Эпштейн Самуил Данилович : другие произведения.

Новая Цивилизация !!! или Сверхрабство???

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
Ссылки:
Школа кожевенного мастерства: сумки, ремни своими руками
 Ваша оценка:
  • Аннотация:
    Самуил Эпштейн НОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ !!! или СВЕРХРАБСТВО ??? ( краткий курс свободологии ) ноябрь 2008 года самиздат
  
  Уважаемый господин Каганицкий !
  
  При всех тех ужасах, которые Вы описываете, я думаю, что Вы не знаете и
  десятой доли того, что здесь происходит.
  
  Посылаю Вам материал, который я поместил на politforums.ru в рубрике "
  Свободная тема " : MNENIE IZRAILTIANINA. Ещё там есть две мои темы :
  EVREISKII BIZNES - MNENIE EVREIA и
  
  НОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ !!!
  
  
  
  
  
  или
  
  СВЕРХРАБСТВО ???
  
  Если Вы поможете мне раздуть международный скандал, был бы Вам очень
  благодарен !
  
  С уважением !
  
  Самуил Эпштейн.
  
  
  
  
  
  
  
  МНЕНИЕ ИЗРАИЛЬТЯНИНА.
  
  
  
  
  Сейчас на российских форумах обсуждается : кто прав в этом конфликте.
  Думаю, что ближе всех к истине Креф :
  
  
  Всё гораздо проще. Надо вернуть захваченные земли палестинцам и
  помириться и объединиться. Ну действительно,евреи и арабы -
  семиты,братские народы. Если бы сионисты не вмешивались,то они давно бы
  уже жили мирно. Но видимо сионисткой кучке барыг выгодно,чтобы арабы и
  евреи убивали друг-друга
  
  Креф
  
  
  
  
  Только я думаю, что эти барыги не имеют к сионизму ни какого отношения.
  Им начхать и на сионизм и на Израиль и на евреев и на арабов и на всех
  остальных. Что им важно - это деньги и власть.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Открытое письмо.
  
  5.12.2008
  
  
  В ИНТЕРПОЛ от узника совести СССР и Израиля
  
  Самуила Эпштейна.
  
  
  
  
  Глубоко уважаемые господа офицеры Интерпола !
  
  
  
  
  Вначале две цитаты :
  
  
  
  
  Дaйтe мнe yпpaвлять дeньгaми гocyдapcтвa, и мнe нeт дeлa дo тoгo, ктo
  coздaeт eгo зaкoны - ни дo нeгo, ни дo eгo зaкoнoв.
  
  Maйep Poтшильд.
  
  Нacтoящee opyжиe xpaнитcя не в apceнaлax бeзмoзглыx вoeнныx миниcтpoв,
  нacтoящee opyжиe xpaнитcя y мeня в бaнкe.
  
  Джeймc "Якoв" Poтшильд.
  
  
  
  
  
  Это только два высказывания членов семейства Ротшильдов. То есть, им не
  достаточно просто властвовать и диктовать свою волю всему человечеству.
  Их распирает от спеси и иногда они прорываются такими тирадами.
  
  Что, они Боги на планете Земля ?!
  
  Ведь только эти два изречения ‒ это вполне достаточное основание для
  проведения самого тщательного расследования всей деятельности семейства
  Ротшильдов на протяжении двух столетий !
  
  Если они воплощают в жизнь то, что говорят, то эту деятельность вполне
  можно квалифицировать как преступления против человечества !
  
  Но книги Энтони Саттона и Ральфа Эпперсона дают много других
  свидетельств их сверхпреступлений.
  
  У меня очень большие подозрения, что над марионеточным государством
  Израиль это семейство властвует до сих пор. А вся прибыль от торговли
  детьми идёт в их карман. Оно влезло в Палестину ещё в xῙx веке. Более
  подробно о том, как функционирует государственный аппарат преступного
  государства Израиль, вы узнаете из моей книги :
  
  
  
  
  http://narod.ru/disk/3726785000/Slavery%201%20-%2039.6%20MB.pdf.html
  
  
  
  
  Я уже два года сижу в палатке протеста в Саду роз напротив Кнессета. И
  за всё это время единственный человек дал мне свою визитную карточку ‒
  это представитель семейства Ротшильдов.
  
  Вот её содержание
  
  
  H Salomone CONTE di MONTEBIANCO
  
  
  Professor of General Linquistics &
  
  Comparative Religion, Italy ; DD, PhD
  
  fraternitas * silentivm
  
  * sophia *
  
  Fondation Marquis L de Beaufront
  
  POB 1040, IL-91009 Jrusalem, HS
  
  cell : (~972 E Israel) (0) 547 494 760
  
  
  
  
  deRothschildFamily@yahoo.co.uk
  
  
  
  
  Подумайте над такими вопросами :
  
  ‒ какова вероятность того, что это случайность ?
  
  ‒ если же это не случайность, то с какой целью мне вручили эту визитку ?
  
  Докажите, что вы смелее, чем израильская полиция и что для офицеров
  ИНТЕРПОЛа слово ЧЕСТЬ ещё имеет какой-то смысл !
  
  Замалчивая эти преступления против человечества, вы, фактически,
  становитесь их соучастниками, потому что ваш прямой долг, как офицеров
  полиции их разоблачать, а не покрывать !
  
  Кроме того, вы должны понимать, что в этом НОВОМ МИРОВОМ ПОРЯДКЕ,
  который устанавливают для человечества семейство Ротшильдов и ещё
  несколько таких же семейств, придётся жить вашим детям, внукам,
  правнукам и праправнукам !
  
  Покрывая эти преступления против человечества, хотите вы того или не
  хотите, вы становитесь холуями этих сверхпреступников !
  
  Преступления против человечества не имеют срока давности !
  
  Пусть даже через 200 лет они должны быть осуждены официально.
  
  И должен быть вынесен официальный приговор !
  
  Пока преступники против человечества не висят, эти преступления будут
  продолжаться !
  
  Вначале я помещаю свою апелляцию к Генеральному прокурору, которая уже
  больше двух лет остаётся без ответа !
  
  Потом свои письма в израильскую полицию. Юридическая советница полиции
  посоветовала мне обратиться в министерство здоровья, а в министерстве
  здоровья посоветовали мне сотрудничать с " людьми ", которых я обвиняю в
  преступлении против человечества. Полностью вся переписка с
  государственными инстанциями в моей книге.
  
  
  
  
  С глубоким уважением !
  
  Узник совести в СССР и в Израиле
  
  Самуил Эпштейн.
  
  
  
  
  
  
  
  09/12/2008 От узника совести в СССР и в Израиле Самуила Эпштейна.
  
  Глубокоуважаемый господин Эпперсон!
  
  К сожалению, я не знаю английский.
  
  Посылаю Вам своё письмо в ИНТЕРПОЛ с требованием расследовать всю
  деятельность семейства Ротшильдов на протяжении двух веков, моё письмо к
  Вам ( на русском ), мою книгу, отдельные мысли и другие материалы.
  
  Надеюсь, что среди Ваших друзей найдётся кто-то, кто сможет перевести
  для Вас русский текст. У меня, к сожалению, нет средств оплатить перевод
  всего материала.
  
  На английском посылаю только то, что уже переведено.
  
  Я уже два года сижу в палатке протеста в Саду роз напротив Кнессета. И
  за всё это время единственный человек дал мне свою визитную карточку ‒
  это представитель семейства Ротшильдов. Вот её содержание
  
  
  H Salomone CONTE di MONTEBIANCO
  
  
  Professor of General Linquistics &
  
  Comparative Religion, Italy ; DD, PhD
  
  fraternitas * silentivm
  
  * sophia *
  
  Fondation Marquis L de Beaufront
  
  POB 1040, IL-91009 Jrusalem, HS
  
  cell : (~972 E Israel) (0) 547 494 760
  
  
  
  
  deRothschildFamily@yahoo.co.uk
  
  
  
  
  Подумайте над такими вопросами :
  
  ‒ какова вероятность того, что это случайность ?
  
  ‒ если же это не случайность, то с какой целью мне вручили эту визитку ?
  
  Надо признать, что свободы слова давно уже, фактически, не существует во
  всём мире. Есть темы, на которые наложено табу.
  
  За два года, что я сижу в палатке протеста, ни один журналист, ни один
  член Кнессета не пришли ко мне. На мои письма или не отвечают вообще,
  или присылают отписки. Хотя все они отлично знают, что я там сижу.
  
  На моей палатке плакаты :
  
  ОСВЕНЦИМ ПЕРЕЕХАЛ В ИЗРАИЛЬ !
  
  уничтожение сотен тысяч детей в израиле руками пкидот саад ( бюрократки
  в помощь ), судей, социальных работниц и психиатров !
  
  ГОСУДАРСТВО КУШАЕТ СВОИХ ДЕТЕЙ !
  
  и другие.
  
  В Израиле НОВЫЙ МИРОВОЙ ПОРЯДОК осуществлён и процветает все 60 лет
  существования этого совершенно преступного государства и постоянно
  совершенствуется
  
  в изощрённости своих методов уничтожения детей и взрослых. Я
  прочувствовал это на собственной шкуре в полной мере. Уже 3 года я
  нахожусь в состоянии борьбы с этими выродками рода человеческого.
  
  Посмотрите, что происходит : Вы, Энтони Саттон, Джон Колеман
  взбудоражили весь мир, по крайней мере тех, у кого ещё остались остатки
  разума. Несмотря на то, что всем средствам массовой информации приказано
  вас замалчивать.
  
  Теперь представьте себе, что таких людей, как вы будет хотя бы 100
  человек : мы сметём всю эту нечисть с лица планеты Земля. Начать я
  предлагаю с семейства Ротшильдов : они первые проложили путь этим
  сверхпреступлениям против человечества и первые должны за них ответить.
  
  Джон Колеман негодует на этого гада Алана Гринберга, который совратил
  молодёжь США на наркотики. Его руками проводится в жизнь программа
  антипсихологии, задача которой превратить людей в роботов, послушных
  воле заказчиков этой программы.
  
  Моя идея состоит в том, что программе антипсихологии необходимо
  противопоставить программу такой психологии, которая возвышает человека,
  пробуждает в нём все высшие человеческие качества, заложенные в него
  творцом ! А животным свойствам человека отводит то место, которое им
  соответствует. И главный закон этой психологии ‒ максимально возможная
  свобода индивида и в первую очередь ‒ детей !
  
  Люди, воспитанные по такой программе, будут просто с омерзением
  воспринимать извращения Алана Гринберга и скорей всего встанут в наши
  ряды.
  
  Такая психологическая программа изложена в моей книге ( ῙῙ часть ). Если
  бы удалось создать хотя бы один такой городок с сетью свободных школ по
  моему проекту и
  
  хотя бы одно поколение в нём было воспитано в свободе, то мы уже набрали
  бы этих 100 человек, необходимых нам для ненасильственного переворота.
  После первого городка,
  
  такие городки стали бы вырастать как грибы.
  
  Конкретно мой план состоит вот в чём : необходимо привлечь к
  осуществлению этого проекта представителей новой элиты, которые,
  возможно, ещё не допущены к кормушке Федеральной Резервной Системы :
  Билл Гейтс, Уоррен Баффет и других.
  
  
  Самуил Эпштейн.
  
  
  
  
  
  Более подробно я изложу свою точку зрения дальше, а пока немного о себе.
  
  В СССР я сидел за права человека по статье 190-1 ( хочу подчеркнуть : не
  за право выезда из страны, а за права человека в СССР ) с 1.03.83. Дали
  2 года общего режима. В конце срока добавили ещё два года строгого
  режима по статье 177-3, которую изобрёл Андропов ( за нарушение режима
  содержания в лагере ). Вышел я из лагеря на 9 месяцев раньше срока
  29.05.86 по приговору суда при перестройке.
  
  По статье 177-3 можно сидеть всю жизнь, не вылезая. То есть, если бы не
  Горбачёв, я бы сгнил в лагере.
  
  После ареста через 18 дней меня, естественно, направили на
  психиатрическую экспертизу. Находился я там месяц и 11 дней. В конце
  экспертизы была комиссия из 6 психиатров и допрашивал меня профессор
  Иванов ( из психбольницы на улице Ульянова, г. Горький, потом, как мне
  сказали, он стал главным психиатром СССР ), против которого я писал
  письмо на Запад, за что, фактически, меня и посадили. Официально меня
  обвиняли в том, что я распространял " Архипелаг ГУЛАГ ". Вы можете себе
  представить, какое большое желание было у него и у всех остальных членов
  комиссии признать меня психом ! К тому же у них задание : признать меня
  психом во что бы то ни стало. И ничего у них не получилось. Я сделал
  так, что не я отвечал им на их вопросы, а они отвечали мне на мои
  вопросы. Тут мало быть просто нормальным. Человек, обвиняемый по
  политической статье, знает, чем ему это всё грозит : политика, которого
  признавали психом, просто уничтожали посредством усиленных доз
  аминазина. Человек в такой ситуации, естественно, начинает нервничать. "
  Что это ты нервничаешь, друг. Тут такие хорошие дяди и тёти пришли тебя
  полечить, избавить от лагеря и тюрьмы, а ты нервничаешь. Значит у тебя,
  друг, мания преследования, придётся тебя полечить. ". Если бы меня
  признали психом, я тут бы уже не дискутировал, а лежал бы в земле сырой.
  Думаю, что могу гордиться : мой случай - один из 10000 или 100000, когда
  КГБ посылало человека на психиатрическую экспертизу и его признавали
  нормальным.
  
  В Израиле я тоже посидел в тюрьме, правда только 1,5 месяца ( с 15.05.06
  до 29.06.06 ). Но самое интересное : за что ? За то, что подошёл к
  школе, чтобы посмотреть, какое настроение у моего сына. Днём раньше
  решением суда мне запретили к нему приближаться. Я не успел его даже
  увидеть : сторожиха мне ничего не сказала, позвонила в полицию и через 3
  минуты меня забрали. И это при том, что я не наркоман, не алкоголик. Я
  единственный человек, которого ребёнок не боится вообще. 3 года я
  вытаскивал ребёнка из депрессии ( у него постоянно были мысли о
  самоубийстве ), в которую загоняли его родная мама с её другом, который
  натравливал её на ребёнка. Только, когда ему стало 8 лет, он рассказал
  мне, что мама все эти годы непрерывно замахивалась на него ремнём. То,
  что она запугивала его словесно, я знал и раньше.
  
  Вот отрывок из моего письма к одной из судей :
  
  Пока я сидел в израильской тюрьме, куда меня засунули по доброте
  душевной Шитрит и Шарацкий (за то, что я пошел посмотреть, какое
  настроение у ребенка), было 4 слушания. На первых трех каждый раз был
  новый обвинитель (всех их я видел первый раз в жизни, не сомневаюсь, что
  их послала "добрая" тетя Шитрит) и все они требовали проведения мне
  психиатрической экспертизы.
  
  Такие добрые в Израиле обвинители, что, вместо того, чтобы обвинять меня
  в страшном преступлении (что я хотел зарезать Шитрит и Шарацкого
  японским ножиком, в то время, когда у меня был пистолет), они настолько
  добрые, что хотят меня "полечить".
  
  Но, к их большому огорчению, им это тоже не удалось, так же, как не
  удалось это добрым дядям из КГБ и таким же добрым психиатрам в СССР
  (тоталитарном государстве). (Шитрит пишет, что это было с ее стороны
  "предложение". Сегодня это называется "предложение").
  
  Но добрая тетя Шитрит никак не хочет расстаться с этой красивой идеей:
  опять она мне угрожает "лечением".
  
  Я, конечно, понимаю, что это очень удобно: расправляться с людьми с
  помощью полностью послушных ей психиатров. Ей же не привыкать: она уже
  вместе с судьей Шарацким и психиатрами уничтожила сотни детей и
  продолжает их уничтожать, как и все пкидот саад (в дальнейшем - ПС --
  "бюрократки в помощь", "лишкат а саад" -- бюро помощи ; если вы читали
  "1984" Оруэлла, то "министерство любви" и "бюро помощи" -- это
  совершенно идентичные организации ) в Израиле. Я в этом ни капли не
  сомневаюсь, так как та неограниченная власть, которая им дана над
  психиатрами, судьями, директорами школ и социальными работницами,
  однозначно предполагает уничтожение детей (но, как теперь выясняется,
  также и их родителей, если они вздумают возмущаться).
  
  Шитрит пишет, что я воспринял ее желание меня "полечить" с негодованием.
  Для нее: если человек нервничает перед угрозой принудительного "лечения"
  - это признак, что он псих (как можно нервничать, надо радоваться, что
  такие добрые тёти хотят тебя "полечить"). Но даже здесь она "ошибается":
  и судья Сорокер, и судья Анисман могут подтвердить, что я был абсолютно
  спокоен на всех 3-х слушаниях. Также спокоен я буду, когда будут вешать
  Шитрит, Шарацкого, Хэгеш, Мостовой, Хамер, Группи, Элиав, Гольдштейн,
  Кац-Амрани и Хани по обвинению в преступлении против человечества. А что
  это произойдет, у меня нет ни капли сомнения.
  
  Вот мой разговор с судьей Анисман на третьем слушании.
  
  Я: (обращаюсь к обвинителю): "Почему ты так хочешь сделать из меня
  психа?" (ответа я не получил).
  
  Судья Анисман (с улыбкой): "Тебе проводилась когда-нибудь
  психиатрическая экспертиза?"
  
  Я: "Да. В Советском Союзе. Когда меня арестовали, то через 18 дней
  послали на психиатрическую экспертизу. Я был там месяц и десять дней. В
  конце экспертизы была комиссия. Шесть психиатров сидели там. И беседовал
  со мной профессор Иванов: именно против него я писал письмо на Запад.
  Это письмо перехватило КГБ. Об этом я узнал еще до того, как меня
  посадили, так как сначала посадили людей, которые непосредственно
  пытались передать это письмо западным корреспондентам, а потом посадили
  и меня. Так что ты можешь себе представить, какое у них было желание
  признать меня психом. И ничего у них не вышло. Не я отвечал им на их
  вопросы, а они отвечали мне на мои вопросы.".
  
  
  И поехал я в тюрьму, а потом в лагерь.
  
  Мне абсолютно нечего стыдиться, что я был на психиатрической экспертизе.
  Наоборот - это предмет моей гордости. Если человека в СССР по
  "рекомендации" КГБ посылали на психиатрическую экспертизу, то в 99.99%
  случаев, признавали психом, а потом умерщвляли в спецпсихбольнице. То,
  что меня после такой экспертизы признали нормальным и послали в лагерь -
  это редчайший случай.
  
  Это показывает, что в СССР была какая-то вероятность спастись, я знаю
  еще случаи, когда людей признавали нормальными и посылали в лагерь по
  политической статье.
  
  У детей же в Израиле, если они попали под опеку пкидат саад, нет никаких
  шансов на спасение. Дети привыкли доверять взрослым и думают, что добрые
  дяди и тети их лечат, в то время как их уничтожают.
  
  Это явление (принудительное психиатрическое лечение) - это бич ХХ и ХХI
  веков. Я утверждаю, что это намного страшнее, чем газовые камеры еще и
  потому, что это жесточайшее уничтожение и детей и взрослых происходит
  под видом помощи им.
  
  Похоже, что это явление распространилось и на другие "демократические"
  страны. В России это надругательство над людьми цветет пышным цветом.
  
  В Америке за такие преступления много судей, психиатров и социальных
  работников сидят в тюрьме с большими сроками. В Израиле же царит
  полнейший произвол лишкат а саад.
  
  Должен вам сказать, что израильская психиатрия ни чем не лучше
  советской, а намного хуже, так как целью её преступлений выбраны дети.
  
  Вот полномочия ПС ( выдержка из апелляции к главному прокурору Израиля)
  :
  
  
  Я утверждаю, что в Израиле уничтожают десятки тысяч детей, еврейских
  детей в еврейском государстве - под видом помощи детям.
  Уничтожение таким изощренным и жестоким способом, что фашистские
  преступники наверняка переворачиваются в гробу от зависти: что не они
  первые додумались до такого способа уничтожения еврейских детей. Если
  бы антисемиты всего мира узнали о том, что здесь происходит, их радости
  не было бы предела.
  Я, конечно, отлично понимаю, что первая реакция на это мое утверждение -
  это то, что я псих.
  Когда, сидя в израильской тюрьме (а сидел я за то, что пошел посмотреть,
  какое настроение у моего ребенка), я высказал эту мысль одному очень
  умному заключенному, то присовокупил: "Я, конечно, понимаю, что первая
  твоя мысль, - это мысль, что я псих". Он ответил: "Я не только так
  думаю, я ни капли не сомневаюсь, что ты псих". Правда, когда я ему
  объяснил, в чем дело, он изменил свое мнение.
  А суть дела очень проста: если кто-то (не важно, кто) имеет право давать
  указания психиатрам и даже главному врачу (об этом открыто и ни капли не
  стесняясь сказала мне в телефонной беседе психиатр Мостовой: "Она может
  давать указания даже главному врачу"), то это неминуемо влечет за собой
  уничтожение людей.
  Если полномочие давать указания принадлежит бюрократу, который
  занимается детьми, то это особенно страшно.
  В Израиле такая власть принадлежит пкидат саад ("бюрократке в помощь").
  Это такая сотрудница мэрии, в обязанность которой входит работа с
  трудными подростками. Причем ее полномочия намного шире, чем полномочия
  КГБ в СССР. Перечислю их:
  1. "У нее есть право давать указания даже главному врачу", - так сказала
  мне в телефонной беседе психиатр, "доктор" Мостовой, открыто и ни капли
  не стесняясь. И при этом условии "доктор" Мостовой и "доктор" Хэгеш
  (главный врач) продолжают "работать" и получать зарплату, как будто так
  и должно быть. Спрашивается: они нормальные, или им требуется
  психиатрическое обследование?
  2. У них есть право принуждать психиатров писать подложные медицинские
  заключения, а первоначальные заключения выбрасывать в мусорную корзину.
  Это вытекает из моего дела (все доказательства этого в моем письме в
  полицию от 13.03.06, в котором я прошу открыть уголовное дело против
  пкидат саад Шитрит, "докторов" Хэгеш и Мостовой).
  3. У нее есть право давать указания медсестрам в психбольнице, не
  спрашивая врачей. Доказательство этому моему утверждению очень простое.
  Случайно я познакомился с одним психиатром, который раньше работал в
  этой психбольнице, и он рассказал мне удивительную вещь: "В Израиле в
  психбольницах у медсестер есть право не слушать указаний врачей,
  проводить обследование и лечить, как они считают правильным ("У них есть
  свой профсоюз", - так он сказал), но, согласно логике, пкидот саад (ПС)
  они обязаны слушаться, если "она может давать указания даже главному
  врачу".
  В свете этого факта я сейчас догадываюсь, почему медсестра Хана именно
  так проводила обследование ребенка два с половиной года тому назад. В
  течение трех месяцев обследования врач не смотрел ребенка вообще. Но это
  моя догадка; к сожалению, ясных доказательств этого у меня нет.
  4. Она имеет право решать, кому из родителей разрешить участвовать в
  обследовании, а кого надо устранить от обследования (очевидно, для того,
  чтобы не было свидетеля преступления), с кем из родителей у врачей есть
  право разговаривать, а с кем нет такого права. Это вытекает из моего
  дела: в моем случае она просто подстрекает преступников к преступлению.
  5. У нее есть право указывать психиатрам: когда можно назначать день
  проверки ребенка, а когда время еще не пришло, то есть она ждет, когда
  ребенок "созреет" для психиатрического лечения. Это вытекает из моего
  дела.
  6. У нее есть право назначать психиатрическое обследование и
  психиатрическое лечение, когда совершенно ясно, что речь идет о
  психологических проблемах. И это признали психиатры в двух первых
  проверках ребенка (5.02.06 - д-р Флор, 7.02.06 - "д-р" Мостовой, чье
  медицинское заключение выбросили и заменили подложным).
  7. У нее есть право продлевать психиатрическое обследование еще на
  полгода, в то время когда у ребенка исчезли даже психологические
  проблемы. 6.03.06 и 14.05.06 у ребенка не было вообще никаких проблем и
  его настроение было просто отличным, так как энергетические вампиры,
  которых ПС подстрекала к преступлению, боялись. А согласно ее расчетам,
  ребенок уже созрел для психиатрического лечения. Она не предполагала,
  что я пойму ее преступную тактику и найду против нее противоядие: я
  начал все свои оскорбительные письма к ней, к судье, к психиатрам,
  социальным работницам и т.д. класть в почтовый ящик энергетических
  вампиров (жена и ее друг). То есть, я был вынужден их оскорблять, чтобы
  спасти своего ребенка.
  8. У нее есть право давать указания социальным работникам, кого из
  родителей следует поддержать, а на кого, наоборот, надо давить.
  9. У нее есть право принуждать социальных работниц и воспитательниц
  писать неправду о душевном состоянии ребенка, чтобы у нее была
  возможность продлить психиатрическое обследование и лечение ребенка.
  10. У нее есть право лгать в каждом своем слове на суде и при этом
  оставаться безнаказанной. А "судья" затыкает рот ответчику и принимает
  решение, заранее продиктованное ему ПС.
  Если собрать все эти права пкидат саад вместе, то вырисовывается
  настолько жуткая картина, что "1984" Оруэлла еще до этой жути не
  дотягивает.
  
