просто, если уже есть готовый материал. И наслаждаться, какой я умный, какая у меня хорошая память. Как это делать, я тоже раньше рассказывал.

547. nemez 2020/02/28 11:46 [ответить]
  > > 543.Кыш


  >1. Дифирамбум. Всенародно ставится вопрос: А наш орёл-то ого-го!
  > Варианты ответа: 1) Да!; 2) Очень да!

  В связи с новым общенародным праздником 22 апреля, варианты ответов нужно сменить на "очень да" и "очень очень да".

546. *Берг Dок Николай (nikoberg15@mail.ru) 2020/02/24 13:24 [ответить]
Со второго раза понял. Но тут может не в юмореске дело.

545. Кыш 2020/02/18 20:33 [ответить]
Это недостаток, да.

544. Мешалкин Леонид Васильевич (lenya.meshalkin@mail.ru) 2020/02/18 12:49 [ответить]
Для юморески оно надо слишком вдумчиво читать...

543. Кыш 2020/02/18 02:35 [ответить]
  Вот придумал лингвистическую юмореску, но из неё сразу торчат политические рога. Всё равно публикую.

  Есть два наиболее оптимальных вида изъявления народной воли:
  1. Дифирамбум. Всенародно ставится вопрос: А наш орёл-то ого-го!
   Варианты ответа: 1) Да!; 2) Очень да!
  2. Плебсоцид. Народишко, который не умеет правильно голосовать, подлежит
   истреблению.
  Казалось бы, какое благодатное поле для антипутинской пропаганды. Вкладывай эту шуточку в грязные уста какого-нибудь Сисяя, и понеслась.
  Но нет. Если внимательно присмотреться, это основополагающие принципы демократической либерасни. Это они нам постоянно навяливают такую вот свободу. Как только они начнут такое шутить, их по ихним же сусалам и хлестнут.
  Но всё равно смешно. Или мне мерещится?:-)

542. nemez 2020/01/27 23:29 [ответить]
  Добавил.

  Благодарю всех, принимающих участие

541. Кыш 2020/01/21 17:10 [ответить]
Сейчас расскажу про один полезный способ развития активной компоненты речи. Все знают про то, как зубрят фразы, диалоги и прочее. Через некоторое время студент может бойко попросить передать соль или спросить, как пройти в библиотеку в три часа ночи. Это не так трудно и весьма полезно. И, как водится, рассказать, что London is the capital of Great Britain. А что он ещё может рассказать? А экспромтом? А перевести чужую речь на целевой язык? Изложить внезапно возникшие мысли или же чужие. Не односложные, порой даже витиеватые. Для этого нужен навык повествования без подготовки. Он достигается переводом произвольно взятого текста на целевой язык. Это не так просто, требует определённого уровня. С другой стороны, студенту с низким уровнем не время свободно говорить, пусть сначала подтянется. Есть лазейка. Тот, кто хочет начать заниматься этим пораньше, пусть найдёт тексты попроще. Мама мыла раму, Кришна мыла харю. Тот, кто имеет определённый уровень, может пользоваться каким-нибудь гуглопереводчиком, оценивая по ходу дела качество перевода и подправляя грамматику и натуральность. У кого есть помощь зала, вообще шикарно. Дедушка, помоги! Идеально, если выбрана заведомо интересная книжка, но она мужественно не прочитывается, а потихоньку переводится на целевой язык. Предложение за предложением. Сначала записывать всё, что напереводил, чтобы ещё раз поискать ошибки, оценить стиль, показать кому-нибудь. Потом можно записывать только трудные места, которые пришлось делать медленно. Чтобы, опять же, поработать с ними. Исходную идею упрощать нельзя, только по возможности оптимизировать перевод. Без потери любого дурацкого смысла. Будут проблемы с фразеологией. Идеально, если есть, где узнать перевод в нужную сторону. Если нет, переводить примитивно или тупо пропускать. Но рано или поздно придётся это освоить.
Ключевое преимущество таких занятий - включается механизм воспроизводства и синтеза. Это лучше всего формирует активную компоненту памяти. Как если бы вы перестали просто копить чертежи, а уже начали по ним что-то производить. Сразу начинает копиться производственно-технологический навык. Кто знает, тот понимает. Вместо обдумывания - 0,2 секунды - и решение готово. Не любое, а которое уже было.

Страниц (26): 1 ... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 26

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Кыш : другие произведения.

Комментарии: Мое видение про изучение языков ()

Комментарии: Мое видение про изучение языков
()