Аннотация: читая дневниковые записи одного учителя
К четырем прибавить два
И как пишутся слова
Учат в школе...
Читаю дневниковые записи одного учителя и вдруг, как гром среди ясного неба: - "Дети не хотят изучать математику". И вспомнилось из ранее прочитанного:
"Да полноте,мадам, Вам горевать,
Морщинки лягут возле глаз устало..."
Разве только математику дети не хотят изучать? А в другие предметы, из тех, что преподают в школах, они влюблены? Как бы не так!
Нынешним ребятишкам чтобы не изучать, только бы не изучать.
Нет, в школу они будут ходить с удовольствием. Где ещё можно покучковаться со сверстниками в познании, что лучше - алкоголь или наркотик, сигареты или секс с одноклассницей. Но нет этого в школьной программе. А если нет, то никто из учителей про это не расскажет. А жаль? В этом случае отличников было бы большинство. Оставшиеся, те кто ходит в школу за знаниями, пускай бошки ломают над виртуальными науками. Пригодятся они, или нет - "это бабушка надвое сказала". А хочется "здесь и сейчас".
Но быстро, как известно, только котята родятся. И как это донести до чад неразумных? - остаётся вопросом, на который ответ найти затруднительно. Обосновать поведение школьников, найти причину их инфантилизма можно. Об этом прекрасно написано у Сергея Рукшина, который был наставником у самого Григория Перельмана. Того самого, который доказал гипотезу Пуанкаре, не поехал за Нобелевской премией, не женат, детей не имеет, из продуктов покупает только батон булки, который, и сегодня, приносит в дом в "авоське" (информация из TV). Вот про этого человека можно казать: - Истинный математик!
Скажите, учителя математики: - Вы бы хотели видеть такого среди своих учеников? - То-то же!
Не в школьниках здесь проблема, а в среде которой они обитают. А здесь промолчу. Приходилось слышать на свои размышления: - А-я-яй, как тебе не стыдно?! Но, и "со связанными руками" не перестану думать: - "Причиной всему является возомнившая из себя "первыми после Бога" главенствующая верхушка, которой не нужен образованный народ. Морока с теми кто умеет думать, анализировать, делать выводы. Быдлом управлять проще".
Поэтому урок математики (и не только) начал бы с разъяснительной темы: - Желаете быть быдлом - Господь навстречу. Хотите управлять быдлом сами?! - сидите, слушайте и не питюкайте, о том, что у вас времени не хватает на все предметы, которые вам в школе преподают.
По большому счёту, вам необходимо изучать ещё и латиницу, и древнегреческий... И иврит не помешал бы, чтобы знать происхождение всего того, что нас окружает.
А изучив всё это, научившись осмыслению среды в которую вас окунули, решите для себя, что делать с теми, кто изначально желал о вас "ноги вытирать".
Ну, что - притупим к изучению математики, или кто-то желает пойти в сортир наркотой уколоться?