  В СССР уничтожению с помощью психиатрии подлежали взрослые люди за их
  взгляды. И если взрослый человек, понимая, что происходит, отказывался
  от своих убеждений, то его оставляли в покое. Здесь же уничтожению
  подлежат дети, и при этом у них нет шансов на спасение. Они знают, что
  взрослым надо доверять и думают, что хорошие дяди и тети их лечат, в то
  время как их уничтожают.
  Израиль - демократическая страна? Значит, здесь действует принцип
  равноправия? Что такое равноправие? Это когда все граждане равны перед
  законом независимо от их имущественного или социального положения.
  Я совершил страшное преступление: пошел посмотреть, какое настроение у
  моего ребенка (увидеть его я не успел), и меня тут же арестовали.
  То, что пкидат саад Шитрит лжет на суде каждым словом, принуждает
  психиатров писать фальшивые медицинские заключения и выбрасывать
  первоначальные, указывает психиатрам - когда уже можно вызвать ребенка
  на проверку, а когда время еще не пришло ( то есть, ребенок еще не
  созрел для психиатрического лечения), сама пишет фальшивые письма,
  "может давать указания даже главному врачу" (так сказала психиатр
  Мостовой), может давать указания медсестрам в обход врачей, дает
  указания судье запретить отцу видеться с ребенком, - все это нарушения
  настолько незначительные, что, конечно, очень справедливо, что она до
  сих пор гуляет на свободе в полном соответствии с принципом равноправия.
  То, что "судья" Шарацкий полностью затыкает рот ответчику и принимает
  решение, заготовленное заранее, несмотря на то, что он знаком со всеми
  материалами дела, из которых прямо вытекает, что совершается страшное
  преступление - преступление уголовное, а также можно вполне
  квалифицировать его как преступление против человечества. Таким образом,
  он становится прямым соучастником этого преступления. Все это, конечно,
  нарушения столь незначительные, что вполне справедливо, что он гуляет на
  свободе в полном соответствии с принципом равноправия.
  Психиатры лечат детей по указаниям бюрократа, по первому требованию
  этого бюрократа пишут фальшивые медицинские заключения и выбрасывают
  настоящие, спокойно относятся к тому, что медсестры получают указания
  непосредственно от этого бюрократа, - все это нарушения столь
  незначительные, что вполне справедливо, что они гуляют на свободе в
  полном соответствии с принципом равноправия.
  Офицеры полиции Гольдштейн, Элиав и Кац-Амрани очень хорошо понимают,
  что совершается преступление против человечества и уголовное
  преступление (я дал им в руки все доказательства этого) и покрывают это
  преступление. Это нарушение столь незначительное, что вполне
  справедливо, что они гуляют на свободе.
  Все высшие государственные структуры поддерживают это преступление.
  Равитер - отдел по работе с жалобами на судей.
  Яхель - начальница социальной службы Нес Ционы.
  Наоми Ливни - министерство здравоохранения.
  Арье Бауэр - министерство здравоохранения.
  Главный контролер полиции.
  Секретарь Оснат Лиор (минздрав).
  От юридического советника правительства я не получил ни одного ответа
  (все письма и апелляции ему я направил через начальника отдела
  расследований полиции Ришон ле-Циона Гольдштейна; по крайней мере, он
  обещал передать их ему и, насколько возможно, ускорить получение
  ответа). Первую апелляцию Мени Мазузу я послал 9.02.06.
  И, наконец, представитель Президента страны Лираз Йосеф посоветовала мне
  сотрудничать с "людьми", которых я обвиняю в преступлении против
  человечества.
  Как говорится, круг замкнулся. Более высокой инстанции в Израиле я не
  знаю.
  Создается впечатление, что ПС в Израиле - это что-то святое, более
  святое, чем Господь Бог. Она решает - кому жить, а кому умирать. Она
  дает указания психиатрам, судьям, социальным работникам, воспитателям.
  А все государственные структуры оказывают ей всемерную поддержку.
  Ошибаться она не может вообще. А уж о том, чтобы совершить преступление,
  - даже подумать страшно! Это, конечно, совершенно невозможно.
  Преступления совершают только люди с низкими зарплатами, как у меня - их
  можно посадить даже за то, что они хотят посмотреть на своего ребенка.
  С сентября месяца 2005 года вся моя зарплата уходит на борьбу за жизнь
  моего ребенка. И чем дальше, тем больше денег требует от меня эта
  борьба.
  Фактически, все Государство Израиль подстрекает преступников к
  преступлениям. Нет ни одной государственной структуры, которая
  поддержала бы меня в этой борьбе.
  Я утверждаю, что то, что происходит в Израиле, неизмеримо страшнее, чем
  газовые камеры (газовые камеры - это сравнительно легкая смерть), потому
  что изощренное и жесточайшее уничтожение происходит под видом помощи
  детям, а также потому что страна планомерно уничтожает собственных детей
  (фашисты уничтожали чужой для них народ, к тому же они привыкли мыслить,
  что евреи - это не люди).
  В сущности, все Государство Израиль подстрекает преступников к
  преступлениям. Нет ни одной государственной структуры, которая
  поддержала бы меня в этой борьбе. Такое впечатление, что все государство
  со всей его мощью прикладывает все усилия, чтобы уничтожить одного
  маленького ребенка.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Я уже два года сижу в палатке протеста в Саду роз напротив Кнессета. Ни
  один журналист, ни один член Кнессета не пришли ко мне. На мои письма
  или не отвечают вообще, или присылают отписки. Хотя все они отлично
  знают, что я там сижу.
  
  На моей палатке плакаты :
  
  ОСВЕНЦИМ ПЕРЕЕХАЛ В ИЗРАИЛЬ !
  
  Уничтожение сотен тысяч детей в израиле руками пкидот саад ( бюрократки
  в помощь ), судей, социальных работниц и психиатров !
  
  ГОСУДАРСТВО КУШАЕТ СВОИХ ДЕТЕЙ !
  
  и другие.
  
  4 раза пытались заставить меня разобрать палатку. Я каждый раз говорю :
  " Я даже пальцем не пошевелю. Если разберёте, я сделаю международный
  скандал ". Они знают, что я сидел за права человека в СССР и меня знают
  в Амнести Интернейшнл и других организациях и поэтому боятся скандала.
  Пол месяца ШАБАК ( это местное КГБ) по телефону компостировал мне мозги,
  запугивали меня госпитализацией ( а как же без этого ). То, что я им
  мешаю, это факт.
  
  Вы спросите : для чего же им это нужно - уничтожать детей собственного
  народа ? А суть дела очень проста : это государство ( под словом
  государство я понимаю государственный аппарат, а не население ) было
  создано не для того, чтобы здесь хорошо жилось евреям, а тем более
  арабам, а для того, чтобы делать деньги на всём, на чём только можно и в
  первую очередь на детях, не на арабских детях, а на еврейских ( это
  оказалось наиболее выгодно ). На арабских детях делать деньги они пока
  ещё боятся.
  
  Если США родились, как самая свободная страна в мире и постепенно и
  неуклонно тоталитаризировалась, то Израиль с самого своего рождения был
  национал-социалистической страной. Называть их н-а-ц-и-с-тами нельзя,
  хотя они неизмеримо хуже н-а-ц-и-с-тов.
  
  
  
  
  
  
  
  У тех хватило мозгов только на газовые камеры, для этого не нужно много
  мозгов. Здесь же работают еврейские мозги : всё обставляется, как помощь
  детям, спасение их от плохих родителей.
  
  Что такое " ЙЕМЕНСКИЕ ДЕТИ " знают все израильтяне.
  
  
  
  
  С 49 по 55 годы у каждой новой алии (репатриации) просто отбирали детей
  без всяких объяснений и дети исчезали без следа ( это десятки тысяч
  детей ). Эта акция называется " ЙЕМЕНСКИЕ ДЕТИ ", потому что 60 % этих
  детей были из Йемена. Но были и из Румынии и из Польши и из Южной
  Африки. Уже в 90-ых годах , когда йеменцы самостоятельно стали
  расследовать, несколько случаев нашли : выяснилось, что их продавали на
  усыновление в Америку, то есть просто сделали деньги на детях. За это
  страшное преступление никто до сегодняшнего дня не сел в тюрьму и само
  это преступление официально не признано до сегодняшнего дня. После 55
  года они поняли, что если так будет продолжаться, то может разгореться
  международный скандал, поэтому решили действовать по умному. В 55 году
  издали специальный закон - ХОК А НОАР ( закон о подростках ). В
  соответствии с этим законом наделили ПС такими полномочиями, что КГБ и
  ГЕСТАПО просто маленькие дети по сравнению с ними ( смотрите выше ).
  Благодаря этому закону стало возможным отнимать детей у родителей так,
  что создаётся полное впечатление, что это помощь детям, спасение их от
  плохих родителей. То есть, после 55 года сразу детей не отнимают.
  
  Сначала влезают в семью. Вся поддержка даётся тому из родителей, который
  плохо относится к ребёнку. Если мать несколько лет замахивается на
  ребёнка ремнём и загоняет его в депрессию, то вся поддержка даётся
  матери, а отца устраняют. Если отец бьёт ребёнка, то опекунство дают
  отцу, а мать устраняют (у меня есть тому примеры ). По их расчётам,
  конфликт между родителями разрастётся ещё больше, ребёнок быстро войдёт
  в депрессию и можно будет сказать : " Смотрите : из-за конфликта между
  родителями ребёнок в депрессии и необходимо его отнять у родителей
  вообще ". После этого дети исчезают, как и в 50-е годы.
  
  Они говорят : " ЙЕМЕНСКИЕ ДЕТИ " -- это история, сейчас ничего подобного
  нет и Израиль - это демократическое государство. В феврале 2008 года в
  "Едиот ахронот" ( ведущая газета Израиля ) была напечатана статья
  "Сироты социальной службы", а на развороте написано : "ГОСУДАРСТВО
  КУШАЕТ СВОИХ ДЕТЕЙ". Журналистка в этой статье пишет, что то, что
  происходит сейчас, хуже, чем " ЙЕМЕНСКИЕ ДЕТИ ", что сейчас процент
  отнятия детей у родителей в Израиле в 5(пять) раз выше, чем среднее
  число по западным странам. Вдумайтесь в это. Это означает, что еврейский
  народ, который всегда славился своим чадолюбием, вдруг стал таким
  жестоким, что только и делает, что издевается над детьми и необходимо
  массовое отнятие детей у родителей, чтобы спасти их от этой жестокости.
  
  Семья Хаима и Виолетт Хавиви это самый наглядный пример произвола,
  царящего в Израиле. Это семья, которая может служить примером всем
  семьям в мире. Если в Израиле возможно разрушить такую семью, то что
  можно сказать о конфликтных семьях?! Он офицер полиции, она
  воспитательница. Это интернациональная семья (он еврей, она полячка),
  которая пребывала в полнейшем согласии и любви до тех пор, пока не
  вмешалась пкидат саад. Она сумела отнять у них всех их детей. И в тюрьме
  сидит Хаим, а она продолжает гулять на свободе и "спасать" детей от
  родителей. Один сын Хаима и Виолетт, Хэн, пропал вообще, никто не знает,
  где он. Может, его уже разобрали на органы?! Самого маленького, которого
  отняли от груди матери, когда ему было 1,5 года, ей вернули после того,
  как они совершили свой экстраординарный поступок: взорвали петарды в
  церкви в Нацерете. Это единственный случай за все 60 лет, что ребёнка
  вернули матери после того, как отняли. Но, ради того, чтобы матери
  вернули ребенка, Хаим должен сейчас сидеть в тюрьме два года. Остальным
  его детям сломали психику. Спрашивается: почему в тюрьме сидит Хаим, а
  не те, кто разрушил его семью?!
  
  
  
  
  
  
  
  Но, в отличие от 50-х годов, сейчас, в конце ХХ и начале ХХ1 веков
  открылась возможность неизмеримо более выгодного бизнеса, чем продажа
  детей в приемные семьи - это разбор детей на органы и продажа этих
  органов зажиточным людям, у чьих детей есть проблемы со здоровьем.
  Китайские гены для еврейских детей наверное не очень подходят, а
  израильские как раз. Вы скажете: это слишком чудовищно, чтобы быть
  правдой. Я отвечу - отнюдь нет: если за чудовищное преступление против
  йеменской алии до сих пор никто не сидит в тюрьме, то есть оно осталось
  безнаказанным, то почему бы не продолжить столь выгодный бизнес?!
  Совершенно ясно, что у этих "людей" нет абсолютно никаких моральных
  сдержек, и как только открылась возможность неизмеримо более выгодного
  бизнеса, нет никаких причин, чтобы к нему не подключиться.
  
  Вы скажете: такие тяжкие обвинения требуют доказательств. А я скажу -
  нет: это они должны доказать мне, что детей, отнятых у родителей, не
  продают для разбора на органы - дети исчезают бесследно, и весь
  государственный аппарат от начала и до конца участвует в этих
  преступлениях, потому что их покрывает.
  
  Мне рассказали, что приблизительно 4 года тому назад по российскому
  телевидению в программе " Частный детектив" речь шла именно об Израиле,
  о социальной службе и продаже детей для разбора на органы.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Спрос рождает предложение!
  
  В конце II тысячелетия нашей эры появился удивительный и невиданный за
  всю историю человечества спрос: спрос на человеческие органы. Раз есть
  спрос - он должен быть удовлетворен. Полностью удовлетворить этот спрос
  только за счет естественных катастроф и несчастных случаев, конечно,
  невозможно. Следовательно, необходимо брать живых людей, умерщвлять их,
  а их органы и ткани поставлять на свободный рынок. Опыт Китая
  показывает, что можно не умерщвлять, а вырезать органы и ткани у живых
  людей. После чего они, конечно, уже престают быть живыми. Такой товар
  считается лучшего качества и поэтому ценится дороже. Для спасения детей
  с врожденными уродствами требуются, естественно, доноры - дети. Чем
  здоровее и красивее будет ребенок - донор, тем дороже его органы.
  
  Рассмотрим пример, который, думаю, можно считать типичным. Возьмем
  американского миллионера, у которого ребенок с врожденным пороком
  сердца. Будет ли он задумываться, откуда взять сердце для пересадки,
  если речь идет о спасении его любимого чада. Если такие пересадки
  потребуется делать каждый год, он будет покупать каждый год новое
  сердце.
  
  
  
  
  За 2 года, что я сижу в палатке протеста, я уже 30 раз слышал одну и ту
  же историю, которая повторяется на протяжении всех 60 лет существования
  Израиля. Женщина рожает в государственной больнице. Ей говорят : " Твой
  ребёнок умер". " Где он, я хочу его видеть". "Нет, по закону нельзя, мы
  его уже похоронили ".
  
  Одному парси (выходец из Ирана ) сказали: " Твой ребёнок умер". Он взял
  ножик, взял врача за шкирку и говорит : " Если сейчас же не вернёте мне
  ребёнка, я начинаю всех резать". Вернули ему ЖИВОГО ребёнка.
  
  Эту историю рассказал мне человек, которого предназначили для "
  захоронения " сразу после рождения.
  
  Сейчас он живёт во Франции. Когда мать его родила, врач ей говорит : "
  Твоему ребёнку осталось жить 48 часов". Она вышла заплаканная в коридор
  и встретила там медсестру, которая оказалась её хорошей знакомой. Она
  рассказала ей то, что сказала ей врач. Медсестра привела её в одну из
  комнат и говорит : " Вот твой ребёнок. Быстро забирай его и беги отсюда
  ".
  
  Из множества таких историй, которые мне рассказали, только в этих двух
  случаях дети чудесным образом спаслись. Во всех остальных случаях люди
  верили врачам, что их ребёнок умер. Как то я рассказал всё это водителю
  рейсового автобуса. Он говорит мне : " Когда моя жена рожала, я ни на
  секунду от неё не отходил. Я хорошо знаю это государство ". Только
  вдумайтесь в это : люди боятся отправлять своих жён рожать в
  государственной больнице.
  
  Хочу подчеркнуть : такая система практикуется в этой стране все 60 лет
  её существования.
  
  
  
  
  
  2. Приюты для рожениц (матерей-одиночек). Они существуют не для того,
  чтобы помочь им родить, а для того, чтобы вынудить матерей отказаться от
  своих детей. Всех их там "убеждают" подписать отказ от ребёнка. Теперь
  представьте себе, сколько таких приютов по всему Израилю и какие деньги
  можно на этом сделать. Об этом мне рассказала одна из таких матерей,
  которой удалось сбежать оттуда до того, как она родила.
  
  3. Доведение ребенка до дебилизма (специальные классы) с помощью
  психотропных препаратов или кормление детей ритолином.
  
  В каждой школе Израиля есть несколько "специальных" классов. 99% этих
  детей психиатры довели до такого состояния. Теперь подсчитайте, сколько
  таких классов по всему Израилю и сколько в них детей. Таким образом,
  речь идет не о десятках тысяч уничтоженных детей, как мы думали раньше,
  а о сотнях тысяч, а если взять весь период существования Израиля, то это
  больше миллиона. То есть, эта катастрофа вполне сопоставима по масштабам
  с катастрофой европейского еврейства во время второй мировой войны,
  только неизмеримо страшнее ее по всем параметрам:
  
  а) Местные уничтожают собственный народ под видом помощи детям, в
  отличие от фашистов, которые уничтожали чужой для них народ;
  
  б) Уничтожение мозга ребенка при сохранении его физического
  существования неизмеримо хуже и страшнее его физического уничтожения.
  
  в) Уничтожение детей - это, фактически, также и уничтожение их
  родителей. Потому, что после такой процедуры их уже нельзя назвать в
  полном смысле живыми людьми - это живые трупы.
  
  Теперь представьте себе ребенка, превращенного в дебила, то есть у
  которого уничтожили мозг. Ведь все остальные органы у него функционируют
  нормально. Это наилучший объект для разбора на органы. Скажу вам по
  секрету, что все израильское школьное образование - это "хинух меюхад"
  (специальное образование) и предназначено для того, чтобы самую умную в
  мире нацию в кратчайшие сроки превратить в самую дебильную. Создается
  впечатление, что это еврейское государство придумали и создали фашисты,
  чтобы подготовить для евреев вторую катастрофу.
  
  
  
  
  16.04.09 будет ровно 22 года, как я в Израиле. В 1987 году я мог
  спокойно ехать в США, но я хотел почувствовать, что это значит : ЖИТЬ В
  СВОЕЙ СТРАНЕ.
  
  И в страшном сне я не мог себе представить, что государство будет
  прикладывать все усилия, чтобы уничтожить моего единственного ребёнка.
  
  Я дал себе слово, что не уйду со своей демонстрации, пока не повесят
  всех, кого я обвиняю в преступлении против человечества. Если вы,
  уважаемые форумчане, поможете мне раздуть международный скандал, буду
  вам очень благодарен. Если бы вы смогли весь этот мой форум опубликовать
  в российских газетах и журналах, было бы отлично. Только я, честно
  говоря, сомневаюсь, что это вам удастся. Потому что свободной прессы
  давно уже не существует во всём мире. Есть темы, на которые наложено
  табу. Делается это просто. С помощью денег главными редакторами ведущих
  газет во всём мире ставятся нужные люди, а они уже следят за тем, чтобы
  запретные темы не просочились. За 2 года, что сижу в палатке протеста в
  самом центре Израиля, ни один журналист не захотел со мной побеседовать.
  Журналисты уже приучены, они знают,
  
  о чём можно писать, а о чём нельзя. Вторая древнейшая профессия.
  
  Правда, одна меня проинтервьюировала, но после этого её выгнали с
  работы. НОВЫЙ МИРОВОЙ ПОРЯДОК в действии.
  
  Кстати, у меня сложилось впечатление, что все или почти все
  правозащитные организации находятся под патронажем НМП. Ни одна
  правозащитная организация России не захотела мне помочь. В Израиле
  только одна организация мне немного помогла. Но тех людей, которые мне
  помогли уже там нет, а на их месте сидят нужные для НМП люди. Амнести
  Интернейшнл - это сейчас совсем не та организация, которая была ещё в
  начале 90-ых годов.
  
  Гаагский суд также отказался принять моё заявление, так как "от частных
  лиц они жалобы не принимают" ( о нём пишет в своей книге Джон Колеман ).
  
  Теперь моё мнение об арабо - израильском конфликте.
  
  
  Главный вопрос : кому выгоден этот конфликт и для чего он нужен ?! Ответ
  прост : чтобы отвести от себя гнев народа в другом направлении и
  завуалировать собственные, неизмеримо более грандиозные преступления.
  
  Именно для этого искусственно разжигается рознь между двумя братскими
  народами.
  
  Как же... Нация сражается за своё выживание с её непримиримыми врагами, а
  ты тут морочишь голову со своими семейными проблемами.
  
  
  Вы знаете о том, что в 67 году во время 6-ти дневной войны арабское
  население Палестины встречало израильскую армию с цветами? Они думали,
  что пришло избавление от диктатуры и для них придёт демократия.
  
  До 67-го года палестинцы были самым мирным народом в мире : они жили под
  турками, жили под англичанами и никогда не было ни каких эксцессов.
  
  Представьте себе, что здесь были бы чеченцы : Израиль бы уже не
  существовал.
  
  Если бы Израиль был действительно цивилизованным государством, то,
  завоевав в 67-м году эти территории, он должен был :
  
  Или 1. их аннексировать, дать равноправие населению и все права
  израильского гражданства.
  
  В этом случае, я не сомневаюсь, что израильские арабы были бы большими
  патриотами Израиля, чем евреи.
  
  Но этого они не могли позволить, так как тогда пришёл бы конец
  н-а-ц-и-сткому режиму.
  
  Или 2. создать там независимое от Египта или Иордании государство,
  которое только уже поэтому было бы дружественным Израилю.
  
  Что же делают эти гуманисты ? Они и не аннексируют и не отдают, то есть,
  оккупируют, тем самым обрекая мирное и ни в чём не повинное население в
  нескольких поколениях жить под военной властью.
  
  Тем самым государство Израиль толкнуло палестинских арабов в объятия
  террористов.
  
  Так же, как в своё время в России юдофобская политика Александра 3 и
  Николая 2 толкнула евреев в объятия большевиков. Разница только в том,
  что эти цари не осознавали гибельность такой политики, просто животный
  антисемитизм застил им глаза и разум. Те же, кто властвует над этим
  марионеточным государством Израиль, думаю, отлично всё понимают. Хочу
  повторить : им начхать и на Израиль и на евреев и на арабов, им важны
  только деньги и власть.
  
  Ради справедливости хочу отметить, что из 10-миллионного населения
  России только мизерная часть примкнула к большевикам. Абсолютное
  большинство предпочло уехать в Северную или Южную Америку. И даже из
  тех, которые остались, это мизерная часть.
  
  Не могу удержаться от соблазна привести здесь свои соображения о
  некоторых моментах из истории России, хотя это не совсем по теме.
  Надеюсь, что русским будет интересно мнение еврея.
  
  1. Самый лучший русский царь из всех - это несомненно Александр 2-й. Он
  не только освободил крестьян, но провёл много других первоклассных
  реформ :
  
  ввёл самоуправление на местах, ввёл суд присяжных, а также дал почти что
  равноправие евреям.
  
