Аннотация: Вот концепция Эпштейна (то есть моя) : " Как вы видите из ссылок, девочка негритянка не менее поражает своими способностями, чем представители белой расы !
Чья концепция Оталантливания верна : Веллера, или Эпштейна ? Опрос.
" Этот народ надо бить, гонять, ограничивать, унижать, - т.е. ставить в условия постоянного решения задачи по выживанию и самосохранению.
Таким образом, среди других народов рассеянное еврейство оказывается в положении человека среди животных - о нет! я не ставлю евреев выше других! и никакой народ не ставлю ниже евреев! я говорю это лишь в том смысле, что... ГОНЯЯ ЕВРЕЯ - ТЫ ТОЛЬКО ТРЕНИРУЕШЬ ЕГО. Гонения сделали евреев живучими и умными. ",
которую с огромным энтузиазмом взял на вооружение МСП мби, состоит в том, что ЕН талантлив потому, что его во все века гоняли. ".
Вот концепция Эпштейна (то есть моя) : " Как вы видите из ссылок, девочка негритянка не менее поражает своими способностями, чем представители белой расы !
...............................................
https://www.youtube.com/watch?v=2996a4gXjw8
Отсюда видно, что исключительная талантливость, конечно же, не является прерогативой исключительно еврейского народа. И выходцы из негритянской расы вполне могут быть не менее талантливы !
С другой стороны, судя по результатам международных математических олимпиад,
в СЦДЛЮЕХГИ (пардон : в СТМАГИ) Супер успешно Одебиливается !
Разгадку этого рекбуса я вижу в Раннем, Правильном обучении, начиная с самого младенчества ! Что значит : Правильное обучение ? В первую очередь - это Кайф от учёбы ! Если учёба вызывает отвращение, это ничего, кроме вреда для развития личности, принести не может !
КАЙФ ОТ ТВОРЧЕСКОЙ УЧЁБЫ - КАЙФ ОТ ТВОРЧЕСКОЙ ЖИЗНИ !
НЕНАВИСТЬ К УЧЁБЕ - НЕНАВИСТЬ К ЖИЗНИ !
***
Я предсказываю, что будущие поколения будут с изумлением взирать на нашу допотопную, жизнеотрицающую и отупляющую систему образования.
***
Это чудо, что современные методы обучения не полностью задушили святое любопытство и независимость.
А.Эйнштейн
Большая ошибка думать, что чувство долга и принуждение могут способствовать находить радость в том, чтобы смотреть и искать. Мне кажется, что даже здоровое хищное животное потеряло бы жадность к еде, если бы удалось с помощью бича заставить его непрерывно есть, даже когда оно не голодно и особенно, если принудительно предлагаемая еда не им выбрана.
А.Эйнштейн
То, что нам удалось наблюдать до сих пор, указывает на возникновение новой цивилизации, несущей гораздо более глубокие изменения, чем любое общество, когда-либо обещанное какой бы то ни было политической партией. Саморегуляция предполагает веру в то, что человек по своей природе хорош, а природа не была и не может быть изначально греховна.
А. Нилл. ( основатель свободной школы- интерната ).
Скука и отвращение к учебе - комплекс неполноценности, страх перед
наказанием (отрицательные отметки - это всегда наказание) в течение
многих лет в детстве, отрочестве и юности - кайф от наркотиков, алкоголя
и преступлений.
Вот что пишет по этому поводу В.Ф.Шаталов в своей книге "Точка опоры":
"Неправомерным и в высшей степени искусственным представляется вопрос, к сожалению ещё часто встречающийся в лекционной практике : " А что произойдёт, если все будут учиться только на "4" и "5" и все будут стремиться к высшему образованию, кто будет выполнять чёрную работу ?!" За этим вопросом - высокомерие, чванство, страх за своё сытое благополучие. " А кто будет вкалывать ?" -- ещё более цинично спросил один из сотрудников НИИ педагогики УССР в 1980 году. С острым чувством горечи и стыда за человека приходится выслушивать подобное."
Почему же, всё-таки, еврейский народ (ЕН) выделяется своей талантливостью (везде, кроме СЦДЛЮЕХГИ) ? См. -
То есть, ЕН - это пример того, как на протяжении тысячелетий на глупостях (сказках. Потому что все библейские истории для детского сознания - это сказки и поэтому очень легко и с удовольствием усваиваются детскими мозгами. ) с трёхлетнего возраста взращивался талант ЕН !
И именно те евреи, которые уже в зрелом возрасте отказывались от этих глупостей (религиозного фанатизма), проявляли во всю силу свои врождённые таланты ! ".
То есть, талант может быть взращен только в спокойной, комфортной обстановке, когда учёба в Кайф ! У В. Ф. Шаталова есть даже Принцип Комфортности обучения !
А талант целого народа (любого народа), или Всего Человечества может быть взращен, если удастся организовать массовое обучение с младенческого возраста по типу обучения Бэллы Девяткиной, или этой негритянской девочки ! И проводить такое обучение хотя бы на протяжении 100 лет !
Еврейский народ - это общество поголовной грамотности с трёхлетнего возраста на протяжении тысячелетий !
4. Эпштейн Шмуэль . Против ПСШО и за ССШО ! (ПСШО - Принудительная Система Школьного Образования и ССШО - Свободная Система Школьного Образования ). http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/prpgs.shtml