  И вот на такого царя совершается 8 (восемь ) покушений, пока его не
  убили. Чтобы совершить 8 терактов такого масштаба, требуются очень даже
  не малые деньги. Меня очень интересует : кто финансировал народовольцев
  ? Можно предположить, что кто-то был очень не заинтересован, чтобы
  Россия стала процветающей и свободной страной, а был заинтересован,
  чтобы она оставалась сырьевым придатком. Дело в том, что кучка идиотов
  всегда найдётся. Но если ей не дать финансовой подпитки, то она так и
  останется кучкой идиотов.
  
  То же самое относится и к ленинской партии большевиков ( см. Энтони
  Саттон ).
  
  2. У Александра 2-го был сын, наследник престола. Воспитывал его Борис
  Николаевич Чичерин - великий русский философ. Этот мальчик утонул в
  Испании, купаясь в Атлантическом океане. Я не сомневаюсь, что если бы
  воспитанник Б. Н. Чичерина стал царём, то Россия сейчас была бы самой
  процветающей и богатой страной в мире ! Утонул он сам или ему помогли
  утонуть, я не знаю.
  
  3. Распутин, при том, что он был бабник, авантюрист и редиска, был очень
  здравомыслящий мужик.
  
  Его мозг не был одурманен принудительной системой образования.
  
  Он был против вступления России в войну и хотел поставить премьер
  министром графа Витте, самого умного человека того времени, который был
  тоже против вступления России в войну. Но так получилось, что он поехал
  в отпуск к себе в село Покровское и там на него совершила покушение одна
  фанатичка. Если бы он смог вовремя вернуться в Петербург, возможно он
  смог бы остановить царя от этого рокового шага и тогда вся мировая
  история могла бы пойти по другому. А Витте убрали. Кто это сделал, я не
  знаю.
  
  Но самой главной причиной падения России в 1917 году я считаю тот факт,
  что Николай 2-й был не любимый сын. Весь его бесхребетный характер и всё
  его царствование определяются этим обстоятельством.
  
  Другие причины описаны у Энтони Саттона и Ральфа Эпперсона.
  
  
  ********************************
  
  Теперь рассмотрим проблему с более глобальной позиции. Я верю в теорию
  заговора с целью низвержения цивилизации. Книги Ральфа Эпперсона, Энтони
  Саттона,
  
  Джона Колемана, думаю, более, чем убедительно это доказывают. При том,
  что все они, по моему, не антисемиты.
  
  Израиль - это полигон, на котором опробуется и оттачивается НОВЫЙ
  МИРОВОЙ ПОРЯДОК ( НМП ) при сохранении видимости демократии. Несколько
  семей подминают под себя всю планету : Ротшильды, Рокфеллеры, Морганы и
  др.. Хочу особо отметить для любителей везде искать еврейскую руку :
  Рокфеллер
  
  ( основатель династии ) не еврей ( я читал его автобиографию ), фамилию
  Морган среди евреев я тоже не встречал. Вобщем, интернациональная
  команда.
  
  Главный вопрос состоит вот в чём : почему заговор для низвержения
  цивилизации стал таким успешным !? Сейчас уже невооружённым взглядом
  видно, что планета Земля на всех парусах несётся к тоталитаризму !
  
  Я вижу 4 главных причины.
  
  1. Принудительная система образования, принятая во всём мире и
  программирующая людей на стремление к рабству.
  
  2. То, что вместе с рождением банковской системы не был принят закон на
  уровне Конституции о совершеннейшем запрете на эмиссию ( выпуск )
  необеспеченных золотом и серебром банкнот или на какую бы то ни было
  иную порчу денег.
  
  Как совершенно справедливо заметил профессор М. Ротбард : эмиссия даже
  только одной банкноты,
  
  необеспеченной золотом - это мошенничество.
  
  Если в 18 веке такой контроль было почти невозможно осуществить, то в
  наше время всеобщей компъютеризации это как два пальца об-ть.
  
  3. То, что вместе с рождением банковской системы не был принят закон на
  уровне Конституции о совершеннейшем запрете на какую бы то ни было
  монополизацию денежной системы общества, будь то государство или
  кто-либо другой.
  
  4. Не был выдвинут Принцип Максимально Возможной Свободы Индивида (
  ПМВСИ ), а понятие свобода не было принято, как базовое и не подлежащее
  определению в аксиоматике общественных наук.
  
  Хотя этот принцип очень прост, надо признать, что до сих пор он выдвинут
  не был. Он не идентичен либертарианскому принципу.
  
  
  
  
  Первые 3 пункта вытекают из 4-го.
  
  
  
  
  Маркс - маразм, Скиннер - абсурд, Кейнс, Фридман, Самуэльсон - абсурд. И
  сколько еще абсурдов, которые канают за научные теории, но имя им -
  "Наука", а значит, можно взять на вооружение и лоббировать законы,
  освященные "Наукой".
  Почему до людей не доходят простые и ясные истины - что их попросту
  дурят и превращают в рабов? Почему простые и ясные истины людьми не
  воспринимаются?
  Проведем мысленный эксперимент: представим себе, что 90% людей на
  планете просвещены в самых важных для жизни вопросах. Они понимают, что
  монополизация государством производства денег и выпуск необеспеченных
  золотом или серебром банкнот, кроме того, что это просто мошенничество,
  ведет к постепенной тоталитаризации государственного аппарата и
  превращению людей в рабов этого аппарата или в потенциальных рабов. Они
  понимают, что инициаторами такой монополизации всегда являются группы
  банковских магнатов, которые, фактически, и контролируют всю денежную
  систему, а вместе с ней и весь бюрократический аппарат государства,
  включая парламент (Меер Ротшильд: "Дайте мне управлять деньгами страны
  и мне нет дела, кто создает ее законы").
  Они понимают, что психиатрия - это лженаука, а принудительное
  психиатрическое лечение - это самое страшное варварство. Они понимают,
  что бюрократ, который дает указания психиатрам, как надо лечить, а
  судьям, какое решение нужно принять - преступник против человечества.
  Они понимают, что судья, который затыкает рот ответчику (даже если
  ответчик без адвоката) и принимает решение, которое ему продиктовали еще
  до начала слушания, такой же преступник против человечества и его место
  на виселице. Они понимают, что принудительное обучение - это
  преступление против детей, что нет никаких здравых причин загонять детей
  на уроки, которые они не хотят посещать, что необходима правильно
  организованная свободная система образования, чтобы воспитать людей,
  запрограммированных на стремление к свободе, к творчеству и на
  социальное счастье.
  Итак, если 90% людей на планете все это понимают, позволят ли они кому
  бы то ни было превратить себя в рабов?!
  Пофантазируем немного. Кейнс сочинил свою теорию "по велению сердца" или
  кто-то заказал ему сочинить такую теорию? Тот же вопрос по отношению к
  Скиннеру, Марксу, Фридману, Самуэльсону. Или просто взяли их теории на
  вооружение?
  Маркса, по всей видимости, использовал Энгельс. Иначе, зачем,
  спрашивается, ему надо было кормить его всю жизнь? Такой тип
  бизнесменов, кредо которых - делать деньги всеми путями, не важно на
  чем, тяготеют к социалистическим теориям, потому что они понимают, что
  здесь таится огромный потенциал для манипуляций людьми и делания денег
  из воздуха. Почему инициаторами создания Ф.Р.С. США были Рокфеллер,
  Морган и "Кун, Леб и К№"?
  Под флагом "марксистской науки" Ленин загнал в рабство население
  Российской империи. Но в этом эксперименте ситуация вышла из под
  контроля заказчиков.
  Под флагом "кейнсианской науки" и прочих лауреатов, фактически, надули
  все население планеты Земля и сейчас постепенно вся эта планета
  загоняется в рабство. Но в отличие от русского эксперимента, ситуация
  находится под полным контролем "старых элит" (выражение Гвидо
  Хюльсмана). Старые элиты - это, по всей видимости, Ротшильды,
  Рокфеллеры, Морганы, которые на этом надувательстве сделали очень
  хороший бизнес, а их потомки, продолжают делать его до сих
  пор.
  Под флагом "скиннерской науки" уничтожают миллионы людей на планете под
  видом лечения их посредством психотропных препаратов. И это уничтожение
  начинается уже с детского возраста (ритолин - это только один из
  способов такого уничтожения). Теперь поставим простой и естественный
  вопрос: почему подразумевается заранее и принимается за аксиому, что
  такой результат в принципе недостижим: то есть, что 90% людей на планете
  Земля будут все это понимать?
  Эксперимент В. Ф. Шаталова и опыт других талантливых учителей как раз
  доказывает обратное: эта цель вполне достижима !
  Представим себе, что в свободной школе свободно излагаются все теории
  происхождения денег: Маркс, Кейнс, Фридман, Самуэльсон и т. д.. Но также
  Смит,Мизес, Ротбард, Хюльсман и т. д.. Причем преподавать будет не один
  учитель, а много, и каждый из них будет представлять и отстаивать
  позицию своих любимых корифеев. Лично я не сомневаюсь в том, что
  здоровый детский ум выберет позицию последних и отвергнет казуистику
  первых. И на уроки учителей, представляющих Смита, Мизеса, Ротбарда,
  Хюльсмана дети будут ломиться, а на уроках последователей Кейнса ,
  Фридмана, Самуэльсона будут пустые аудитории.
  То же самое можно сказать об уроках психологии, психотерапии,
  сексологии, педагогики, дидактики и других предметов. По всем этим
  предметам будут представлены самые разные точки зрения и я уверен, что
  абсолютное большинство детей будут выбирать и абсорбировать здравые и
  адекватные теории.
  Я предполагаю, что если психиатр на уроках психиатрии будет
  пропагандировать необходимость принудительного психиатрического лечения,
  то его забросают тухлыми яйцами.
  Причем это понимание будет на самом высоком уровне. Ведь оно появилось
  не потому, что "меня так учили". В процессе учебы были представлены все
  мнения и понимание произошло в результате столкновения разных точек
  зрения, многочисленных дискуссий, споров и диспутов, внутреннего
  переваривания этих точек зрения и осмысления их. Более подробно о моем
  проекте сети свободных школ во II части моей книги.
  Принцип свободы обучения должен стать таким же неотъемлемым принципом,
  как свобода слова и свобода вероисповедания. Принцип свободы
  вероисповедания, фактически, уже заключает в себе запрет на
  принудительное психиатрическое лечение.
  Принцип свободного посещения уроков является следствием
  основополагающего принципа, который, по моему мнению, должен лежать в
  основе всех общественных наук: принцип максимально возможной свободы для
  индивидуума.
  Первым этот принцип высказал И. Кант: "...Конституция, которая
  обеспечивает максимально возможную свободу посредством законоуложения,
  сочетающего свободу каждого со свободой всех".
  Я думал, что я первый выдвинул идею "максимально возможной свободы".
  Оказывается, Кант меня опередил. Но, к сожалению, он не поставил этот
  принцип во главу угла. Все законы должны создаваться под патронажем
  этого принципа. Нет абсолютно никаких причин для того, чтобы нарушать
  этот принцип в отношении детей и в принудительном порядке травмировать
  их психику на протяжении 11-12 лет именно в самый важный период развития
  и становления личности.
  
  
  
  
  
  
  
  Как показывает опыт США, либертарианских принципов свободы 18 века
  оказалось не достаточно для предотвращения скатывания страны к
  тоталитаризму.
  
  Это моё личное мнение.
  
  
  Более подробно мои взгляды на моём форуме
  
  НОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ !!! или СВЕРХРАБСТВО ???
  
  и в моей книге
  
  
  
  
  http://narod.ru/disk/3726785000/Slavery%201%20-%2039.6%20MB.pdf.html
  
  скопировать этот адрес в адресную строку, а дальше по инструкции. Книга
  в отсканированном виде, поэтому требуется время для скачивания ( 40 МБ
  
  
  
  Самуил Эпштейн
  
  НОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ !!!
  
  
  
  или
  
  СВЕРХРАБСТВО ???
  
  ( краткий курс свободологии )
  
  
  
  ноябрь 2008 года самиздат
  
  
  
  Глубокоуважаемые господа !
  
  
  
  Прошу вас скачать эти файлы :
  http://narod.ru/disk/3726785000/Slavery%201%20-%2039.6%20MB.pdf.html
  
  
  
  http://narod.ru/disk/3726827000/Slavery%20-%200.9%20MB.JPG.html
  
  Их смысл и содержание вы поймете, если прочитаете:
  
  1. Предисловие к моей книге " НОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ !!! или СВЕРХРАБСТВО ???", которое входит в этот файл.
  
  I часть: "Новому тысячелетию - новое рабство!???", II часть: "Искусство переползания из ада в рай !!!".
  
  2. Тезисы к этой книге.
  
  3. Мысли, пришедшие мне в голову до того, как я прочитал книгу Ральфа
  Эпперсона "Невидимая рука", после прочтения книги М. Ротбарда
  "Государство и деньги".
  
  4. Мысли, пришедшие мне в голову после прочтения книги Ральфа Эпперсона.
  
  5. Письмо к Ральфу Эпперсону.
  
  6. Два письма: а) открытое письмо к сыну; б) в редакции всех газет.
  
  7. Лозунги с моей демонстрации протеста в Саду Роз, напротив Кнессета с
  18.12 2006 и письмо к Мени Мазузу (10.2006) без ответа).
  
  8. Выдержки из книги Ральфа Эпперсона.
  
  Посвящается миллионам невинных жертв тоталитарных режимов, рядящихся в
  одежды демократии.
  
  
  
  
  
  
  Максимально возможная свобода для индивида, в том числе и для детей -
  главный закон новой цивилизации и основная аксиома свободологии (свобода
  понимается как неопределимое понятие, то есть, как свобода, а не как
  осознанная необходимость).
  
  
  
  Следствие 1.
  
  Право ребенка не посещать уроки, которые он не хочет посещать, не
  подвергается сомнению! Так как это его право не ущемляет ни чьей
  свободы!
  ПРИНУДИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В III ТЫСЯЧЕЛЕТИИ - ЭТО АБСУРД!
  
  Только люди, воспитанные в свободе, не допустят превращения себя в рабов
  и роботов!
  
  Следствие 2.
  
  Монополизация элитарными группами денежной системы общества посредством
  центральных банков - это отрицание свободы, грабеж и прямая дорога к
  сверхрабству.
  Следствие 3.
  
  Преступники против человечества должны не стоять, не сидеть, не лежать,
  не ходить, а висеть! Пока они не висят, преступления против человечества
  будут продолжаться!
  
  Предисловие.
  
  Первоначально название книги было такое: "Новому тысячелетию - новое
  рабство!???" Но, в конце концов, Господь надоумил меня, что нельзя
  давать отрицательный смысл названию книги. Не помогут даже три
  вопросительных знака. Тем более, что в отличие от Ральфа Эпперсона
  ("Невидимая рука" - это великая книга), главная цель моей книги
  положительная: предложить вполне конкретный план избавления человечества
  от напасти тоталитаризма, а также доказать, что это возможно только на
  пути создания совершенно новой цивилизации, в корне отличной от
  существующей. То есть, я утверждаю: человечество сейчас стоит в
  поворотном моменте своей истории. И в какую сторону склонится чаша
  весов, зависит от каждого из нас. Каждый член этого уникального
  сообщества, называемого человечеством, стоит сейчас перед выбором:
  
  1. Или он активно включается в борьбу за создание новой цивилизации.
  
  2. Или он продолжает пассивно наблюдать, как человечество скатывается к
  тоталитаризму, что гарантирует его потомкам превращение в существ
  намного более жалких, чем рабы. Они превратятся в роботов, послушных
  мановению пальца своих хозяев (потомков тех, кто уже сейчас завладел
  денежной системой общества). Если только они не согласятся быть палачами
  при своих хозяевах.
  
  Осуществится мечта Скиннера (Уолдон- 2) и предсказания Кафки и Орвела.
  
  В Израиле этот процесс идет полным ходом. Пока в жизнь человека не
  влезла пкидат саад (бюрократка в помощь), он живет иллюзией, что это
  демократическое государство. Как только она влезла, человек фактически
  уже перестает существовать как личность и как гражданин. Будут ли его
  дети жить или умрут медленной и мучительной смертью, решает пкидат саад.
  КГБ и Гестапо - это просто маленькие дети по сравнению с пкидот саад.
  Все полномочия П.С. перечислены на стр.
  
  Самая страшная несправедливость (преступление, злодеяние) - это та,
  которая творится во имя закона !
  
  Старые элиты ( выражение Гвидо Хюльсмана ) - это порождение нашей гнилой
  цивилизации, которые держат руку на пульсе денежной системы общества, а
  через нее управляют всем бюрократическим аппаратом - это вещь неизмеримо
  более страшная, чем мафия, потому что свои злодеяния они творят во имя
  закона. А законы они создают сами, потому что парламенты им
  подконтрольны.
  
  Меер Ротшильд сказал: "Дайте мне управлять деньгами страны и мне нет
  дела, кто создает ее законы". Вы скажете, что есть свобода слова -
  каждый может говорить то, что он думает. Но если он не только говорит
  это, но и осуществляет то, что говорит, то это вполне можно
  квалифицировать как преступление против человечества.
  
  Наряду со свободой слова, есть также свобода расследований. Одно это
  высказывание - вполне достаточное основание для скрупулезного
  расследования всей деятельности семейства Ротшильдов, начиная с начала
  ХIХ века и до сегодняшнего дня. А книга Ральфа Эпперсона дает
  дополнительные основания для такого расследования. Я не сомневаюсь, что
  если преступления против человечества остаются безнаказанными, то они
  будут продолжаться.
  
  Я думаю, что моя книга служит намного более общей цели, чем только
  спасение сотен тысяч уничтожаемых израильских детей под видом помощи им.
  Проблемы, поднимаемые в ней, существуют во всем мире, и если это
  варварство не остановить, человечество ждет участь намного худшая, чем
  уничтожение в термоядерной войне.
  
  
  *************************************************************************
  
  
  Основные тезисы.
  
  
  1. Сейчас, на рубеже тысячелетий, человечество стоит на распутье:
  - или оно возьмет курс на создание новой цивилизации, основной закон
  которой - максимально возможная свобода индивида (включая детей),
  которая может быть ограничена только правом на такую же максимально
  возможную свободу других индивидов.
  - или оно будет ввергнуто в такое суперрабство, по сравнению с которым
  сталинизм и гитлеризм покажутся детскими играми. А осуществляться это
  суперрабство будет под вывеской демократии. В Израиле этот процесс идет
  полным ходом.
  2. Причина, по которой человечество запрограммировано на загонку в
  рабство, коренится в сознании абсолютного большинства людей на планете.
  А такое сознание определяется принятым повсеместно обязательным и
  принудительным образованием, которое считается благом для общества
  (согласно "науке").
  Кроме здравого смысла, право ребенка не посещать уроки, которые он не
  хочет посещать, вытекает из основного закона: "Максимально возможная
  свобода для индивида".
  3. Переломить этот процесс загонки человечества в суперрабство возможно
  только перепрограммированием сознания 90% людей на планете на свободу. А
  это возможно только путем отмены закона об обязательном и принудительном
  образовании и создания по всему миру сети правильно организованных
  свободных школ, в которых право ребенка на непосещение уроков не
  ставится под сомнение, в которых эта свобода сочетается с максимальной
  возможностью выбора для ребенка и с конкуренцией для учителей.
  Конкретный план осуществления этого проекта представлен в моей книге (II
  часть).
  4. Монополизация государством производства денег, создание Центрального
  банка и выпуск необеспеченных золотом и серебром банкнот - это всегда
  обман, служащий обогащению привилегированных слоев за счет всех
  остальных граждан. Но это не простой обман. Это такой обман, который
  ведет к постепенному порабощению всего населения этими элитарными
  группами через бюрократический аппарат государства, который им полностью
  послушен.
  5. Любое принудительное лечение - это преступление, а принудительное
  психиатрическое лечение - это преступление против человечества.
  6. Психиатрия - это лженаука, в отличие от психотерапии. А если
  какому-то бюрократу дано право, освященное законом, давать указания
  психиатрам, медсестрам, как нужно лечить и проводить обследование, у
  него есть право заставлять психиатров писать фальшивые медицинские
  заключения и т.д. - то это преступление против человечества, а такой
  закон является фашистским законом.
  7. Если у того же бюрократа есть полномочия давать указания судьям,
  какое решение принять, суд происходит при закрытых дверях, а судья
  затыкает рот ответчику, чтобы можно было принять решение, которое ему
  продиктовали еще до суда, то это преступление против человечества, а
  закон, который все это позволяет, фашистский закон.
  8. Если тот же бюрократ имеет право давать указания социальным
  работницам, кого из родителей поддержать, а кого, наоборот, устранить с
  целью побыстрей загнать ребенка в депрессию, чтобы можно было сказать:
  смотрите, из-за конфликта между родителями ребенок в депрессии и нужно
  его отнять у родителей вообще. То есть, бизнес на детских жизнях
  обставляется как помощь детям. То это преступление против человечества,
  а закон все это позволяющий - фашистский закон.
  9. Если тот же бюрократ имеет право давать указания директорам школ, а
  директора школ, в соответствии с этими указаниями, дают указания
  учителям (учительницам), воспитателям (воспитательницам), какое нужно
  написать заключение в отношении душевного состояния ребенка, чтобы можно
  было поскорее начать его "лечить", то есть травить психотропными
  препаратами. То это преступление против человечества, а закон все это
  позволяющий - фашистский закон.
  10. Если парламент за все 60 лет существования государства не смог и не
  захотел изменить эти античеловеческие законы, то этот парламент
  марионеточный, а, следовательно, преступный.
  11. Если роженице в государственной больнице сообщают, что ее ребенок
  умер и отказываются показать этого "умершего ребенка", ссылаясь на
  закон, то это преступление против человечества, а такой закон -
  фашистский. В Израиле такая практика осуществляется все 60 лет и носит
  систематический характер. Такие истории я слышал уже 30 раз.
  12. Если существуют убежища для рожениц-одиночек, в которых им
  предоставляют все условия для рождения ребенка и при этом всех их
  "убеждают" отказаться от своего будущего ребенка, то это преступление
  против человечества, а закон, это позволяющий - фашистский.
  13. Во всех этих способах отнятия детей у родителей (пункты 5 -12), если
  мне не будет доказано обратное (дети исчезают без следа), я утверждаю,
  что их продают для разбора на органы (аргументы в пользу этого
  утверждения в моей книге (1 часть)).
  14. Пока преступники и преступления против человечества не осуждены и не
  вынесен приговор, они будут продолжаться. Они должны не стоять, не
  сидеть, не лежать, не ходить, а ВИСЕТЬ!!! Пока они не висят,
  преступления против человечества будут продолжаться!!! И никто не
  застрахован от того, что не станет их жертвой (или его потомки)!!!
  Если все высшие государственные инстанции от начала до конца покрывают
  эти преступления против человечества, то такое государство -
  марионеточное, а, следовательно, преступное.
  Эта моя книга призвана доказать эти тезисы и сделать их совершенно
  ясными. Она состоит из двух книг, написанных в разное время. Сначала
  идут мысли, пришедшие мне в голову в последнее время. Потом I часть:
  "Новому тысячелетию - новое рабство!???", написанная в 2007 году , а
  потом II часть: "Искусство переползания из ада в рай!", состоящая из
  трех брошюр, написанных в разное время и идущих в обратной
  хронологической последовательности.
  3. Мысли, пришедшие мне в голову до того, как я прочитал книгу Ральфа
  Эпперсона "Невидимая рука", после прочтения книги М. Ротбарда
  "Государство и деньги".
  Маркс - маразм, Скиннер - абсурд, Кейнс, Фридман, Самуэльсон - абсурд. И
  сколько еще абсурдов, которые канают за научные теории, но имя им -
  "Наука", а значит, можно взять на вооружение и лоббировать законы,
  освященные "Наукой".
  Почему до людей не доходят простые и ясные истины - что их попросту
  дурят и превращают в рабов? Почему простые и ясные истины людьми не
  воспринимаются?
  Проведем мысленный эксперимент: представим себе, что 90% людей на
  планете просвещены в самых важных для жизни вопросах. Они понимают, что
  монополизация государством производства денег и выпуск необеспеченных
  золотом или серебром банкнот, кроме того, что это просто мошенничество,
  ведет к постепенной тоталитаризации государственного аппарата и
  превращению людей в рабов этого аппарата или в потенциальных рабов. Они
  понимают, что инициаторами такой монополизации всегда являются группы
  банковских магнатов, которые, фактически, и контролируют всю денежную
  систему, а вместе с ней и весь бюрократический аппарат государства,
  включая парламент (Меер Ротшильд: "Дайте мне управлять деньгами страны
  и мне нет дела, кто создает ее законы").
  Они понимают, что психиатрия - это лженаука, а принудительное
  психиатрическое лечение - это самое страшное варварство. Они понимают,
  что бюрократ, который дает указания психиатрам, как надо лечить, а
  судьям, какое решение нужно принять - преступник против человечества.
  Они понимают, что судья, который затыкает рот ответчику (даже если
  ответчик без адвоката) и принимает решение, которое ему продиктовали еще
  до начала слушания, такой же преступник против человечества и его место
  на виселице. Они понимают, что принудительное обучение - это
  преступление против детей, что нет никаких здравых причин загонять детей
  на уроки, которые они не хотят посещать, что необходима правильно
  организованная свободная система образования, чтобы воспитать людей,
  запрограммированных на свободу, творчество и социальное счастье.
  Итак, если 90% людей на планете все это понимают, позволят ли они кому
  бы то ни было превратить себя в рабов?!
  Пофантазируем немного. Кейнс сочинил свою теорию "по велению сердца" или
  кто-то заказал ему сочинить такую теорию? Тот же вопрос по отношению к
  Скиннеру, Марксу, Фридману, Самуэльсону. Или просто взяли их теории на
  вооружение?
  Маркса, по всей видимости, использовал Энгельс. Иначе, зачем,
  спрашивается, ему надо было кормить его всю жизнь? Такой тип
  бизнесменов, кредо которых - делать деньги всеми путями, не важно на
  чем, тяготеют к социалистическим теориям, потому что они понимают, что
  здесь таится огромный потенциал для манипуляций людьми и делания денег
  из воздуха. Почему инициаторами создания Ф.Р.С. США были Рокфеллер,
  Морган и "Кун, Леб и К№"?
  Под флагом "марксистской науки" Ленин загнал в рабство население
  Российской империи. Но в этом эксперименте ситуация вышла из под
  контроля заказчиков.
  Под флагом "кейнсианской науки" и прочих лауреатов, фактически, надули
  все население планеты Земля и сейчас постепенно вся эта планета
  загоняется в рабство. Но в отличие от русского эксперимента, ситуация
  находится под полным контролем "старых элит" (выражение Гвида
  Хюльсмана). Старые элиты - это, по всей видимости, Ротшильды,
  Рокфеллеры, Морганы, которые на этом надувательстве сделали очень
  хороший бизнес, а их потомки, возможно, продолжают делать его до сих
  пор.
  Под флагом "скиннерской науки" уничтожают миллионы людей на планете под
  видом лечения их посредством психотропных препаратов. И это уничтожение
  начинается уже с детского возраста (ритолин - это только один из
  способов такого уничтожения). Теперь поставим простой и естественный
  вопрос: почему подразумевается заранее и принимается за аксиому, что
  такой результат в принципе недостижим: то есть, что 90% людей на планете
  Земля будут все это понимать?
  Эксперимент В. Ф. Шаталова и опыт других талантливых учителей как раз
  доказывает обратное: эта цель вполне достижима !
  Представим себе, что в свободной школе свободно излагаются все теории
  происхождения денег: Маркс, Кейнс, Фридман, Самуэльсон и т. д.. Но также
  Смит,Мизес, Ротбард, Хюльсман и т. д.. Причем преподавать будет не один
  учитель, а много, и каждый из них будет представлять и отстаивать
  позицию своих любимых корифеев. Лично я не сомневаюсь в том, что
  здоровый детский ум выберет позицию последних и отвергнет казуистику
  первых. И на уроки учителей, представляющих Смита, Мизеса, Ротбарда,
  Хюльсманf дети будут ломиться, а на уроках последователей Кейнса ,
  Фридмана, Самуэльсона будут пустые аудитории.
  То же самое можно сказать об уроках психологии, психотерапии,
  сексологии, педагогики, дидактики и других предметов. По всем этим
  предметам будут представлены самые разные точки зрения и я уверен, что
  абсолютное большинство детей будут выбирать и абсорбировать здравые и
  адекватные теории.
  Я предполагаю, что если психиатр на уроках психиатрии будет
  пропагандировать необходимость принудительного психиатрического лечения,
  то его забросают тухлыми яйцами.
  Причем это понимание будет на самом высоком уровне. Ведь оно появилось
  не потому, что "меня так учили". В процессе учебы были представлены все
  мнения и понимание произошло в результате столкновения разных точек
  зрения, многочисленных дискуссий, споров и диспутов, внутреннего
  переваривания этих точек зрения и осмысления их. Более подробно о моем
  проекте сети свободных школ во II части моей книги.
  Принцип свободы обучения должен стать таким же неотъемлемым принципом,
  как свобода слова и свобода вероисповедания. Принцип свободы
  вероисповедания, фактически, уже заключает в себе запрет на
  принудительное психиатрическое лечение.
  Принцип свободного посещения уроков является следствием
  основополагающего принципа, который, по моему мнению, должен лежать в
  основе всех общественных наук: принцип максимально возможной свободы для
  индивидуума.
  Первым этот принцип высказал И. Кант: "...Конституция, которая
  обеспечивает максимально возможную свободу посредством законоуложения,
  сочетающего свободу каждого со свободой всех".
  Я думал, что я первый выдвинул идею "максимально возможной свободы".
  Оказывается, Кант меня опередил. Но, к сожалению, он не поставил этот
  принцип во главу угла. Все законы должны создаваться под патронажем
  этого принципа. Нет абсолютно никаких причин для того, чтобы нарушать
  этот принцип в отношении детей и в принудительном порядке травмировать
  их психику на протяжении 11-12 лет именно в самый важный период развития
  и становления личности.
  Создание Ф.Р.С. - это, по видимому, самая грандиозная афера всех времен,
  в которой надули все человечество.
  Ротбард блестяще анализирует рождение и функционирование денежной
  системы. В ее разрушении он обвиняет государство. Что это за зверь
  такой: "государство"? Г. Хюльсман называет конкретные личности, которые
  инициировали создание Ф.Р.С.. Это не были люди, входящие в состав
  государственного аппарата, но денежную политику определяли именно они, а
  не президент.
  Система, которую они создали и которая позволяет получать деньги из
  воздуха, вполне успешно функционирует до сих пор. Если они создали эту
  систему, то естественно предположить, что чиновниками там они посадили
  своих протеже и ставленников. А акции этой кампании, которую можно
  назвать: "Кампания по производству денег из воздуха", находятся в руках
  их потомков, которые, таким образом, обеспечены даже после смерти
  создателей этой системы.
  Поэтому музыку внутри этой системы заказывают они до сих пор.
  Опять мы приходим к старинному вопросу: чем определяется ход истории
  человечества: какими-то историческими законами или волей к идеями
  отдельных личностей. Ради того, чтобы обеспечить безбедное существование
  их потомкам, вся планета Земля постепенно загоняется в рабство. Ведь
  президенты приходят и уходят, а система остается нетронутой.
  Спрашивается, почему ни один из американских президентов не инициирует
  возврат к золотому стандарту и отказ от государственной монополии на
  производство денег?Ведь после 4-х изданий книги Ротбарда наверняка
  многие простые американцы все это понимают.
  
  
  4. Мысли, пришедшие мне в голову, после прочтения книги Ральфа Эпперсона
  "Невидимая рука".
  
  
  15.08.08
  Новому тысячелетию - новое суперрабство!???
  
  
  Механизм захвата денежной системы общества таков:
  Пока нет Центрального банка, государство позволяет банкам эмитировать
  необеспеченные золотом банкноты. Потом идет приостановка выплат с
  благословения государства. Этот явный обман вызывает возмущение
  населения. Как альтернатива, народу предлагается Центральный банк
  (Ц.Б.), который, как предполагается, должен положить конец беззакониям.
  По Ротбарду (М. Ротбард "Государство и деньги"), инициатором создания
  Ц.Б. является государство или, точнее, государственный аппарат. И после
  его создания Ц.Б. полностью подчинен этому аппарату.
  Но практика показывает, что инициаторами создания Ц.Б. всегда являются
  крупнейшие магнаты банковской системы. Спрашивается: почему?! (Многие
  умные президенты США, как раз и олицетворяющие государство, противились
  созданию Ц.Б. : Вашингтон, Джексон, Линкольн, Тафт). Дело в том, что
  просто внаглую грабить народ долгое время не получается. Здравый смысл
  подсказывает: значит, надо создать такую систему, которая будет
  подконтрольной этим магнатам, но номинально не находится в их владении.
  На роль такой системы идеально подходит Ц.Б.. Тот, кто контролирует
  Ц.Б., контролирует весь бюрократический аппарат государства. Я бы
  сказал, что по отношению к денежной системе и к бюрократическому
  аппарату, который не меняется со сменой президентов и премьер-министров,
  главы государств являются марионетками. Фактически, денежной системой и
  всем бюрократическим аппаратом управляют "старые элиты" (выражение Гвидо
  Хюльсмана), то есть потомки тех, кто инициировал создание Ц.Б.. Это
  ведет к постепенной тоталитаризации бывших демократических государств
  при сохранении видимости демократии.Меер Ротшильд сказал: "Дайте мне
  управлять деньгами страны и мне нет дела, кто создает ее законы". Таким
  образом, эти элиты обеспечивают безбедное существование своим потомкам
  во многих поколениях за счет всех остальных граждан. Кроме того, что
  граждан надувают в материальном отношении, они становятся рабами
  бюрократического аппарата или потенциальными рабами.
  Так же, как и при Сталине, люди, видя, как творится произвол над детьми
  их друзей и знакомых, думают: ну, возможно там что-то есть, но я то
  чист. Но, в конце концов, приходит и их черед. В тоталитарной стране от
  этого произвола не застрахован никто. А все нити для управления этим
  марионеточным государством находятся в руках какого-нибудь потомка
  Ротшильдов, Рокфеллеров, Морганов.
  Пример: библиотекарша в банке Израиля получает зарплату в 40-50 тысяч
  шекелей. Директора банков, подконтрольных Ц.Б. получают суперзарплаты в
  несколько сотен тысяч шекелей (интересно было бы взглянуть на их
  родословную).
  Когда глава правительства или президент начинают играть не в их игру,
  против них инициируется судебный процесс, им напоминают, кто здесь
  хозяин.
  В Израиле с самого создания государства определенная бюрократическая
  группа наделена такими сверхъестественными полномочиями (лишкат а саад -
  пкидат саад - бюрократка в помощь - министерство любви), что КГБ,
  Гестапо и сам Господь Бог - маленькие дети по сравнению с ними. Они
  решают, кто должен жить, а кто должен умереть (полный список их
  полномочий в приложении). Фактически, любая учительница, любая
  воспитательница, любая социальная работница, любой директор школы - или
  преступники или потенциальные преступники, потому что все они
  безоговорочно подпишут любую бумагу, касающуюся душевного состояния
  ребенка, которую им "порекомендует" подписать "пкидат саад". Психиатры
  - преступники все поголовно.
  За все 60 лет существования государства Израиль парламент не смог и не
  захотел изменить эти античеловеческие законы, наделяющие бюрократов
  такими совершенно жуткими полномочиями. За все 60 лет существования
  государства ни одна пкидат саад не сидит в тюрьме. Адвокаты внушают
  населению, что это совершенно невозможно. Хотя эти преступления против
  человечества совершаются все 60 лет без перерыва. И, по логике вещей, в
  демократическом государстве любой гражданин, совершающий преступление, а
  тем более, преступление против человечества, в лучшем для него случае,
  должен сидеть в тюрьме. А на самом деле, преступников против
  человечества, конечно, нужно вешать в назидание потомкам.
  Самое страшное, что в Израиле жертвами этих преступлений выбраны дети.
  Само государство делает деньги на детских жизнях все 60 лет, не
  переставая.
  Сейчас всеми силами народу внушается мысль, что "йеменская алия" - это
  история. С 1949 по 1955 годы у всех новоприбывших, 60% из Йемена,
  отбирали детей и дети исчезали. Это десятки тысяч детей. Через много лет
  выяснилось, что их продали для усыновления в Америку (в то время еще не
  было такого бизнеса - продажи людей для разбора на органы). И это первые
  шаги молодого государства, цель создания которого - осчастливить
  еврейский народ. Все попытки расследовать эти преступления против
  человечества пресекаются какой-то невидимой рукой.
  Какой бы вывод я сделал?
  Противоречие между богатыми и бедными состоит не в том, что владельцы
  средств производства эксплуатируют рабочих, как полагал К.Маркс. Как
  раз, те бизнесмены, которые берут на себя риск и инициативу открыть
  собственное дело и нанять для этого рабочих, являются самыми полезными
  членами общества. Они создают материальные блага, создают рабочие места
  и даже их личные сбережения от предприятия - это прямая польза для
  общества, так как, находясь в банках страны, они служат увеличению
  богатства всей страны.
  До тех пор, пока Рокфеллер (основатель династии) занимался нефтяным
  бизнесом, он был самым полезным членом общества. Но, как только он стал
  банковским магнатом, он стал опасен для общества и, как сейчас
  выясняется, для всей цивилизации. Объединившись с другими подобными
  магнатами (Морган, Кун. Леб и К№) они создали ФРС США и сейчас
  постепенно, но неуклонно вся планета Земля загоняется в рабство. И это
  рабство неизмеримо хуже настоящего рабства.
  И правит человечеством какая-то клика, по всей видимости, состоящая из
  их потомков.
  То есть, опасность огромных состояний состоит в возможности создания
  заговора (который, как правило, и создается) с целью подчинения себе
  денежной системы общества, а через нее получения тотального контроля над
  всем обществом. Почему именно банковские магнаты опасны для общества?
  Почувствовав вкус к деланию денег из воздуха (то есть эмиссии
  необеспеченных банкнот), они развращаются этим обстоятельством. Они
  подсаживаются на это, как наркоман садится на иглу, и их целью
  становится создание подконтрольного им Ц.Б..
  Идеальной денежной системой, конечно, является система, свободная от
  всякого вмешательства государства.И даже функцию контроля за
  недопущением эмиссии необеспеченных золотом и серебром банкнот можно
  передать самому обществу, то есть вкладчикам.Опять-таки, при современном
  развитии компьютерной техники и при желании это очень легко осуществить.
  Но сейчас, когда все государства без исключения обворовали и продолжают
  обворовывать своих граждан, спрятав золотой запас в центральных банках и
  эмитируя необеспеченные золотом банкноты, задача вернуть людям
  отобранное у них и уничтожить фактическое рабство, представляется не
  такой простой. И главная трудность заключена в умах людей: абсолютное
  большинство людей на планете не понимают того, что происходит. Они, как
  бы, запрограммированы на рабство.
  
  
  ПРИЛОЖЕНИЕ
  
  
  А суть дела очень проста: если кто-то (не важно кто) имеет право давать
  указания психиатрам и даже главному врачу (об этом открыто и ни капли не
  стесняясь сказала мне в телефонной беседе психиатр Мостовой: "Она может
  давать указания даже главному врачу"), то это неминуемо влечет за собой
  уничтожение людей.
  Если полномочие давать указания принадлежит бюрократу, который
  занимается детьми, то это особенно страшно.
  В Израиле такая власть принадлежит пкидат саад ("бюрократка в помощь").
  Это такая сотрудница мэрии, в обязанность которой входит работа с
  трудными подростками. Причем ее полномочия намного шире, чем были
  полномочия у КГБ в СССР. Перечислю их:
  1. "У нее есть право давать указания даже главному врачу", - так сказала
  мне в телефонной беседе психиатр, "доктор" Мостовой, открыто и ни капли
  не стесняясь. И при этом условии "доктор" Мостовой и "доктор" Хэгеш
  (главный врач) продолжают "работать" и получать зарплату, как будто так
  и должно быть. Спрашивается: они нормальные или им требуется
  психиатрическое обследование?
  2. У нее есть право принуждать психиатров писать подложные медицинские
  заключения, а первоначальные заключения выбрасывать в мусорную корзину.
  Это вытекает из моего дела (все доказательства этого в моем письме в
  полицию от 12.03.06, в котором я прошу открыть уголовное дело против
  пкидат саад Шитрит , "докторов" Хэгеш и Мостовой).
  3. У нее есть право давать указания медсестрам в психбольнице, не
  спрашивая врачей. Доказательство этому моему утверждению очень простое.
  Случайно я познакомился с одним психиатром, который раньше работал в
  этой психбольнице, и он рассказал мне удивительную вещь: "В Израиле в
  психбольницах у медсестер есть право не слушать указания врачей,
  проводить обследование и лечить, как они считают правильным" ("У них
  есть свой профсоюз", - так он сказал), но, согласно логике, пкидат саад
  (ПС) они обязаны слушаться, если "она может давать указания даже
  главному врачу".
  В свете этого факта я сейчас догадываюсь, почему медсестра Хана именно
  так проводила обследование ребенка два с половиной года тому назад. В
  течение трех месяцев обследования врач не смотрел ребенка вообще. Но это
  моя догадка; к сожалению, ясных доказательств этого у меня нет.
  4. Она имеет право решать, кому из родителей разрешить участвовать в
  обследовании, а кого надо устранить от обследования (очевидно, для того,
  чтобы не было свидетеля преступления), с кем из родителей у врачей есть
  право разговаривать, а с кем нет такого права. Это вытекает из моего
  дела: в моем случае она просто подстрекает преступников к преступлению.
  5. У нее есть право указывать психиатрам: когда можно назначить день
  проверки ребенка, а когда время еще не пришло, то есть она ждет, когда
  ребенок "созреет" для психиатрического лечения. Это вытекает из моего
  дела.
  6. У нее есть право назначать психиатрическое обследование и
  психиатрическое лечение, когда совершенно ясно, что речь идет о
  психологических проблемах. И это признали психиатры в двух первых
  проверках ребенка (5.02.06 - д-р Флор, 7.02.06 - "д-р" Мостовой, чье
  медицинское заключение выбросили и заменили подложным).
  7. У нее есть право продлевать психиатрическое обследование еще на
  полгода, в то время когда у ребенка исчезли даже психологические
  проблемы. 6.03.06 и 14.05.06 у ребенка не было вообще никаких проблем и
  его настроение было просто отличным, так как энергетические вампиры,
  которых ПС подстрекала к преступлению, боялись. А согласно ее расчетам,
  ребенок уже созрел для психиатрического лечения. Она не предполагала,
  что я пойму ее преступную тактику и найду против нее противоядие: я
  начал все свои оскорбительные письма к ней, к судье, к психиатрам,
  социальным работницам и т.д. класть в почтовый ящик энергетических
  вампиров (жена и ее друг). То есть, я был вынужден их оскорблять, чтобы
  спасти своего ребенка.
  8. У нее есть право давать указания социальным работницам, кого из
  родителей следует поддержать, а на кого, наоборот, надавить.
  9. У нее есть право принуждать социальных работниц и воспитательниц
  писать неправду о душевном состоянии ребенка, чтобы у нее была
  возможность продлить психиатрическое обследование и лечение ребенка.
  10. У нее есть право лгать в каждом своем слове на суде и при этом
  оставаться безнаказанной. А "судья" затыкает рот ответчику и принимает
  решение, заранее продиктованное ему ПС.
  Если собрать все эти права пкидат саад вместе, то вырисовывается
  настолько жуткая картина, что "1984" Оруэлла еще до этой жути не
  дотягивает. Если же это не ее права, а ее преступления, то,
  спрашивается, почему до сих пор ни одна из них не сидит в тюрьме?!
  
  
  ***
  
  
  Билл Гейтс и У.Баффет - это самые яркие представители новой элиты.
  Остается только гадать, какую стратегию и тактику они изберут. Они могут
  попытаться заставить старые элиты поделиться куском пирога (то есть,
  присоединиться к контролю за денежной системой), и если им это удастся,
  то из самых полезных членов общества они тут же превратятся в самых
  вредоносных (как это случилось в свое время с Рокфеллером 1).
  Другой вариант - им надоест быть жертвами манипуляций с денежной массой,
  вследствие которых их богатства, добытые благодаря их уму,
  изобретательности и инициативе, испаряются, в то время, как потомки
  старых элит богатеют, делая деньги из воздуха и не прикладывая к этому
  никаких усилий.
  В таком случае, вполне возможно, что их (или других бизнесменов такого
  типа) заинтересует мой проект постепенного распространения сети
  свободных школ по всему миру. Если это произойдет, то они станут
  избавителями человечества от смертельной опасности, которая над ним
  нависла: - нового суперрабства.
  ***
  Клиент-центрированная психотерапия - это тот же психоанализ, только
  "ЭМПАТИЯ" вводится как научное понятие и сократовский диалог
  используется для выявления проблем.
  * * *
  Качественность обучения, как научное понятие. Демиг (?) как раз этим и
  занимается, только в производстве.
  * * *
  Главная задача - это высветить эти основные принципы: "Максимально
  возможная свобода для индивида". "Максимально возможная качественность
  государственного аппарата при минимально возможном количестве
  госслужащих". "Максимально возможная простота и прозрачность (гласность)
  налогообложения", "Передача максимально возможных полномочий обществу"
  (не государству) и. т..д..
  * * *
  Почему среди нобелевских лауреатов нет представителей австрийской школы
  в экономике? (Мизес, Ротбард).
  * * *
  Были ли Фрейд, Роджерс нобелевскими лауреатами? Какова истинная цель
  создания Нобелем этого фонда? Павлов, Фридман, Самуэльсон, Кейнс - все
  это работает на цель мирового господства.
  * * *
  Бихевиорально - завиральная психотерапия (без комментариев). Имеющий уши
  - да услышит!
  * * *
  Интуиция, как научное понятие (н.п.).Зубрежка, как н.п.Талант, как
  н.п.Озарение, как н.п. Учеба наизусть, как н.п.Качественность учебного
  материала, как н.п.Качественность обучения, как н.п.Эмоциональность
  объяснения, как н.п.
  28.08.08 * * *
  Когда они поручили Марксу и Энгельсу написать "Коммунистический
  манифест", они нащупывали путь к мировому господству. Но эксперимент,
  осуществленный Лениным по программе Маркса, показал, что в данном
  варианте ситуация выходит из под их контроля. Наполеон и Гитлер - то же
  самое. Поэтому те самые силы, которые провоцировали их приход к власти,
  вынуждены были с ними бороться. Им нужно не кто-то другой чтобы был у
  власти, а чтобы власть была в их руках. Именно поэтому Гитлер и Сталин -
  их враги. После победы над Гитлером СССР объявляется империей зла: не
  потому, что это действительно империя зла, а потому, что это зло им
  неподконтрольно. Но сейчас, похоже, они уже нашли путь к мировому
  господству без сильных потрясений и даже без войн с сохранением
  видимости демократии. Зачем нужны войны и стравливание разных стран
  между собой, если один человек, если его разобрать на органы, стоит 2-3
  миллиона долларов.Главы правительств, которых они ставят на власть, их
  марионетки. Парламенты их подконтрольны, а также весь государственный
  бюрократический аппарат с верху донизу.
  * * *
  Правильно поставленная проблема такова: как помешать этим планам
  осуществиться до их логического завершения: то есть превращения всего
  человечества в одно тоталитарное государство по образцу Кафки, Орвела и
  Скиннера.
  * * *
  Если раньше кланы банковских магнатов Америки и Европы противостояли
  друг другу, то сейчас они будут вынуждены объединиться для создания
  одного всепланетного государства, которое будет находиться под полным их
  контролем.
  * * *
  Кто будет допущен к этой кормушке, решать будут они. В большинстве это
  будут те, кто согласен быть палачами (в Израиле весь государственный
  аппарат уже превращен, фактически, в палачей или в потенциальных
  палачей, включая учителей, воспитательниц, врачей, не говоря уже о
  психиатрах и психологах). Все остальные будут рабами или потенциальными
  рабами. Израиль - это пример того, что ждет все человечество: это
  полигон, на котором оттачивается схема захвата мирового господства. По
  всей видимости, с самого своего создания это государство было полностью
  подконтрольно старым элитам (предположительно, семейству Ротшильдов).
  "Дело Каслера" и "йеменская алия" - тому доказательство.
  * * *
  Когда я еще был ребенком, нам в школе рассказали про опыты Павлова с
  собаками. Я до сих пор помню это чувство недоумения, которое меня
  охватило. Выводы, к которым он пришел, показались мне само собой
  разумеющимися. Для чего нужно было мучить собак? А бихевиористы (какое
  супернаучное название) поспешили сделать отсюда вывод, освященный
  "наукой" и нобелевской премией, что все люди на планете нуждаются в
  дрессировке, подобно собакам. При этом те, кто выдвигает подобные
  теории, себе, естественно, отводят роль дрессировщиков (например,
  Скиннер "Уолден - 2").
  * * *
  Для того, кто не понимает, как работает денежная система, книга Ральфа
  Эпперсона "Невидимая рука" не будет до конца убедительной. Мне повезло:
  до Эпперсона я прочитал книгу М. Ротбарда с добавлением Г. Хюльсмана
  "Государство и деньги". Тогда все встает на свои места.
  * * *
  Одно из преступлений принудительного образования - это то, что детям
  внушается святость науки. Раз это вывел или сказал ученый, то это можно
  только учить, сомневаться в этом уже совершенно невозможно. Даже в
  точных науках могут существовать разные мнения, не говоря уже обо всех
  остальных. Этот трюизм использовал уже Маркс в предисловии к "Капиталу":
  "И только тот достигнет ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости,
  карабкается по ее каменистым тропам (науки)". То есть свои измышления он
  объявляет сияющими вершинами (а если будешь в этом сомневаться, сошлем в
  трудовые лагеря).
  ***
  Я боюсь, что простым гражданам не понравится, если они узнают, что банки
  могут создавать и создают деньги. И те, кто управляет кредитом страны,
  направляют политику правительств и держат в своих руках судьбу народа.
  Реджинальд М. Кенна
  Наилучшим правительством является наименее управляющее.
  Т. Джеферсон.
  * * *
  К сожалению, я не успел прочитать до конца книгу Ральфа Эпперсона
  "Невидимая рука. Взгляд на историю, как на заговор". Я не сомневаюсь,
  что в основных своих выводах он совершенно прав, а его книга заслуживает
  самого пристального изучения.
  * * *
  Только вдумайтесь в этот факт: до Фрейда не существовало такой науки -
  психотерапия. Существовала только психиатрия. Уже только поэтому он -
  гений. Хотя эта идея принадлежит его учителю Шарко.
  * * *
  Попробуем проанализировать психологические эксперименты ХХ века сквозь
  призму высказывания А. Нилла: "Нельзя изучать собачью психологию на
  примере ретривера, сидящего на цепи..." Например, опыт Милгрема,
  "доказывающий" потенциальную жестокость людей. Не учитывается то, что
  все они прошли через горнило принудительной системы образования.
  30.08.08 ***
  Маркс искал закономерности в истории и попал пальцем в небо. Я пока вижу
  такую закономерность (это развитие идей Ральфа Эпперсона "Невидимая
  рука". Тайные общества нащупывали путь к мировому господству с 18-го
  века. Банковская система начала развиваться с ХVII - XVIII веков. Стало
  возможным делать деньги из воздуха на выпуске необеспеченных золотом
  банкнот. Уже тогда можно было понять, что это путь к мировому
  господству. (Первопроходец здесь, по видимому, Лоу). С тех пор стало
  возможным плести заговоры все более и более крупного масштаба. Сейчас
  уже вся планета Земля оплетена сетью этого заговора.
  Встала задача - создать "научные теории", освященные именем "Науки",
  которые способствуют этой цели, (то есть под маркой осчастливливания
  человечества, загоняют его в рабство). Может быть, для этой цели и была
  создана "Нобелевская премия": чтобы придать этим теориям статус истины в
  последней инстанции. Ведь Нобель в одной клике с Ротшильдами. Нашлись
  для этого и добровольцы. Первая ласточка - это К.Маркс. Потом пошли
  Кейнс, Павлов, Скиннер, Фридман, Самуэльсон и т.д. К их услугам
  Нобелевский комитет, который с готовностью раздает этим "ученым"
  Нобелевские премии, придавая им статус истины в последней инстанции. На
  основании этих "научных теорий" строится вся государственная политика.
  Профессору М.Ротбарду, Г.Хюльсману, Ральфу Эпперсону Нобелевскую премию
  не дали (то есть тем, которые выступают против монополизации денежной
  системы государства и превращения планеты Земля в единое тоталитарное
  государство).
  * * *
  "...Конституция, которая обеспечивает максимально возможную свободу
  посредством законоуложения, сочетающего свободу каждого со свободой
  всех".
  Иммануил Кант
  Я думал, что я первый выдвинул идею "максимально возможной свободы".
  Оказывается, Кант меня опередил.
  30.08.08
  Возьмем принцип: "Максимально возможная качественность государственного
  аппарата при минимально возможном количестве госслужащих". Если мы
  спросим любого среднего человека, что он думает об этом принципе, без
  сомнения он скажет, что принцип очень хорош, но, возможно, добавит: но
  это слишком обще и потом: как это осуществить на практике?
  Но теперь, по крайней мере, можно поставить проблему: как
  конкретизировать этот принцип? Что такое качественность применительно к
  государственному аппарату? Какой критерий может показывать предел
  увеличения количества госслужащих. Можно поставить вопрос: стоит ли
  вообще выдвигать такие общие принципы, если их так трудно
  конкретизировать. Можно также к процессу создания глобальных принципов
  применить также принцип 80/20 для отбора самых эффективных. Я думаю,
  что, несмотря на общность этого и других глобальных принципов, их
  выдвижение вполне правомерно.
  31.08.08
  Чтобы не быть обвиненным в антисемитизме и пособничестве юдофобам, хочу
  высказать свое отношение к еврейскому вопросу и мои гипотезы на этот
  счет. Еврейский народ и государственный аппарат Израиля это совсем не
  одно и то же. Именно еврейский народ и загоняется в рабство этим
  аппаратом. Семейство Ротшильдов и еврейский народ - это совсем не
  одно и то же. Именно это семейство, по-видимому, и управляет де-факто
  этим марионеточным государством Израиль и делает деньги на страданиях
  еврейского народа в точности так же, как оно делает деньги на страданиях
  других народов. Обвинять на этом основании весь еврейский народ - это то
  же самое, как обвинять весь украинский народ в садизме на том основании,
  что у них есть Чикатило, или весь грузинский народ, потому что из его
  среды вышел Сталин.
  Теперь моя гипотеза о корнях антисемитизма. Внушение Моше (Моисеем)
  евреям идеи избранности еврейского народа преследовало, очевидно,
  политическую цель. Иначе рабов не заставишь выйти из рабства с прямой
  угрозой их жизням и жизням их детей, как только, внушив им, что сам
  Господь избрал их для великих свершений. Но, избавив евреев от рабства,
  он загнал их в другое рабство -- вечное рабство духа.
  Причина антисемитизма, на мой взгляд, не в том, что евреи умнее других.
  По настоящему умных людей, которые не выпячивают свое умственное
  превосходство, обычно уважают и охотно им подчиняются. Раздражает то,
  что любое говно мнит себя избранным. А говна среди евреев хватает, как и
  среди любого другого народа. Несколько таких говнюков достаточно, чтобы
  скомпрометировать весь народ.
  Я бы лицемерил, если бы стал утверждать, что евреи умственно никак не
  выделяются среди других народов. Процент евреев - выдающихся мыслителей,
  ученых, изобретателей, музыкантов, артистов -- выше, чем у других
  народов (к Израилю это не относится). Но выше также и процент злодеев.
  Потому что на злодейства высшего порядка тоже нужен ум. И я выдвигаю
  свою гипотезу, объясняющую это.
  Традиционная еврейская система образования уникальна. Благодаря ей, это
  было общество поголовной грамотности с 3-х-- 4-х летнего возраста на
  протяжении тысячелетий. Причем учились дети не из-под палки, а из
  удовольствия, так как все эти библейские истории - это сказки и поэтому
  очень легко ложатся на детское сознание.
  Поэтому супермногократное повторение (по В.Ф.Шаталову) в данном случае
  не является зубрежкой. То есть, учебный материал качественный, именно
  такой, какой и требуется детскому уму для его развития. Умственные
  способности, накапливаясь, передавались генетически из поколения в
  поколение на протяжении тысячелетий.
  Отрицательная сторона такого обучения заключается в том, что они почти
  все поголовно становятся фанатиками, а идея избранности, которая
  вдалбливается им с детства, служит им плохую службу. А выдающихся
  достижений обычно достигают те евреи, которые вырываются из замкнутого
  круга фанатизма: Спиноза, Эйнштейн, Фрейд и т.д.
  
  
  ***
  Глубокоуважаемый господин Эпперсон!
  
  
  
  Глубокоуважаемый господин Эпперсон!
  До того, как я узнал, что существует Ваша книга и Вы сами (в конце июля
  2008 года), мне посчастливилось прочитать книгу М.Ротбарда "Государство
  и деньги" с добавлением Г.Хюльсмана "Евро - новая песня на старый лад".
  Благодаря этому, многие выводы, к которым Вы пришли в Вашей книге, легли
  на вспаханную почву. Более того, мысль о том, что создание Ф.Р.С.
  (федеральная резервная система) - это самая грандиозная афера всех
  времен, пришла мне в голову до того, как я узнал о существовании Вашей
  книги. На эту мысль меня натолкнуло маленькое замечание Г.Хюльсмана, что
  инициаторами создания Ф.Р.С. были Рокфеллер, Морган и банковский дом
  "Кун, Леб и К№".
  Гипотеза о том, что еврейское население Палестины держит в своих руках
  семейство Ротшильдов еще с ХIХ века и до сегодняшнего дня также пришла
  мне в голову за год до того, как я прочитал Вашу книгу (об этом я пишу в
  I части своей книги).
  То, что человечество катится на всех парусах к тоталитаризму под
  патронажем одного всепланетного государства и под флагом демократии -
  это видно уже невооруженным взглядом.
  Задача состоит не только в том, чтобы вскрыть проблему (поставить
  задачу, это Вы сделали превосходно), но также в том, чтобы найти путь
  решения этой проблемы. Согласитесь Вы со мной или нет, я не знаю, но
  думаю, что я вижу этот путь: это создание сети свободных школ по всему
  миру, в которых право ребенка на непосещение уроков, которые он не хочет
  посещать, не подвергается сомнению, в которых существует максимально
  возможная в данных условиях, возможность выбора учителей и предметов. А
  также максимально возможная безопасность для детей.
  А для учителей полнокровная конкуренция (их зарплата прямо
  пропорциональна количеству посещающих их учеников), максимально
  возможное право выбора: что преподавать и как преподавать.
  Конкретный план осуществления этого проекта представлен во второй части
  моей книги: "Новая цивилизация !!! или СВЕРХРАБСТВО ???", которая
  называется: "Искусство переползания из ада в рай!!!"
  Я продолжаю изучать Вашу книгу, но уже сейчас у меня возникли некоторые
  вопросы и я был бы Вам очень благодарен, если бы Вы взяли на себя труд
  на них ответить.
  1. Зачем банковским магнатам нужны тайные общества? Ведь они вполне
  могут сговориться между собой, что и произошло при создании Ф.Р.С. Если
  эта связь существует, то когда и как она образовалась? Каковы мотивы
  этой связи (между банковскими магнатами и тайными обществами)?
  Ведь личные мотивы: обеспечить власть и безбедное существование своим
  потомкам во всех поколениях - это вполне достаточное основание для
  осуществления заговора. Зачем им делиться этим с тайными обществами?
  2. По Вашему утверждению, почти все создатели Американской Конституции
  были масонами. С другой стороны, Вы утверждаете, что главной их заботой
  было обеспечение прав личности, то есть положительная цель. Отсюда можно
  сделать вывод, что не всегда и не все тайные общества играли
  исключительно отрицательную роль. Как Вы все это объясняете? Как
  объяснить противостояние Т.Джефферсона и А. Гамильтона по глобальным для
  человечества вопросам? Ведь они оба были масонами?
  3. Теперь вопрос, который больше является предложением, чем вопросом.
  Почему Вы не возбуждаете дело в Международном трибунале в Гааге по факту
  преступления против человечества? Это я пишу не в укор Вам. Я понимаю,
  что эта идея совсем не банальна.Я тоже сделал когда-то эту ошибку. Когда
  я очутился на Западе (в Израиле) в 1987 году, то не требовал суда над
  моими палачами (я сидел в СССР за права человека с 1983 по 1986 год) и
  сейчас Бог меня за это наказывает: это преступное государство Израиль
  прикладывает все усилия, чтобы уничтожить моего единственного ребенка, а
  бизнес на детских жизнях здесь делают все 60 лет не переставая. Вполне
  возможно, что главный получатель прибылей от этого бизнеса - потомки
  Ротшильдов. Они получили влияние в Палестине еще в ХIХ веке. Сейчас
  войны, как средство обогащения, уже не нужны. Ведь только один человек,
  если его разобрать на органы, стоит 2-3 миллиона долларов.
  Сейчас я убежден, что любое преступление против человечества в
  обязательном порядке должно быть осуждено с вынесением приговора.
  Несомненно, желательно, чтобы это было сделано при жизни преступников.
  Если это не удалось, то обязательно после их смерти. Преступления
  Сталина осудили официально еще при Советской власти. Почему же на
  Западе, который провозгласил СССР "империей зла", нельзя осудить своих
  злодеев.У преступлений против человечества нет срока давности.
  Например, если есть конкретные доказательства в отношении семьи
  Ротшильдов того, что они стравливали разные страны с целью развязывания
  войн (желательно, чтобы Вы подробнее осветили этот механизм стравливания
  на конкретных примерах в ХIХ веке с доказательствами), то это можно
  квалифицировать, как преступление против человечества. Это достаточное
  основание для подачи иска в Международный трибунал в Гааге. Если эта
  семья действительно такая преступная, то она должна быть осуждена пусть
  даже через 150 - 200 лет.У меня такое впечатление, что у этих "старых
  элит" уже все схвачено и все международные суды находятся под их пятой.
  Я подавал иск в Международный суд в Гааге против израильских палачей.
  Мне ответили, что иски от частных лиц против государственных служащих
  они не принимают. То, что я сидел в СССР за права человека для них не
  имеет значения. Несмотря на это, такой иск должен быть подан и о его
  подаче должны быть оповещены все средства массовой информации. А также
  должно быть подано требование о расследовании в Интерпол. Ведь их
  потомки, по всей видимости, продолжают совершать эти преступления и
  сегодня, но пока они не стали явными, как преступления ХIХ века. Если
  средства массовой информации не согласятся напечатать это бесплатно, то
  необходимо дать платные объявления о подаче этого иска. Я разрешаю Вам
  под этим иском поставить мое имя рядом с Вашим.
  О том, что семейство Ротшильдов держит в тисках это марионеточное
  государство Израиль и зарабатывает миллиарды на детских жизнях, я
  предполагал еще до прочтения Вашей книги. Об этом я пишу в первой части
  своей книги, которая была написана за полгода до моего знакомства с
  Вашей книгой.
  С глубоким уважением!
  Шмуэль Эпштейн
  Р.S. 21.09.08
  Почему президенты Джексон и Линкольн не возбудили уголовного дела против
  банковских магнатов? Ведь понятие о том, что порча денег - это обман,
  существовало уже в древнем мире.
  Даже если бы они и проиграли это дело в суде, возбуждение уголовного
  дела самим президентом привлекает внимание народа к этой теме, что, в
  конечном счете, должно привести к победе здравого смысла.
  Суть дела, по-видимому, в том, что у добрых людей не хватает злости,
  чтобы бороться со злом. Если бы они могли заглянуть в будущее и
  посмотреть, какими бедствиями эта мягкотелость обернулась для
  последующих поколений, думаю, что они решились бы на этот шаг. Может
  быть потому, что в то время не было принудительной системы образования,
  здравый смысл не изменил народу и он избрал Джексона президентом, и он
  смог предотвратить захват власти банковскими магнатами. К сожалению,
  временно. Линкольн был самоучка, поэтому со здравым смыслом у него все
  было в порядке. Они должны были требовать от конгресса принять поправку
  к конституции, запрещающую совершенно выпуск необеспеченных золотом
  банкнот и любую другую порчу денег, то есть 100% резервирование и
  приравнивание нарушения этого закона к мошенничеству в крупных
  размерах. А также запрещающую монополизацию банковской системы и
  приравнивающую такие попытки монополизации к преступлению против
  человечества.
  
  
  ****************************************************************************8
  
  9.09.08 Открытое письмо !
  
  Уважаемый господин редактор!
  
  Я прошу Вас напечатать мое открытое письмо к сыну, которому 2.11.2008 исполняется 11 лет, а также это мое письмо к Вам.
  
  Я не стал бы делать это письмо открытым, если бы проблема, поднимаемая в нем, была только частной проблемой. Я думаю, что эта проблема - это самая насущная и самая острая проблема из всех проблем, которые существуют в этой стране. Речь идет об уничтожении сотен тысяч израильских детей (а, фактически, и их родителей) под видом помощи детям, руками пкидот саад (бюрократки в помощь), судей, психиатров, социальных работниц, директоров школ, учителей, воспитателей, врачей и медсестер. А полиция и весь государственный аппарат от начала и до конца покрывают эти преступления против человечества. Дирижирует всем этим оркестром смерти "лишкат а саад" (<<бюро помощи>>,сравни: "Министерство любви" Оруэлла "1984 год"), а на местах пкидот саад (П.С.). Это такие существа, в которых вообще нет ничего человеческого, это роботы, запрограммированные на уничтожение детей и использующие для этой цели на полную катушку совершенно жуткие полномочия, которые им специально для этого предоставили еще в 50-е годы ХХ века (эти полномочия перечислены в приложении).
  
  Фашистские преступники и террористы - это маленькие дети по сравнению с ними. У них мозгов хватило только на газовые камеры и на взрывы. Для этого не нужно много соображения. Здесь же работают еврейские мозги. К.Г.Б. и Гестапо бледнеют перед здешними палачами, которые уничтожают свой собственный народ таким изощреннейшим и жесточайшим способом. По моим подсчетам за 60 лет существования этого государства уничтожено более миллиона детей.
  
  Я знаю, что на эту тему наложено табу, конечно же, в соответствии с законом. Но хочу Вам напомнить, что в фашистской Германии был закон, что евреи - это не люди и их надо уничтожать как тараканов. То есть, существуют также и преступные законы, назначение которых - покрывать преступления против человечества.
  
  В СССР, тоталитарной стране, существовало сопротивление беззакониям, творящимся во имя закона. Многие сидели в тюрьмах и лагерях за это сопротивление, (те, кого не удалось сгноить в психушках) и я в том числе. Здесь же, в этой "демократической" стране Израиль - полное молчание.
  
  Я не сомневаюсь, что все журналисты, в том числе и Вы, отлично осведомлены об этих преступлениях и молчите. Я почти уверен также в том, что Вы не напечатаете это мое письмо и мое открытое письмо к сыну, потому что страх, который сковал эту страну, сильнее, чем страх перед К.Г.Б. и Гестапо. Но я хочу, чтобы Вы отдавали себе отчет: замалчивая эти преступления против человечества, Вы становитесь их соучастником. Потому что главное предназначение журналиста - вскрывать язвы общества. Вы абсолютно уверены, что Вас, ваших детей, внуков, правнуков и праправнуков это не коснется?
  
  При Сталине люди тоже так думали, но, в конце концов, приходил и их черед.
  
  Если все же у Вас хватит смелости это напечатать, то я прошу печатать без изменений и сокращений. Всю ответственнсть я беру на себя.
  
  Хочу напомнить Вам прецедент. В хрущевские времена редактор "Литературной газеты" напечатал "Бабий яр" Е. Евтушенко, хотя отлично знал, что за это он полетит с работы. На карту поставлена жизнь сотен тысяч детей сегодняшнего поколения и будущих поколений.
  
  Миллион уничтоженных за 60 лет детей уже не вернешь.
  
  Узник совести в СССР и в Израиле Шмуэль Эпштейн.
  
  Тел. 050-2169957 е-мейл:
  
  s210748@gmail.com
  Демонстрация протеста в Саду Роз напротив Кнессета с 18.12.2006 года до сегодняшнего дня.
  
  ПРИМЕЧАНИЕ.
  
  Так как вероятность того, что эти два письма будут напечатаны в израильских газетах, стремится к нулю, то я ищу спонсора, который согласится оплатить опубликование этих писем в израильских и мировых газетах с добавлением: "Перепечатка и опубликование во всех средствах массовой информации разрешается безвозмездно при условии, что не будет искажений и сокращений".
  
  11.09.08
  
  Любимый мой сын!
  
  Очень жаль, что тебе внушают про папу обман и глупости.
  
  Тебе внушили, что моя демонстрация против уничтожения сотен тысяч детей в Израиле под видом помощи им - это сумасшедший дом, сам я сумасшедший и только тебя позорю. Я тебя не позорю, а спасаю от смерти, и не только тебя, а еще сотни тысяч израильских детей, которых уничтожает это преступное государство под видом помощи детям.
  
  Я думаю, что государство Израиль совершенно преступно и это и есть большой сумасшедший дом. Под словом "государство" я понимаю не обычных людей, а государственные структуры и учреждения, которые преступны все от начала и до конца.
  
  Например, Мататиягу - социальная работница, которая целый год тебя запугивала. Из фильма видно, что ты запуганный мальчик. Арэль показал мне этот пенопластовый квадрат с потолка, который ты случайно сшиб мячом. Другой мальчик не обратил бы на это внимания, а ты воспринял это как трагедию. То, что она запугивала тебя год - это преступление против человечества. То, что она делала, называется уничтожением души человека, и я не успокоюсь, пока ее не повесят. Их цель - не помочь тебе, а загнать тебя в депрессию. Именно поэтому меня удалили от тебя: чтобы я не мешал им загонять тебя в депрессию. Если бы им это удалось, то они бы сказали: смотрите, из-за конфликта между родителями ребенок в депрессии и надо его забрать вообще. Их цель - отнять тебя также у мамы. Но прежде они должны произвести впечатление, что они тебе помогают тем, что отнимают тебя у родителей. Поэтому они и прикладывают все усилия, чтобы загнать тебя в депрессию. На детях здесь делают деньги все 60 лет существования этой страны, не переставая ни на секунду.
  
  Ты знаешь, что такое "йеменские дети"? Все израильтяне это знают. С 1949 по 1955 год, то есть с самого основания государства, у всех новых репатриантов отнимали детей и дети исчезали - это десятки тысяч детей. 60% из Йемена, а 40% из других стран. Через много лет, когда йеменцы стали расследовать это дело, выяснилось, что этих детей продали на усыновление в Америку. То есть, сделали деньги на детях. За эти преступления против человечества до сегодняшнего дня (за все 60 лет) никто не сидел и не сидит в тюрьме и даже не был осужден. Хотя за такие преступления полагается виселица. Бен Гурион (первый глава правительства государства Израиль) наверняка об этом знал. То есть, он тоже преступник против человечества.
  
  Четыре раза пытались создать комиссию для расследования этих преступлений, но государство пресекает все эти попытки и, фактически, покрывает эти преступления против человечества. Они говорят, что "йеменские дети" - это история, сейчас ничего такого нет и Израиль - это демократическое государство. Но в демократическом государстве за такие страшные преступления преступники должны нести наказание. Я утверждаю, что эти преступления против человечества не прекращались в Израиле ни на секунду все 60 лет и именно потому, что никто не получил за них наказание.
  
  Но они поняли, что так может разразиться большой международный скандал и после 1955 года стали делать по-умному. Те самые преступники против человечества, которые совершали все эти преступления, вместо того, чтобы висеть на виселице, как полагается таким преступникам, их задача стала - помогать детям, спасать их от плохих родителей. Представь себе, что из нацистской Германии пригласили в Израиль нацистских преступников, которые уничтожили миллионы евреев, чтобы они помогали здесь еврейским детям. Это совершенно то же самое. Настоящая цель осталась та же самая: отнять детей у родителей, чтобы сделать на них деньги. Но после 1955 года уже отнимают не сразу (им некуда торопиться), а сначала создают впечатление, что это помощь детям. Они влезают в семью, прикладывают все усилия, чтобы загнать ребенка в депрессию. А потом говорят: смотрите, из-за конфликта между родителями ребенок в депрессии и надо его забрать вообще. После этого дети исчезают, как и в 1950-е годы с йеменской алией.
  
  Почему меня устранили от тебя? Почему я сидел в тюрьме за то, что подошел к школе, чтобы посмотреть, какое у тебя настроение (15.05.2006). Это сделали для того, чтобы я не мешал им загонять тебя в депрессию. Они отличо знают, что это твоя мама замахивалась на тебя ремнем несколько лет, запугивала тебя словесно и загоняла тебя в депрессию, из которой я тебя постоянно вытаскивал (ты сам сказал в фильме, что я лучший папа на свете и никогда на тебя не злился). Они знают отлично, что это ее друг Йоси натравливает твою маму на тебя, эксплуатируя ее психологические проблемы, вызванные ее тяжелым детством, о чем ты знаешь. Они рассчитывали, что если меня устранят от тебя, то мама с ее другом Йоси быстро загонят тебя в депрессию и можно будет отнять тебя также и у мамы и сказать, что твоя депрессия из-за конфликта между родителями. Но они просчитались, так как к тому времени твоя мама с ее другом Йоси начали меня бояться и стали относиться к тебе лучше, так как этот скандал я начал еще 6.12.2005 и не прекращаю до сих пор. Когда они поняли, что им не удается загнать тебя в депрессию руками твоей мамы и ее друга Йоси, пкидат саад Шитрит приставила к тебе социальную работницу Гилу Мататиягу для того, чтобы она тебя запугивала и загоняла в депрессию под видом душевной помощи тебе. Ты знаешь, почему Мататиягу оставила тебя в покое? Потому что 2-3 месяца тому назад я ей позвонил и сказал: "Мататиягу, говно, оставь моего мальчика в покое, говно". Но она действует не сама по себе, ей дают указания, как проводить встречи с тобой. Это пкидат саад Эдна Шитрит. Это такое говно, что, я думаю, нет большего говна в мире.
  
  Я в СССР сидел в двух лагерях (общего и строгого режима). Там люди умирали, как мухи от голода и туберкулеза. Но такой изощренной подлости и жестокости, как в Израиле, я не встречал даже там.
  
  Один раз ты разговаривал с Шитрит. Это было 1.02.2006 г., на следующий день после того, как ты сказал детям в школе: "Я иду покончить жизнь самоубийством". Она спросила тебя: "Замахивалась ли мама на тебя ремнем?" Ты сказал: "Два раза". Я не сомневаюсь, что ты сказал так по просьбе мамы. Я же знаю отлично, что это замахивание ремнем и запугивание тебя словесно продолжалось несколько лет после того, как я с твоей мамой расстались. И я не сомневаюсь, что это ее друг Йоси натравливал ее на тебя. Именно я все эти годы вытаскивал тебя из депрессии, в которую тебя загоняли мама с ее другом Йоси.
  
  Шитрит сделала вид, что тебе поверила (что только два раза мама замахивалась ремнем), чтобы иметь возможность устранить меня от тебя, чтобы я не мешал им уничтожать твою душу.
  
  Ты знаешь, что Шитрит несколько раз через суд продлевала тебе психиатрическое обследование (а психиатрических проблем у тебя не было никогда в жизни) в то время, когда у тебя исчезли все проблемы, даже психологические, потому что твоя мама с ее другом Йоси начали меня бояться? Если бы им удалось загнать тебя в депрессию, то они начали бы тебя "лечить", то есть травить психотропными таблетками, которые уничтожают мозг человека и превращают его в растение. Лечить человека психотропными таблетками, когда ему не требуется такое лечение - это неизмеримо хуже, чем убить его физически. Если кого-то из твоих друзей или знакомых "лечат" ритолином от гиперактивности, то знай, что это преступление.
  
  Суд по делам детей и подростков происходит при закрытых дверях. То есть, туда не могут прийти ни друзья, ни журналисты. Судья затыкает рот ответчику (в данном случае мне) от начала и до конца и принимает решение, которое ему продиктовала пкидат саад еще до начала слушания. То есть, царит полнейший произвол, как в тоталитарных и фашистских странах.
  
  Пкидат саад дает указания всем: психиатрам и медсестрам - как надо лечить; судьям - какое решение надо принять; социальным работницам - кого из родителей поддержать, а на кого, наоборот, надавить, чтобы побыстрее загнать ребенка в депрессию, директорам школ, учителям, воспитателям и т.д. То есть, если она задалась целью уничтожить ребенка, то она его уничтожит.
  
  На твое и мое счастье, я сидел в лагерях и тюрьмах в СССР за права человека и меня знают во всем мире, в том числе и в "Амнести интернейшнл" (Англия) (у меня есть соответствующие документы). Они знают об этом и поэтому не могут со мной ничего сделать.
  
  Я сижу в палатке протеста уже год и 8,5 месяцев. Четыре раза они пытались заставить меня разобрать палатку и каждый раз я говорю: "Я даже пальцем не пошевелю. Хотите, разбирайте. Но потом я сделаю международный скандал". Очевидно, они этого боятся. Ведь они хотят создать впечатление в мире, что это демократическая страна, чтобы под этой вывеской безнаказанно продолжать свои преступления против человечества.
  
  Тебя не отняли у мамы только потому, что сейчас все это преступное государство меня боится. Но абсолютной гарантии твоей безопасности у меня нет. Поэтому я и хотел, чтобы ты вырвался отсюда и жил на Украине. То есть, ошибка моя была не в том, что я считаю, что тебе надо уехать из Израиля (я и сейчас так считаю). Просто, я не предполагал, что ты будешь так плохо себя чувствовать на Украине. Но в этой стране я постоянно дрожу за твою жизнь. С демонстрации я не уйду до тех пор, пока преступников против человечества не повесят. Они не только тебя пытаются уничтожить. Они уже уничтожили сотни тысяч детей по всему Израилю.
  
  С демонстрацией протеста в "Саду роз" я вышел 18.12.2006 г. Через неделю после того, как посадили в тюрьму моего друга Хаима Хавиви. Это человек, который сделал международный скандал тем, что вместе со своей женой и старшей дочкой взорвал петарды в церкви в Нацерете. Это не настоящие бомбы, а игрушечные, которые только производят шум, но никого не убивают. Само по себе это действие, конечно, не хорошее: он напугал людей, которые пришли молиться в церковь. Но вопрос: почему он это сделал? Его пкидат саад Рут Матут разрушила всю его семью, забрала у них 4-х детей, один (Хэн) исчез совершенно, никто не знает, где он. После того, как Хаим это сделал (взорвал петарды), самого младшего (1,5 года) вернули матери. То есть, они знают, что они преступники и боятся международного скандала. Это единственный случай за все 60 лет, что ребенка вернули матери после того, как отняли. И посадили Хаима в тюрьму не сразу, а только через год: они ждали, когда уляжется скандал, чтобы посадка его в тюрьму не произвела никакого шума в мире.
  
  К глубокому сожалению, весь мир пока что глух к страданиям израильских детей и их родителей, которых уничтожает само государство. Но я сейчас прикладываю все усилия, чтобы раздуть международный скандал.
  
  "Если не я, то кто?! Если не сейчас, то когда?!" - так сказали еврейские мудрецы.
  
  Я все это пишу тебе не для того, чтобы ты перестал любить маму и начал любить меня. То, что ты любишь маму, несмотря ни на что, - это хорошо. Мама у тебя одна. Но при этом ты должен представлять ситуацию адекватно, то есть так, как она есть на самом деле.
  
  Ты знаешь, что такое синдром родительского отчуждения?
  
  Если от мальчика твоего возраста насильно удаляют папу даже только на год и при этом год промывают ему мозги, то есть внушают ему, что его папа преступник, сумасшедший, не хочет тебя видеть, он тебя позорит и другое вранье и восстанавливать его против отца, то он начинает воспринимать отца, как врага, и это впечатление об отце остается у него на всю жизнь. Это то, что сейчас делают с тобой.
  
  И, наоборот,: если опекунство над ребенком или подростком дают отцу, который его постоянно бьет (представь, что есть такие отцы), а мать, которая его любит, устраняют от ребенка и при этом папа год промывает ребенку мозги, что его мама сволочь, подлюка и проститутка, то ребенок начинает ненавидеть маму, которая его любит, а не отца, который его бьет. В Израиле дают полную поддержку тому из родителей, который плохо относится к ребенку, а второго родителя устраняют.
  
  В этом возрасте критическое мышление еще не развито и мальчик (или девочка) верит тому, кто рядом с ним и постоянно промывает ему мозги, особенно, если это мама, которую он любит.
  
  Моя надежда только на то, что ты не обычный мальчик, а гениальный, и поэтому разберешься во всем сам и сделаешь правильные выводы.
  
  Твой папа, который всегда тебя любит!
  
  
  
  ***
  Я предсказываю, что будущие поколения будут с изумлением взирать на нашу
  допотопную, жизнеотрицающую и отупляющую систему образования.
  Ш. Эпштейн
  
  ***
  Это чудо, что современные методы обучения не полностью задушили святое
  любопытство и независимость.
  А.Эйнштейн
  
  
  Скука и отвращение к учебе, комплекс неполноценности, страх перед
  наказанием (отрицательные отметки - это всегда наказание) в течение
  многих лет в детстве, отрочестве и юности - кайф от наркотиков, алкоголя
  и преступлений.
  
  Ш. Эпштейн
  10.10.08
  Принудительная школа - это искусственное образование. В древней Греции
  не было ничего подобного и нигде в древнем мире науки и искусства не
  получили такого расцвета. Если это искусственное образование (как и
  Центральный банк), то не случится трагедии, если его уничтожить, как
  раковую опухоль.
  * * *
  Создатели ФРС навряд ли планировали надуть все человечество. Они хотели
  надуть только собственный народ и загнать его в рабство. Америка даже
  была настолько честна, что расплачивалась золотом за бумажные доллары до
  70-х годов. Но, когда они поняли, что так они потеряют весь золотой
  запас, Никсон это прекратил. Вот тут-то и выяснилось, что, фактически,
  надутым оказалось все человечество: весь мир вынужден работать на
  Америку за бумажные доллары.
  
  ***
  Максимально возможная свобода для индивида, в том числе и для детей -
  это главный закон для построения разумного государственного устройства и
  разумной системы образования ! Ограничить это право может только такое
  же право на максимально возможную свободу других индивидов !
  
  
  Следствие. Право ребенка на свободу не посещать уроки, которые он не
  хочет посещать, не ставится под сомнение. Потому что, осуществляя это
  право, он ничьей свободы не ущемляет.
  * * *
  Кайф от творческой учебы - кайф от творческой жизни! Ненависть к учебе -
  ненависть к жизни!
  * * *
  Вопрос о правомочности передела собственности. Ясно, что у вора и
  грабителя наворованное и награбленное надо отобрать, а самого его
  посадить в тюрьму. Банковские магнаты и "старые элиты" (Ротшильды,
  Рокфеллеры, Морганы, "Кун, Леб и К№"), которые держат руку на пульсе
  денежной системы человечества - воры в неизмеримо более крупных
  масштабах. Они воруют на основании законов, которые сами и сочиняют. При
  этом они не только воруют, они превращают людей в рабов и роботов,
  созданной ими системы рабства. Они наживаются не только на манипуляциях
  с денежной массой. Теперь войны и стравливание народов между собой с
  целью наживы стали уже не нужны. Зачем? Один человек, если его разобрать
  на органы, стоит три миллиона долларов, а они полновластные хозяева
  жизни и смерти людей.
  Все преступления против человечества семейств Ротшильдов, Рокфеллеров,
  Морганов, "Кун, Леб и К№" за два века должны быть тщательнейшим образом
  расследованы. Для преступлений против человечества нет срока давности.
  Все эти явные злодеи человечества: Гитлер, Ленин, Сталин, А.Эйхман,
  Пол-Пот бледнеют перед злодеяниями, которые осуществляются под видом
  благодеяний!
  Почему даже Советская власть сочла возможным осудить своих злодеев, а
  Запад не может и не хочет осудить своих злодеев, которые постепенно
  загоняют в рабство всю планету Земля. Терроризм им выгоден. Под флагом
  борьбы с терроризмом они покрывают собственные неизмеримо более
  масштабные преступления.
  Я, так же, как и бихевиористы считаю, что главный фактор, формирующий
  личность - это внешняя среда, а не наследственность. Почему же, в таком
  случае, такое неприятие и отторжение вызывает во мне бихевиоризм?!
  Потому, что они из этого факта делают вывод, что необходимо формировать
  личность в нужном кому-то направлении. Я же считаю, что ребенку, отроку,
  юноше, взрослому необходимо предоставить максимально возможную свободу с
  предоставлением максимально возможной, в данных условиях, возможности
  выбора (учителей, книг, фильмов, набора преподаваемых предметов в школе,
  кружков, спортивных секций, дискуссионных залов и т.д.). То есть,
  обеспечить ему дружественную окружающую среду. Именно при этих условиях
  его личность будет формироваться в полном соответствии с потребностями
  его генетического кода и максимально возможно разовьется его способность
  к творчеству в направлении, предназначенном ему природой. И тогда, и
  только тогда, можно будет рассуждать о превалирующем или не
  превалирующем значении наследственности. В полном соответствии с
  высказыванием А. Нилла: "Я полагаю, что то значение, которое фрейдисты
  придают агрессивности, вызвано изучением семей и школ - таких, каковы
  они есть. Нельзя изучить собачью психологию, наблюдая ретривера на цепи.
  Не стоит и умозрительно теоретизировать по поводу человеческой
  психологии, когда человечество посажено на строгую цепь, создававшуюся
  поколениями жизнененавистников. Я утверждаю: в свободной атмосфере
  Саммерхилла проявления агрессивности совершенно не похожи на те, что
  характерны для школ со строгой дисциплиной".
  Думаю, что совсем не случайно первый сын Уотсона (основателя
  бихевиоризма) покончил с собой, а второй стал постоянным клиентом
  психоаналитиков. Это наглядно показывает, к чему приводит насильственное
  формирование личности. Почему его жена, которая младше его на 20 лет,
  умерла в расцвете лет?
  
  ***
  "Я живу не для того, чтобы есть, я ем для того, чтобы ЖИТЬ!"
  Сократ
  
  ***
  Никто не спасен, пока все не спасены!
  * * *
  Если не я, то кто?! Если не сейчас, то когда?!
  * * *
  Если не я за себя, то кто за меня?! Если я только за себя, то зачем я?!
  * * *
  Кайф от творческой учебы → кайф от творческой жизни!
  Ненависть к учебе → ненависть к жизни!
  * * *
  Посвящается миллионам невинных жертв тоталитарных режимов, рядящихся в
  одежды демократии.
  
  ***
  Почему существующая система (центральные банки) способствует
  постепенному сосредоточению всех богатств страны в руках немногих и
  обнищанию большинства населения? С каждой новой, необеспеченной золотом,
  эмиссией они скупают по старым ценам все: недвижимость, земли, заводы,
  кампании и т.д. Это, фактически, неявная экспроприация, род
  мошенничества. При этом валовый национальный продукт растет. Вопрос
  только: кто кушает этот продукт?!
  Если эта моя мысль у кого-то может вызвать подозрение в моей тайной
  приверженности социализму, то совершенно напрасно. Как раз, наоборот:
  мошенничество в государственном масштабе и ограбление населения в
  соответствии с законом - это первый признак социализма.
  ***
  То есть, в любой области индивиду должна быть предоставлена свобода до
  границы, переход через которую, ограничивает право на такую же свободу
  другого индивида.
  Кого можно считать свободологом? Нужен ли диплом, удостоверяющий, что
  человек прошел курс свободологии и может считаться профессиональным
  свободологом? Отнюдь. Ведь понятие свобода и основной закон этой науки
  настолько ясны и понятны, что любой человек, желающий заниматься этими
  вопросами, может внести свою лепту в развитие этой науки. При этом ни
  одно решение, заключение, вывод этой науки не должны считаться истиной в
  последней инстанции. Всегда должна существовать возможность
  совершенствования этих выводов или их замены другими - более адекватными
  ситуации.
  Вот, например, мое решение, как с точки зрения свободологии следует
  проводить судебное заседание.
  Суд присяжных. Заседание всегда при открытых дверях. Я пока оставляю в
  стороне вопрос о процедуре набора присяжных.
  ***
  Когда я выдвигаю тезис: нельзя заставлять детей учиться, то тут же, как
  из рога изобилия, сыплются возражения: они останутся неучами, кто будет
  наблюдать за детьми, когда родители на работе, где найти столько хороших
  учителей, у которых дети будут учиться с удовольствием и т.д.? Подход, с
  точки зрения свободологии, состоит в том, что необходимо найти решение
  всех этих проблем, не нарушая основного закона. То есть, само
  существование этой науки направляет мысль в требуемом направлении. При
  этом обязательна, конечно, конкуренция мнений и проектов для развития
  науки. Сама жизнь выберет из них лучшие и отсеет неудачные.
  ***
  С помощью расплывчатых терминов провозглашаются неверные аксиомы, а на
  их основе строится все здание "экономической теории".
  Влияние ошибочных (но привычных) языковых конструкций на направление
  мысли.
  Но существование этих порочных конструкций не помешали всем
  перечисленным вами персоналистам занять правильную позицию (я добавил бы
  сюда еще двух: Б.И.Чичерин и Ричард Пайпс). Значит, дело не в этом (или
  не только в этом). От того, что вы провозглашаете важность изменения
  ментальности людей, она не изменится. Недостаточно только поставить
  проблему (хотя это и очень важный шаг: правильно поставленная проблема -
  это наполовину уже решение). Но необходимо ее решить. Думаю, что мой
  проект как раз ее и решает.
  Разгадка привлекательности социалистических идей в специфической системе
  образования. Эта с.о. воспитывает людей таким образом, что в большинстве
  своем они теряют собственное лицо, им нужно, чтобы кто-то о них
  заботился: хозяин бизнеса, предприятия или государство.
  Все, что вы пишете, абсолютно верно, как все гениальное, после того, как
  оно уже открыто и провозглашено, кажется абсолютно естественным, простым
  и само собой разумеющимся.
  Более того, в вашем письме ко мне вы абсолютно верно указали причину
  неприятия людьми этих простых и очевидных истин.
  Цитирую:
  цитата
  Как изменить ментальность абсолютного большинства людей так, чтобы эти
  истины были для них естественны, как для вас, для меня и других разумных
  людей.
  Тут уже недостаточно одной науки терминомики (честь открытия которой по
  праву принадлежит вам), а необходима другая : психология развития
  личности( свободология, добавление 2008 г.). Потому что человек,
  представляющий из себя развитую личность, не нуждается в регулировании
  его жизни кем-то посторонним, в частности, государством.
  ************?
  Глубокоуважаемые господа
  Надежда Анатольевна и Евгений Николаевич!
  Перечитываю ваши произведения, но на этот раз после прочтения книг:
  Мюррея Ротбарда "Государство и деньги" и Ральфа Эпперсона "Невидимая
  рука". Поэтому я оброс новыми идеями и хочу ими с вами поделиться. К
  тому же это чтение происходит на фоне экстраординарных действий со
  стороны государства Израиль по отношению ко мне и к моему ребенку. Это,
  само по себе, отрицательное явление вместе с чтением способствует
  рождению новых идей.
  Вы делаете великое дело, и мы с вами единомышленники. Поэтому я оставляю
  похвалы и перехожу к критике.
  Чтобы понять, в чем корень зла, надо задать себе простой вопрос: "Кому
  это нужно, кому это выгодно: властвовать над системой образования, над
  наукой (в частности, кому выгодно поддерживать "науку экономику" с ее
  новоязом), над прессой, над судебной системой, над бюрократической
  системой, над психиатрией, над медициной, над индустрией производства
  лекарств, над социальной службой и т.д.?!
  Ответ очевиден : тем же, кто еще в ХIХ, начале ХХ века завладел денежной
  системой общества и их потомкам : Ротшильдам, Рокфеллерам, Морганам,
  "Кун, Леб и К№" и т.д..
  Если Вы думаете, что в психологии дела обстоят лучше, чем в экономике,
  то глубоко заблуждаетесь. Если, например, условный рефлекс обозвать
  "оперантным обусловливанием" (Скиннер), то смело можно утверждать, что
  все люди, без исключения, в обязательном порядке должны быть подвергнуты
  дрессировке.
  И, заметьте, большинство американских психологов ставят этого Скиннера
  на первое место среди психологов, даже выше Фрейда, если, конечно,
  результаты этой статистики не подтасованы.
  Самое удивительное - это то, что Вы впадаете в тот же грех, против
  которого восстаете.
  Вы оперируете термином государство, как будто это какая-то одушевленная
  личность.
  Пример 1. Этюды о собственности.
  Государство может увлечься коммерцией, предпринимательством, бизнесом.
  При этом у него появляется искушение силовыми методами подавить своих
  конкурентов в их безнасильственном бизнесе. Крайний случай такого
  подавления - установление государственной монополии на особо выгодные
  виды деятельности. Например, на выпуск бумажных денег. Как всякий
  опытный обманщик, государство может маскировать невыполнение договорных
  обязательств их смутной формулировкой. Примером опять могут служить
  государственные банкноты, с которых исчезли ясные обязательства
  государства перед теми, с кем государство расплачивается этими
  банкнотами. Такая неясность позволяет государству не особо церемониться
  при раздаче этих обязательств. Ведь спросить с него будет затруднительно
  - оно ничего конкретно не обещало. Более того, государству на помощь
  приходят удобные экономические теории, в которых современные бумажные
  деньги представлены в виде условных единиц ценности, а вовсе не
  государственных обязательств".
  Сам процесс надувательства описан очень верно. Но только что это за верь
  такой - государство? Многие президенты (умные) США (как раз и
  олицетворяющие государство), противились созданию центрального банка и
  выпуску необеспеченных золотом банкнот. Суть дела в том, что за спиной
  государственного аппарата всегда стоит группа интересантов - как
  правило, банковских магнатов, то есть конкретные личности.
  Вы, на мой взгляд, совершаете ту же ошибку, что и М. Ротбард, взваливая
  всю вину на какое-то безличное государство. Но раз это неодушевленное
  лицо, то и спросить с него нельзя. После второй мировой войны не
  говорили, что во всех злодеяниях виновато фашистское государство, а
  повесили вполне конкретных "людей".
  Уже Гвидо Хюльсман называет вполне конкретные личности: Рокфеллер,
  Морган, "Кун, Леб и К№", а Ральф Эпперсон просто расписывает весь этот
  процесс создания Ф.Р.С., как по нотам.
  Пример 2.
  Вы пишете: (стр. 11) "Опора кредитных денег только на золото имеет
  изъян. Рискованно связывать эталон ценности лишь с одним видом товара.
  Вспомните "Гиперболоид инженера Гарина". Какую панику вызвало резкое
  удешевление золота! Поэтому я не призываю непременно к золотому
  стандарту. Пусть это будет более широкая опора в виде стандартного
  набора однородных товаров с устойчивой ценой: того же золота, серебра,
  платины, акций известнейших корпораций, прочих товаров, которые
  покупаются и продаются на биржах. Кредитные деньги, выпущенные на основе
  этого стандартного набора, должны легко обмениваться: за одну денежную
  единицу, ее владелец вправе получить один эталон ценности".
  Вы, фактически, навязываете людям свой эталон ценности.
  Проделаем мысленный эксперимент. Допустим, человечество приняло
  идеальную денежную систему (и с вашей, и с моей точки зрения): то есть
  государство вообще не вмешивается в процесс производства денег и их
  заменителей. Предположим, что один банкир выпускает банкноты,
  обеспеченные золотом на 100%, а другой обеспечивает свои банкноты
  стандартным набором однородных товаров, который Вы предлагаете. Как Вы
  думаете, к какому из этих банкиров пойдут люди? Я предполагаю, что этот
  вопрос задан до того, как у людей отняли их золото и спрятали в
  центральных банках.
  Пример 3.
  "Не принимать беды и несчастья чужих людей, как свои беды и несчастья
  (другое дело - близкие и любимые люди), а рассматривать их как
  последствия ошибок, на которых следует учиться .
  О последнем из "внутренних" способов обогащения следует сказать особо. С
  одной стороны, в соответствии с аксиомой об эгоизме, отстраненность -
  нормальное отношение к нуждам чужих людей. Чему тут учиться? Норме? Но,
  с другой стороны, многие и часто демонстрируют страстную
  заинтересованность к нуждам далеких и незнакомых бедняг. Гораздо более
  страстную, чем они испытывают на самом деле. Это хорошая стратегия по
  отношению к наивным людям. Ею успешно, хотя часто бессознательно,
  пользуются лидеры различных социалистических движений. Поэтому нужно
  учиться не столько отстраненности и равнодушию к "язвам общества",
  сколько умению распознавать притворную скорбь демагогов ".
  Вы, фактически, отказываете людям в праве быть альтруистами и
  диссидентами. Вы сами говорите, что все люди разные. Для одного: кайф -
  быть палачом, в этом его счастье. А для другого: кайф - защищать
  угнетаемых (я имею в виду не пролетариат).
  Представьте себе, что человек сидит в тюрьме за осуществление вашего
  идеала : за запрет государству вмешиваться в частную жизнь граждан, за
  то, чтобы преступники против человечества понесли наказание за свои
  злодеяния, за то, чтобы прекратилось уничтожение людей под видом помощи
  им. Вы знаете о том, что уже в послесталинское время только в психушках
  уничтожили 2 миллиона людей за их взгляды, не совпадающие с
  официальными! А сколько сгноили в лагерях! И до сих пор ни одна мразь не
  сидит за это в тюрьме. И те же психиатры, которые совершали все эти
  злодеяния, сейчас продолжают "лечить" людей.
  Существует альтернативная точка зрения: "Никто не спасен, пока все не
  спасены !", "Если не я, то кто?! Если не сейчас, то когда?!", "Если не я
  за себя, то кто за меня?! Если я только за себя, то зачем я?!"
  Если речь идет об имущественном состоянии, то Ваше высказывание еще
  можно как-то понять, хотя многие богатые помогают бедным, создают
  филантропические общества, собирают и усыновляют бездомных детей и т.д.
  И это желание помочь тем больше, чем меньше государство вмешивается в
  дело помощи.
  Но несчастья бывают не только имущественного порядка. В Израиле,
  например, делают деньги на детях все 60 лет существования этой страны
  под видом помощи детям. И весь государственный аппарат от начала и до
  конца покрывает эти преступления. Хотя основную прибыль от этого бизнеса
  получает, вероятно, тот, кто держит руку на пульсе денежной системы и
  владеет землей, какой-нибудь потомок Ротшильдов, который сидит
  где-нибудь в Цюрихе и только стрижет бабки.
  То, что человек себя любит больше, чем всех остальных, это несомненный
  факт. Когда вы это постулируете, вы как бы это природное свойство
  человека вменяете ему в обязанность. Вы, как бы неявно подменяете
  термины: невмешательство в чужие дела заменяете равнодушием. Так же, как
  в вашем анекдоте: человек, которому необходимо помыться, заменяется
  грязнулей для того, чтобы можно было прийти к тем выводам, которые
  требуются. Так же, как труд, вместо источника зарплаты превращается в
  определитель цены товара. А дальше уже вся теория развивается, как по
  маслу, в требуемом направлении.
  Фокус состоит как раз в том, чтобы научиться чужие беды и несчастья
  принимать чуть ближе к сердцу, чем это заложено в нас природой.
  Когда у меня начались проблемы с сыном и с государством Израиль, которое
  прикладывает все усилия, чтобы его уничтожить, у меня было два пути:
  защищать только моего сына или защищать всех уничтожаемых детей. Я
  выбрал второй путь.
  Я, конечно, лицемерил бы, если бы стал утверждать, что всех детей на
  свете я люблю так же, как своего сына, но факт, что я защищаю всех
  детей, возвышает меня в собственных глазах, греет мне душу и придает мне
  силу в борьбе с нечистью.
  Последней каплей, заставившей меня выйти с палаткой протеста в Сад Роз
  18.12.2006 напротив Кнессета, была посадка в тюрьму Хаима Хавиви,
  фактически, чужого для меня человека. Я вспомнил, что когда я сидел в
  тюрьме (1,5 месяца) за то, что пошел посмотреть, какое настроение у
  моего сына, ни одна сволочь не пришла меня поддержать, хотя я просил их
  об этом по телефону. Это люди с аналогичными проблемами.
  В СССР на закрытые политические процессы съезжались люди со всего Союза,
  чтобы поддержать обвиняемого. Все они, очевидно, демагоги с притворной
  скорбью, раз принимают близко к сердцу судьбу чужих для них людей. Но
  благодаря этим людям обвиняемый чувствовал себя не одиноким в зале суда.
  Он знал, что если ему и дадут срок, то, по крайней мере, не засунут в
  психушку, что хуже смерти.
  Можно, конечно, провозгласить меня демагогом с притворной скорбью, что я
  выкручиваю собственные интересы, сижу здесь ради денег или еще
  что-нибудь в этом роде. То, что здесь есть мой интерес - это,
  несомненно: спасти моего ребенка от уничтожения, но в данном случае мой
  интерес совпадает с интересами очень многих людей (я не пишу -
  общественные интересы, ваша наука). К тому же мне так повезло (в данном
  случае, это в прямом, а не в переносном смысле), что в СССР я сидел 3
  года и 3 месяца за права человека и этот факт дает мне большую свободу
  действий. Хотя я нахожусь под постоянной угрозой расправы. Четыре раза
  пытались заставить меня разобрать палатку. Шабак (это местное КГБ)
  полмесяца надоедал мне своими угрозами по телефону. Если бы не мой
  статус узника совести СССР, плохо бы мне пришлось.
  Второй пример.
  Представьте себе, что к вам пришел представитель семейства Ротшильдов и
  предложил вам несколько миллионов евро на развитие вашей теории. При
  этом вы знаете, что это семейство вместе с Рокфеллерами и Морганами
  является причиной половины бедствий человечества (в соответствии с
  принципом 80/20). Примете ли вы эту помощь: ведь в соответствии с вашей
  концепцией, не нужно принимать чужие беды близко к сердцу. Через
  некоторое время он попросит вас внести небольшие уточнения и изменения в
  вашу теорию и вы, конечно же, не сможете ему отказать.
  ***
  То, что вы оппонентом Журналисту сделали Ученого - это, на мой
  взгляд, неудачный ход. Вы, к сожалению, впадаете в обычный соблазн -
  объявить свою точку зрения единственно верной научной теорией. А раз это
  наука, то сомневаться в этом уже нельзя никак. Первым этот трюизм
  использовал К. Маркс: "И только тот достигнет ее сияющих вершин, кто, не
  страшась усталости, карабкается по ее каменистым тропам". Ведь все эти
  лауреаты Нобелевской премии тоже "ученые" (Фридман, Самуэльсон). Я помню
  свое впечатление от этого предисловия к "Капиталу", когда еще
  школьником, пытался продраться сквозь дебри первой главы "Капитала".
  Вполне возможно, что именно благодаря этому предисловию бредовые идеи
  корифея стали такими успешными. Он гениальный пиарщик. Сейчас этот прием
  уже не срабатывает, потому что слишком много развелось ученых, хотя на
  незрелые умы это, конечно, по-прежнему производит впечатление.
  
  Стр. 89, 94
  "Я не собираюсь осуждать ни хитрость, ни бездумность. Я просто хочу
  сказать, что, хитря и бездумно повторяя, люди занимаются чем угодно,
  только не наукой. Обществоведы, с серьезным видом употребляя плеоназмы,
  занимаются политикой, бизнесом, имитацией науки, но не наукой.
  Я не берусь осуждать одурачивание наивных людей посредством плеоназмов.
  Я берусь утверждать, что серьезное отношение к плеоназмам не
  соответствует канонам науки, не способствует взаимопониманию".
  Что это за каноны такие?
  Вы можете точно определить, что является каноном науки, а что не
  является? Я бы на вашем месте, наоборот: не стал бы провозглашать свою
  точку зрения единственно верной научной теорией, а вот осудить и
  развенчать бредовые "научные теории", маскирующиеся плеоназмами,
  оксюморонами и т.д. очень даже стоит.
  Надо признать, что самые главные идеи мы получаем не путем "научного
  исследования", а путем индукции и наития. А их верность или неверность
  должна доказать жизнь. Ведь Эйнштейн не проводил никаких научных
  экспериментов, он только размышлял и ставил мысленные эксперименты.
  Также, как с помощью "диалектики" можно доказать все, что угодно, также
  и с помощью "научного метода", соответствующего всем "канонам науки".
  Стр. 86
  "Мы с вами, поговорив о плеоназмах, можем высказать догадку о причинах
  удлинения простых разговорных русских слов собь, собина, собинник. По
  всей видимости, любовь к длинным словам - это любовь к демонстрации
  своей учености, это боязнь выглядеть простаком, неучем в глазах
  окружающих. Но собственность повлекла за собой еще более длинное
  выражение частную собственность, а потом готовность эту частную
  собственность ликвидировать. Если бы коммунисты предлагали уничтожить
  собь, собину, собинку, которая, по Далю, есть личность, отдельность,
  самая суть человека, то они встретили бы гораздо большее сопротивление.
  Готовность коммунистов уничтожить частную собственность не получила
  должного отпора. Возможно, одна из причин - неблагозвучность этой
  тавтологии: много шипящих, нагромождение согласных, тех самых бств, о
  которых писал Даль".
  Думаю, что речь тут должна идти не о боязни прослыть неучем, а о
  страстном желании прослыть интеллектуалом.
  Эта ваша мысль о том, что сама неблагозвучность словосочетания "частная
  собственность" загипнотизировала людей и подогрела природную зависть,
  очень интересна. Если это верно, то показывает, какая малость может
  повернуть колесо истории.
  Я думаю, что слово "наука" - это такое же растяжимое понятие, как
  "экономика" и "диалектика". Ученый - это тот, кто кормится за счет
  налогоплательщиков, занимаясь "наукой". А раз он ученый, то то, чем он
  занимается - это "наука".
  По аналогии с вашей терминомикой, я бы предложил науку "Свободология".
  Вот это действительно та наука, которую стоит развивать и
  совершенствовать. И конституционно запретить слову "свобода" придавать
  какой-либо другой смысл, кроме свободы.
  Фактически, также, как и Ваша терминомика, это наука о границах, о
  границах свободы: до каких пределов свободу можно и необходимо разрешить
  и где нужно и необходимо ограничить. Отсюда сразу вытекают вопросы о
  границах свободы? Какова эта процедура? Как заставить подчиняться этим
  решениям? Может быть, есть лучшие ответы на эти вопросы, чем те, которые
  существуют сегодня.
  Представьте себе, что эти вопросы были заданы при зарождении в XVI -
  XVII веках банковской системы и народных, обязательных для посещения
  школ. Свободен ли банкир эмитировать необеспеченные золотом банкноты, не
  ущемляет ли он тем самым право на свободу других людей ? Ведь всякое
  насильственное отнятие имущества или мошенничество - это ущемление
  свободы. Правомочно ли с точки зрения свободологии давать банкирам такое
  право?
  Если бы с точки зрения свободологии спросили бы: на каком основании надо
  ущемлять свободу ребенка и заставлять его посещать уроки, которые он не
  хочет посещать? Ведь его право на непосещение уроков не ущемляет ни чью
  свободу !
  Если бы эти вопросы были разрешены уже тогда с точки зрения
  свободологии, то вполне возможно, что мир был бы избавлен от всех этих
  эксцессов, начиная с "Великой французской революции" и кончая
  сталинизмом, гитлеризмом и бизнесов на наркотиках и на человеческих
  органах, процветающими в ХХI веке. Но такой науки тогда не существовало.
  Обязательное образование всегда формирует мышление человека в нужном
  кому-то направлении. Так что первым, кто сбил человечество с панталыку и
  "научно" обосновал необходимость такого образования, был Ян Амос
  Коменский. Если все беды человечества до Коменского можно объяснить
  отсутствием массового образования, то после него - принудительностью
  массового образования.
  Прилагаю начало моей книги и последние мысли. Всю книгу вы сможете
  скачать по адресам:
  адреса
  С глубоким уважением!
  Ш. Эпштейн
  P.S.
  Думаю, что главное ваше достижение - это развенчание неадекватных
  словесных конструкций и неадекватного применения математики в науке.
  Ведь идея необходимости свободы для денежной системы была провозглашена
  и обоснована до вас. Хотя именно создание вами науки "терминомика"
  натолкнуло меня на мысль: создать науку - "свободология". Сейчас я
  думаю, что это основная идея. И тогда все остальные общественные науки
  автоматически становятся в подчиненное положение к этой главной и
  призваны обслуживать ее нужды.
  Почему я думаю, что наука "свободология" более адекватна, чем
  "терминомика"? Именно потому, что беды бывают не только имущественного
  порядка.
  То, что это наука, конечно, не говорит о том, что мнение любого
  свободолога должно приниматься, как истина в последней инстанции. Любая
  точка зрения должна быть подвергнута дискуссии.
  Пример. Допустим, что существует страна с идеальной денежной системой.
  То есть, государство вообще не вмешивается в дело производства денег.
  Единственное ограничение - это запрет на эмиссию необеспеченных золотом
  банкнот. Вопрос: имеет ли право каждый ребенок в такой стране на
  максимально возможное развитие своих природных задатков, творческих
  способностей, интеллекта, эмоциональной и физической сфер. То есть,
  учиться у лучших учителей, посещать бесплатно кружки, спортивные секции
  по его выбору, бассейны, стадионы, клубы и т.д.?
  С точки зрения терминомики - нет, не имеет. Ведь, чтобы осуществить
  такое право, придется передвинуть имущественные границы: отнять у одних
  и передать другим. Если мы рассмотрим эту проблему с точки зрения
  свободологии, то мысль начинает работать уже в другом направлении: как
  осуществить это право без изменения имущественных границ. То есть, само
  название и содержание науки определяет направление мысли. Вот одно из
  решений, которое пришло мне в голову (я не утверждаю, что это
  единственное и лучшее решение). Создание городков со свободным
  образованием (см. II часть моей книги) должно быть выгодным делом для
  частных лиц (а не для государства) даже при том условии, что
  строительство школ, стадионов, бассейнов, учебных мастерских, зарплата
  учителям, тренерам, руководителям кружков и т.д. будут из кармана
  основателей этого городка (для детей же все это будет бесплатно).
  В чем же источник их прибылей и почему им будет выгодно строить такие
  городки?
  Частично это описано в моей книге (стр. ), но после рождения науки
  "свободология" у меня появились дополнительные идеи на этот счет.
  Кстати, раньше я считал (II часть книги), что зарплату учителям будет
  выдавать государство. Теперь я думаю, что этого не понадобится (опять,
  как видите, само название науки направляет мысль в нужном направлении).
  Предположим, что один из выпускников такой школы очень талантливый
  изобретатель и к тому же инициативный человек, как Билл Гейтс (я
  предсказываю, что из таких школ такие гении будут выходить в массовом
  порядке), решил основать свой бизнес и очень в нем преуспел. В таком
  случае он обязан определенный процент своих прибылей отдавать
  основателям городка (в течение, допустим, 10 лет). Это должно быть
  обусловлено уже в договоре о заселении.
  Естественно, что основателям городка конституционно должно быть
  запрещено каким бы то ни было образом вмешиваться в процесс образования
  и воспитания. Их интерес в этом деле должен ограничиваться чисто
  материальной стороной.
  Директора школы, учителя и родительский комитет выбирают сами из своей
  среды, а он уже набирает себе помощников из учителей для организационной
  работы. Каждый новый учебный год проводятся перевыборы директора.
  P.P.S. Аксиоматика.
  Вы знаете, что в математике существует несколько разных геометрий и все
  они внутренне не противоречивы. Все зависит от системы аксиом, которая
  задана изначально. Главный вопрос состоит в том, какая из этих геометрий
  наиболее адекватно соответствует реальному миру.
  Любая экономическая теория - это всегда какая-то аксиоматическая
  система. Иногда эти аксиомы явно не провозглашаются, но всегда они
  существуют.
  У Маркса основная аксиома - это, что цена товара определяется средним
  рабочим временем. Неявные аксиомы.
  1. Быть инициативным, изобретательным, желать улучшить свое материальное
  благосостояние - это аморально.
  2. Быть завистливым, желать разрушить чужое благосостояние - это
  морально.
  Пример СССР показывает, что государственное устройство, построенное в
  соответствии с этой аксиоматической системой, вполне может существовать
  и даже довольно долгое время. Но при этом очень большая часть населения
  становится стукачами, огромная часть - палачами, а все остальные -
  рабами и жертвами этой системы. То есть, такая аксиоматическая система
  провоцирует проявление в человеке вполне определенных задатков.
  Как мне сказала одна демонстровщица, которая сидит рядом со мной в
  палатке протеста : "Если мне надо будет спасти саму себя, я сдам кого
  угодно. Такова человеческая природа" (она воспитанница СССР).
  В вашей аксиоматике вы не первые. Фактически, вы повторяете неявную
  аксиоматику Мандевиля, что отрицательные стороны человеческой натуры -
  жадность, зависть, ложь - двигатели прогресса. Это истина (которую,
  действительно можно взять за аксиому), что нельзя насильственно нарушать
  имущественные границы, если само это имущество приобретено без нарушения
  имущественных границ. Вы, фактически, к этой аксиоме добавляете еще
  аксиомы, что зависть, жадность и равнодушие - это хорошо, что,
  фактически уже коренным образом меняет характер аксиоматической системы.
  У вас так же, как у Мандевиля, несомненно, есть очень много верного (с
  моей точки зрения) и вы, наверняка, отнесли бы его к персоналистам. Еще
  он считает, что аморально давать образование детям, которые
  предназначены для тяжелого физического труда (это одна из аксиом).
  По Марксу, нарушением имущественных границ является само
  предпринимательство. Хотя, банковская система в том виде, как она
  существует сегодня, как раз и душит предпринимательство. Нельзя ставить
  на одну доску банкиров и предпринимателей. Только очень талантливым
  предпринимателям удается вырваться из дружеских объятий банкиров. Об
  этом писал еще Форд. В Израиле, например, запросто можно задушить даже
  очень способного предпринимателя, если натравить на него все
  бюрократические структуры, и концов он не найдет.
  Воодушевляет только изречение Линкольна: "Одного человека можно
  обманывать всю жизнь. Некоторое время можно обманывать всех. Но нельзя
  все время обманывать всех!"
  ?
  Еще очень важный вопрос такой.
  Предположим, что существует идеальное государственное устройство (с
  вашей и с моей точки зрения). То есть, свободная (от вмешательства
  государства) денежная система. Все золото и серебро из центральных
  банков вернули населению. Осуществлен полный запрет на эмиссию
  необеспеченных золотом банкнот. При этом 90% населения планеты понимает
  благотворность этих мер. Упразднено патентное ведомство и право
  интеллектуальной собственности. Конечно, если у кого-то есть ноу-хау и
  он имеет возможность сохранить его в секрете, то это его право.
  Осуществлен запрет на содержание профессоров, доцентов и прочих научных
  работников на деньги налогоплательщиков. При этом все предприниматели
  получают свою прибыль абсолютно честным путем, то есть конституционно
  исключена возможность какого бы то ни было лоббирования их интересов в
  государственных структурах. Существует истинная свобода слова, а не
  фиктивная, как в Израиле. Существует также свобода расследований. Суды
  открытые и запрещено затыкать рот ответчику. Можно было бы этот список
  продолжать.
  Вопрос состоит вот в чем. Если осуществлены все эти условия, остается ли
  возможность для заговора против общества со стороны самых богатых? Ведь
  деньги - это всегда сила, даже если они и приобретены честным путем, в
  соответствии с честными законами.
  Я предполагаю, что при осуществлении всех этих условий возможность
  такого заговора будет стремиться к нулю.
  
  
  ***
  Еще одно соображение. Свобода, в отличие от экономики и диалектики - это
  совершенно ясное понятие, если только не пытаться как-то его определить.
  И именно на этом понятии должна строиться аксиоматика общественных наук,
  так же, как аксиоматика геометрии строится на понятиях "точка",
  "движение", "степени свободы".
  
  
  Даже для аксиоматического обоснования только одной геометрии -
  эвклидовой, существует много совершенно различных установок и путей. И
  это в математике - точной науке.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Аннотация к Ῑ части.
  
  
  
  Один здоровый человек, если его разобрать на органы, стоит 2 ‒ 3 миллиона долларов !
  
  Отсюда ясно, что все остальные бизнесы бледнеют по сравнению с этим по прибыльности ! Даже наркобизнес и бизнес Билла Гейтса.
  
  Если в Китае, например, умерщвляют 200.000 человек в год, то легко подсчитать, что прибыль равна 400 ‒ 600 миллиардов $ в год. Нет ничего удивительного в том, что экономика Китая процветает. Вопрос только : кто процветает в этой экономике ?!
  
  Если в Израиле в год продают 3.000 детей, то это тоже незаметно при населении в 6 миллионов. Но прибыль составляет 6 ‒ 9 миллиардов $, что тоже не мало.
  
  Одного этого факта достаточно, чтобы существовал
  
  мощнейший стимул для тоталитаризации государственного аппарата и подчинения его нуждам финансовой мафии.
  
  Интуиция подсказывает мне, что этому процессу подвержены в той или иной степени большинство стран мира. При этом одни являются в основном поставщиками органов, а другие потребителями.
  
  Постепенно все государственные службы втягиваются в помощь этому бизнесу.
  
  Как всегда, незаменимым помощником в этом бизнесе является, послушная чьей-то злой воле, карательная психиатрия !
  
  
  
  
  
  Аннотация ко ῙῙ части.
  
  
  
  Автор доказывает, что корень всех бед человечества ‒ это принудительная система образования, создающая больную цивилизацию ! Так как 11 ‒ 12 лет принудительной учёбы ‒ это нескончаемые психотравмы именно в самый важный период формирования личности !
  
  Автор анализирует ошибки основателей свободных школ, существовавших раньше и предлагает свою систему сети свободных школ, устраняющую эти ошибки.
  
  Автор утверждает, что при такой системе качественность, эффективность и интенсивность учёбы неизмеримо возрастут и все дети без исключения, независимо от социального статуса их родителей, будут абсолютно равноправны в условиях для жизненного старта.
  
  Детство, отрочество и юность таких детей будут непрерывным кайфом от творчества и полноты жизни. И, таким образом, все дети будут программироваться на счастье во взрослой жизни. Причём, счастье социальное, то есть такое, которое не делает несчастными других.
  
  Автор утверждает, что если такая система будет принята повсеместно на всём Земном шаре, то родится новая цивилизация, освобождённая от самых больших мерзостей нашей больной цивилизации : порабощения всего человечества привилегированными элитарными группами и его тоталитаризации, войн, бизнеса на продаже человеческих органов, принудительного психиатрического лечения и уничтожения людей карательной психиатрией, наркобизнеса и т. д..
  
  Автор предлагает также свою систему самопсихотерапии.
  
  
  
  
  
  2 вариант.
  
  Я считаю, что главным фактором в формировании личности и программировании человека на социальное счастье, является внешняя среда, а не наследственность.
  
  Почему же в таком случае такое острое неприятие и отторжение вызывает во мне бихевиоризм, который тоже так считает ?
  
  Вот что пишет Уотсон - основатель бихевиоризма : " Дайте мне дюжину здоровых младенцев и, создав для них соответствующую воспитательную среду, я гарантирую, что любого из них выращу кем угодно, по выбору - врачом, адвокатом, художником, торговцем или, если угодно, вором или нищим, причём независимо от его способностей, склонностей, призвания или расовой принадлежности его предков. "
  
  В чём же мои расхождения с бихевиористами ?
  
  Нет сомнения, что любой взрослый, с которым сталкивается ребёнок, каким-то образом на него влияет. Если ребёнок отдан в полную власть взрослого человека, то этот взрослый, естественно, будет формировать личность ребёнка по своему образу и подобию, при этом, ломая его природные склонности и способности. Если таким формированием личности занимается бездарный учитель ( или учителя ), то это будет нескончаемая череда психотравм для ребёнка. При этом, даже, если он и не станет невротиком, то будет запрограммирован в жизни на несчастья и рабское существование.
  
  Моя идея состоит в том, что того, кто будет формировать его личность, давать ему знания о жизни и развивать его интеллект, ребёнок должен выбирать сам. При этом, я предполагаю, что интуитивно он выберет того взрослого, методы и воззрения которого в наибольшей степени отвечают его природным склонностям и способностям. При этом, ребёнок в любой момент имеет право отказаться от своего выбора. Не важно по какой причине : или он нашёл, по его мнению, лучшего для себя наставника, или поле его интересов и устремлений изменилось и т. д..
  
  Если полностью будет осуществлён этот принцип свободы выбора наставника для ребёнка и при этом у него будет максимально возможная в данных условиях возможность такого выбора, то тогда и только тогда можно будет говорить о превалировании генетического фактора. То есть, ребёнок будет развиваться в том русле, которое предначертано ему природой. То есть, сформируется такая личность, которая будет в ладу с самой собой и окружающим миром, то есть, социально счастливая.
  
  Думаю, что совсем не случайно первый сын Уотсона (основателя
  
  бихевиоризма) покончил с собой, а второй стал постоянным клиентом
  
  психоаналитиков. Это наглядно показывает, к чему приводит насильственное
  
  формирование личности. Почему его жена, которая младше его на 20 лет,
  
  умерла в расцвете лет?
  
  Уотсон пишет : " Я никогда не хотел проводить опыты на людях. Мне самому всегда претило быть подопытным. В таких случаях я всегда ощущал неловкость и действовал неестественно. Зато, работая с животными, я чувствовал себя в своей тарелке. Изучая животных, я стоял обеими ногами на земле. Постепенно у меня сформировалась мысль о том, что наблюдая за поведением животных, я смогу выяснить всё то, что другие учёные открывают, используя подопытных людей. "
  
  И вот, на этом слишком смелом утверждении, которое Уотсон берёт за аксиому, строится весь бихевиоризм.
  
  
  
  
  
  Представьте себе, что человек ( женщина ), который сидит в палатке протеста рядом с моей палаткой, в припадке откровенности ( в экстремальной ситуации, когда нам угрожали разобрать палатки ) говорит : " Мне начхать на этих детей ( которых уничтожают ). ". В другой раз она говорит (правда, я её невольно спровоцировал ) : " Да - да : если мне будет необходимо спасти саму себя, я сдам кого угодно. Такова человеческая природа ! ".
  
  На её палатке висят такие плакаты : " Хворий раб не мае права на життя ! ", " Люди ! Отчего в вас столько злобы ?!
  
  От жадности ?!
  
  От зависти ?!
  
  От недостатка ума ?! ".
  
  Она собирается создать организацию под названием :
  
  " Гражданское общество ", которой она, естественно, будет руководить, помогать людям.
  
  
  
  ***
  
  Есть смысл критиковать теории, которые имеют смысл. Это ведёт к углублению и прояснению истины ( Фрейд, Роджерс, Франкл ). Маразм типа Скиннера нет смысла критиковать : этим только создаёшь ему почёт и, как бы, признаёшь это за науку.
  
  ***
  
  Какой смысл имеет унифицированная классификация психиатрических терминов ? Этим она, как бы, становится обязательной к употреблению. Всему миру навязывается определённая точка зрения.
  
  ***
  
  Помогая клиенту обрести смысл и цель жизни, Франкл и Мольц игнорируют тот факт, что и смысл и цель могут быть отрицательными. Вылечив такого клиента, они обрекают множество других людей на страдание, в следствии осуществления клиентом его смысла и его цели !
  
  Поэтому, я думаю, разумно предварительно провести психоанализ по Фрейду, Роджерсу, Атанасову ...или самопсихоанализ по С. Эпштейну.
  
  Разным клиентам требуется разная психотерапия, если только они не решат заняться самопсихоанализом. Это зависит от разных причин : уровня интеллекта клиента, его наследственной конституции и т. д..
  
  ***
  
  Главный вопрос : почему люди склонны приобретать отрицательный смысл и отрицательную цель ? Мой ответ : главная причина ‒ это принудительная школа !
  
  ***
  
  Психиатрия, в отличие от психотерапии, это некий монолит. Если в психотерапии сотни различных теорий, течений, направлений разной степени успешности, часто почти противоположные по своим изначальным установкам, то психиатрия ‒ это одна " наука ". И любой, кто защитил диплом психиатра, может творить в своей любимой " науке " и любой бред, который придёт ему в голову и за который он защитит диссертацию, заносится в
  
  " сокровищницу " этой " науки " и включается в словарь психиатрических терминов : навязчивая тяга к чтению, вялотекущая шизофрения, акцентуированные личности,
  
  электросудорожная терапия, оперантное обусловливание
  
  и т. д..
  
  Очень жаль, что Франкл называл себя психиатром, хотя на самом деле он очень успешный психотерапевт. И очень жаль, что он не разграничил эти понятия. Этим он легитимирует психиатрию и поощряет её на дальнейшие преступления против человечества.
  
  ***
  
  
  
  " Когда человек поддаётся своим влечениям, он именно поддаётся влечениям ; это значит, что он свободно отрекается от свободы, чтобы найти оправдание своей несвободе. ".
  
  Франкл.
  
  Это изречение наглядно показывает, что получается, когда понятие свобода пытаются возвысить и придать ему какой-то иной смысл кроме свободы.
  
  Человек свободен поддаваться своим влечениям, если эту свободу не ограничить законодательно, традициями, моралью или религией.
  
  Если эти влечения положительны, то что же в этом плохого : влечение мужчины к женщине и женщины к мужчине, альтруизм, влечение помогать людям, защищать угнетённых, бороться за справедливость, влечение к творчеству и т. д..
  
  Есть влечения отрицательные, но которые наносят вред только самому субъекту влечения : наркотики, алкоголь, курево и т. д.. Если удастся убедить таких людей отказаться от своих влечений, хорошо. Если же нет, остаётся только развести руками.
  
  Есть влечения отрицательные, которые наносят вред другим : воровство, мошенничество, бандитизм, маньяки и т. д.. Такие влечения общество, несомненно, должно ограничивать в принудительном порядке. А за осуществление таких влечений наказывать.
  
  Когда Франкл говорит, что человек, поддаваясь своим влечениям, свободно отрекается от свободы, он, как бы, подразумевает, что свобода ‒ это всегда хорошо.
  
  Если наркоман сознательно отрекается от своей свободы принимать наркотики, или бандит отрекается от свободы бандитизма и становится борцом за справедливость, то что же в этом плохого ?
  
  " ... чтобы найти оправдание своей несвободе " ‒ здесь Франкл, очевидно, подразумевает, что люди с какими-то психическими изъянами и имеющие отрицательные влечения, несвободны. Сталин и Гитлер ‒ это люди с огромными психическими изъянами. Тем не менее, они были самыми свободными людьми в своих империях, пока их свободу принудительно не отняли. Я даже думаю, что, находясь на вершине власти, они ей упивались и были счастливы своим людоедским счастьем. При этом и смысл жизни у них был и возвышенная, по их понятиям, цель. Только для осуществления этого смысла и этой цели потребовалось уничтожить и сделать несчастными десятки миллионов людей. Так что, совершенно непонятно, почему их надо считать несвободными.
  
  
  
  
  
  Удивительно, что в 21 веке, веке компъютерных технологий и интернета, когда, при желании, можно сделать просто совершенное государственное устройство с точки зрения справедливости и максимально возможной свободы личности, тоталитаризм отвоевывает все новые и новые позиции под маской демократии !
  
  Что такое свободология и почему необходима такая наука ?!
  
  
  
  Мысль о необходимости такой науки пришла мне в голову, когда я перечитывал произведение Е. и Н. Репиных '' Этюды о собственности " и созданная ими наука " терминомика " натолкнула меня на эту мысль.
  
  Более того, я думаю, что все общественные науки : политэкономия, социология, юриспруденция, экономика и т. д. , а также науки, связанные с человеческой психикой : психология, психиатрия, психотерапия и т.д. имеют право на существование только в том случае, если они находятся под патронажем свободологии. Каждая наука также, как и каждая религия, когда явно, а когда неявно, опирается на систему аксиом, выдвигаемую основателем этой науки или религии. Только в религии провозглашается, что эти аксиомы даны и утверждены самим Богом.
  
  
  
  Аксиоматика свободологии.
  
  
  
  1. Свобода - это неопределимое понятие и понимается в сравнении.
  
  2. Свободология занимается проблемой свободы в сообществе, называемом человечеством и ни в каком другом.
  
  3. Любому идивиду, включая детей и новорожденных, должна быть предоставлена максимально возможная, в данных условиях, свобода.
  
  4. Право ребёнка на непосещение уроков в школе, которые он не хочет посещать, не подвергается сомнению.
  
  5. Насильственное ограничение свободы возможно и необходимо только в следующих случаях
  
  А) Если свобода, предоставляемая индивиду, нарушает право на такую же свободу других индивидов.
  
  Б) Родители имеют право ограничивать свободу своих детей до наступления совершеннолетия только в том случае, если это связано с безопасностью или здоровьем ребёнка. В любых других случаях они имеют право только рекомендовать, а не заставлять.
  
  В) Индивиды, намеренно нарушающие право на максимально возможную свободу других индивидов, должны нести за это наказание. То есть, их свобода должна быть ограничена.
  
  Можно задать вопрос : каким путём получена эта аксиоматика,
  
  научным или каким-либо другим ? Мой ответ : она получена путём наития ! Можно сказать и так : Господь по великой своей милости подвиг меня на создание этой науки !
  
  Я не буду вслед за Фрейдом утверждать, что путём неимоверного труда я пришёл к этой идее. Идея о необходимости свободы в образовании пришла мне в голову ещё когда я был учеником 8-го класса советской школы и тоже путём наития. А идея необходимости науки " свободология " явилась мне только сейчас, в октябре 2008 года в возрасте 60 лет.
  
  Я сознаю, что все мои писания сумбурны и хаотичны, не встроены в строгую систему, как, например, " Капитал ". Но, может быть, это как раз и соответствует духу времени : взгляните на всемирную паутину !
  
  Моя цель - не изрекать истины в последней инстанции, а пробудить мысль читателей, задать направление мысли, несколько отличное от традиционного.
  
  Вполне возможно, что вдохновлённые свободологией, они найдут лучшее решение многих человеческих проблем, чем я. А также рассмотрят и решат с позиции свободологии проблемы, которых я не касался.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  22.11.2008
  
  Пакиду саад ( бюрократ в помощь ) Амиру Шварцу.
  
  
  
  Неуважаемый Шварц !
  
  Я обвиняю тебя в преступлении против человечества и присоединяю тебя к общему списку обвиняемых в преступлении против человечества !
  
  Также я присоединяю к этому списку хозяев маона ( интернат закрытого типа ) " Этгар " : Рами и Людмилу Дадашев и психиатра, который " лечит " по твоим указаниям Арье Канторовича !
  
  Я не сомневаюсь, что ты лично уже уничтожил тысячи детей и уничтожаешь их сейчас каждую секунду !
  
  Я с содроганием вспоминаю, что пожал, протянутую тобой руку. От этого рукопожатия я не отмоюсь до конца своих дней !
  
  То, что отец увидел, это не его ребёнок ‒ это ходячий кусок мяса и костей. Я не сомневаюсь, что это по твоему указанию психиатры-палачи уничтожают живого, чувствующего и думающего человека посредством психотропных препаратов. Поэтому ты и не хотел показать ребёнка отцу, чтобы он не увидел, что его сын, фактически, уже уничтожен.
  
  Ясно, что на таких детях, у которых уничтожен мозг, можно делать неизмеримо большие деньги : ведь все внутренние органы его функционируют нормально, уничтожен только мозг. Но это не жалко ‒ ведь пересаживать мозги пока ещё не научились.
  
  То, что вы делаете с детьми, неизмеримо страшнее, чем просто убить или уничтожить человека в газовой камере. Такое уничтожение можно даже назвать гуманным по сравнению с изощрённым и жестоким уничтожением детей в Израиле. ( Если только возможно классифицировать разные способы уничтожения людей по степени гуманности. ).
  
  Заключение " специалистов ", что у ребёнка лёгкая умственная неполноценность, это не причина отдавать его на расправу палачам-психиатрам, которые " лечат " по указаниям таких палачей-бюрократов, как ты и закармливать его психотропными препаратами.
  
  Диагноз ‒ лёгкая умственная неполноценность можно поставить практически любому человеку, если его взгляды и верования не совпадают со взглядами и представлениями о норме и полноценности психиатров или таких бюрократов-палачей, как ты. Ведь все люди разные, с разными способностями, характером, призванием.
  
  Эйнштейна и Эдисона учителя признали умственно неполноценными. Эдисон учился в школе всего 3 месяца.
  
  На их счастье карательная психиатрия в то время ещё не приобрела такого размаха, как сейчас и фашистские государства тогда ещё не существовали.
  
  В твоей умственной полноценности и в умственной полноценности таких же палачей, как ты, я не сомневаюсь :
  
  вы отлично сознаёте, что делаете ‒ деньги для вас неизмеримо важнее жизней и душ людей. Но то, что у вас полностью атрофирована душа и все человеческие чувства, я также ни капли не сомневаюсь. Уничтожение сотен тысяч детей ( фактически, также и их родителей ) не вызывает ни малейшего шевеления в ваших атрофированных душах.
  
  Понятие " угрызения совести " вам неведомо. Вы, фактически, не люди, а роботы, способные только на то, чтобы в совершенстве исполнять указания ваших хозяев, которые вам платят.
  
  Люди боятся конца света и не видят того, что конец света давно уже наступил для тех детей и их родителей, которых изощрённо и жестоко уничтожают такие палачи, как ты !
  
  Самое страшное преступление ‒ это такое, которое творится во имя закона. Всё государство Израиль от начала и до конца всей своей мощью поддерживает и лелеет эти страшные преступления против человечества.
  
  Посмотри на эту фотографию : это ребёнок до того, как вы начали его " лечить ". И что вы с ним сделали !
  
  Да будешь ты проклят во веки веков вместе со всеми остальными палачами рангом выше и рангом ниже тебя.
  
  Это письмо будет разослано во все концы света на всех языках, чтобы весь мир знал, какие чудовища вершат судьбы детей и их родителей в государстве Израиль.
  
  Чтобы люди всего мира знали, кто в Израиле присвоил себе функции Б ‒ га и решает : кому жить, а кому умирать страшной и мучительной смертью.
  
  
  
  Узник совести в СССР и в Израиле Самуил Эпштейн.
  
  P. S. Психологические проблемы не лечат психотропными препаратами. Ваша цель ‒ не помочь человеку, а уничтожить его мозг, чтобы легче было сделать на нём деньги.
  
  Что ты будешь сидеть в тюрьме всю свою жизнь, в этом у меня нет ни какого сомнения ! Если ты повредишь мозг Арье Канторовича, то я буду требовать для тебя в Международном суде в Гааге смертной казни через повешение, как для Адольфа Эйхмана !
  
  Дополнение ( в письмо не вошло ).
  
  Евреи как всегда впереди планеты всей ! Они первыми в мире изобрели такое государственное устройство, что при полной видимости демократии, осуществлён совершенный фашизм.
  
  Плакаты на моей палатке :
  
  ***
  
  Дети Йемена ‒ это не история !
  
  Эти преступления не прекращались ни на секунду в течение всех 60 лет !
  
  ***
  
  Вторая катастрофа для евреев ‒ государство Израиль !
  
  ***
  
  Государство Израиль ‒ индустрия смерти для детей !
  
  
  
  
  Аннотация к Ῑ части.
  
  
  
   Один здоровый человек, если его разобрать на органы, стоит 2 ‒ 3 миллиона долларов !
  
   Отсюда ясно, что все остальные бизнесы бледнеют по сравнению с этим по прибыльности ! Даже наркобизнес и бизнес Билла Гейтса.
  
   Если в Китае, например, умерщвляют 200.000 человек в год, то легко подсчитать, что прибыль равна 400 ‒ 600 миллиардов $ в год. Нет ничего удивительного в том, что экономика Китая процветает. Вопрос только : кто процветает в этой экономике ?!
  
   Если в Израиле в год продают 3.000 детей, то это тоже незаметно при населении в 6 миллионов. Но прибыль составляет 6 ‒ 9 миллиардов $, что тоже не мало.
  
   Одного этого факта достаточно, чтобы существовал
  
  мощнейший стимул для тоталитаризации государственного аппарата и подчинения его нуждам финансовой мафии.
  
   Интуиция подсказывает мне, что этому процессу подвержены в той или иной степени большинство стран мира. При этом одни являются в основном поставщиками органов, а другие потребителями.
  
   Постепенно все государственные службы втягиваются в помощь этому бизнесу.
  
   Как всегда, незаменимым помощником в этом бизнесе является, послушная чьей-то злой воле, карательная психиатрия !
  
  
  
  
  
  Аннотация ко ῙῙ части.
  
  
  
   Автор доказывает, что корень всех бед человечества ‒ это принудительная система образования, создающая больную цивилизацию ! Так как 11 ‒ 12 лет принудительной учёбы ‒ это нескончаемые психотравмы именно в самый важный период формирования личности !
  
   Автор анализирует ошибки основателей свободных школ, существовавших раньше и предлагает свою систему сети свободных школ, устраняющую эти ошибки.
  
   Автор утверждает, что при такой системе качественность, эффективность и интенсивность учёбы неизмеримо возрастут и все дети без исключения, независимо от социального статуса их родителей, будут абсолютно равноправны в условиях для жизненного старта.
  
   Детство, отрочество и юность таких детей будут непрерывным кайфом от творчества и полноты жизни. И, таким образом, все дети будут программироваться на счастье во взрослой жизни. Причём, счастье социальное, то есть такое, которое не делает несчастными других.
  
  Автор утверждает, что если такая система будет принята повсеместно на всём Земном шаре, то родится новая цивилизация, освобождённая от самых больших мерзостей нашей больной цивилизации : порабощения всего человечества привилегированными элитарными группами и его тоталитаризации, войн, бизнеса на продаже человеческих органов, принудительного психиатрического лечения и уничтожения людей карательной психиатрией, наркобизнеса и т. д..
  
   Автор предлагает также свою систему самопсихотерапии.
  
  
  
  
  
  2 вариант.
  
  Я считаю, что главным фактором в формировании личности и программировании человека на социальное счастье, является внешняя среда, а не наследственность.
  
  Почему же в таком случае такое острое неприятие и отторжение вызывает во мне бихевиоризм, который тоже так считает ?
  
  Вот что пишет Уотсон - основатель бихевиоризма : " Дайте мне дюжину здоровых младенцев и, создав для них соответствующую воспитательную среду, я гарантирую, что любого из них выращу кем угодно, по выбору - врачом, адвокатом, художником, торговцем или, если угодно, вором или нищим, причём независимо от его способностей, склонностей, призвания или расовой принадлежности его предков. "
  
   В чём же мои расхождения с бихевиористами ?
  
  Нет сомнения, что любой взрослый, с которым сталкивается ребёнок, каким-то образом на него влияет. Если ребёнок отдан в полную власть взрослого человека, то этот взрослый, естественно, будет формировать личность ребёнка по своему образу и подобию, при этом, ломая его природные склонности и способности. Если таким формированием личности занимается бездарный учитель ( или учителя ), то это будет нескончаемая череда психотравм для ребёнка. При этом, даже, если он и не станет невротиком, то будет запрограммирован в жизни на несчастья и рабское существование.
  
  Моя идея состоит в том, что того, кто будет формировать его личность, давать ему знания о жизни и развивать его интеллект, ребёнок должен выбирать сам. При этом, я предполагаю, что интуитивно он выберет того взрослого, методы и воззрения которого в наибольшей степени отвечают его природным склонностям и способностям. При этом, ребёнок в любой момент имеет право отказаться от своего выбора. Не важно по какой причине : или он нашёл, по его мнению, лучшего для себя наставника, или поле его интересов и устремлений изменилось и т. д..
  
  Если полностью будет осуществлён этот принцип свободы выбора наставника для ребёнка и при этом у него будет максимально возможная в данных условиях возможность такого выбора, то тогда и только тогда можно будет говорить о превалировании генетического фактора. То есть, ребёнок будет развиваться в том русле, которое предначертано ему природой. То есть, сформируется такая личность, которая будет в ладу с самой собой и окружающим миром, то есть, социально счастливая.
  
  Думаю, что совсем не случайно первый сын Уотсона (основателя
  бихевиоризма) покончил с собой, а второй стал постоянным клиентом
  психоаналитиков. Это наглядно показывает, к чему приводит насильственное
  формирование личности. Почему его жена, которая младше его на 20 лет,
  умерла в расцвете лет?
  
  Уотсон пишет : " Я никогда не хотел проводить опыты на людях. Мне самому всегда претило быть подопытным. В таких случаях я всегда ощущал неловкость и действовал неестественно. Зато, работая с животными, я чувствовал себя в своей тарелке. Изучая животных, я стоял обеими ногами на земле. Постепенно у меня сформировалась мысль о том, что наблюдая за поведением животных, я смогу выяснить всё то, что другие учёные открывают, используя подопытных людей. "
  
  И вот, на этом слишком смелом утверждении, которое Уотсон берёт за аксиому, строится весь бихевиоризм.
  
  
  
  
  
  Представьте себе, что человек ( женщина ), который сидит в палатке протеста рядом с моей палаткой, в припадке откровенности ( в экстремальной ситуации, когда нам угрожали разобрать палатки ) говорит : " Мне начхать на этих детей ( которых уничтожают ). ". В другой раз она говорит (правда, я её невольно спровоцировал ) : " Да - да : если мне будет необходимо спасти саму себя, я сдам кого угодно. Такова человеческая природа ! ".
  
  На её палатке висят такие плакаты : " Хворий раб не мае права на життя ! ", " Люди ! Отчего в вас столько злобы ?!
  
  От жадности ?!
  
   От зависти ?!
  
  От недостатка ума ?! ".
  
   Она собирается создать организацию под названием :
  
  " Гражданское общество ", которой она, естественно, будет руководить, помогать людям.
  
  
  
   ***
  
   Есть смысл критиковать теории, которые имеют смысл. Это ведёт к углублению и прояснению истины ( Фрейд, Роджерс, Франкл ). Маразм типа Скиннера нет смысла критиковать : этим только создаёшь ему почёт и, как бы, признаёшь это за науку.
  
  ***
  
  Какой смысл имеет унифицированная классификация психиатрических терминов ? Этим она, как бы, становится обязательной к употреблению. Всему миру навязывается определённая точка зрения.
  
  ***
  
   Помогая клиенту обрести смысл и цель жизни, Франкл и Мольц игнорируют тот факт, что и смысл и цель могут быть отрицательными. Вылечив такого клиента, они обрекают множество других людей на страдание, в следствии осуществления клиентом его смысла и его цели !
  
   Поэтому, я думаю, разумно предварительно провести психоанализ по Фрейду, Роджерсу, Атанасову ...или самопсихоанализ по С. Эпштейну.
  
   Разным клиентам требуется разная психотерапия, если только они не решат заняться самопсихоанализом. Это зависит от разных причин : уровня интеллекта клиента, его наследственной конституции и т. д..
  
  ***
  
   Главный вопрос : почему люди склонны приобретать отрицательный смысл и отрицательную цель ? Мой ответ : главная причина ‒ это принудительная школа !
  
  ***
  
   Психиатрия, в отличие от психотерапии, это некий монолит. Если в психотерапии сотни различных теорий, течений, направлений разной степени успешности, часто почти противоположные по своим изначальным установкам, то психиатрия ‒ это одна " наука ". И любой, кто защитил диплом психиатра, может творить в своей любимой " науке " и любой бред, который придёт ему в голову и за который он защитит диссертацию, заносится в
  
  " сокровищницу " этой " науки " и включается в словарь психиатрических терминов : навязчивая тяга к чтению, вялотекущая шизофрения, акцентуированные личности,
  
  электросудорожная терапия, оперантное обусловливание
  
  и т. д..
  
   Очень жаль, что Франкл называл себя психиатром, хотя на самом деле он очень успешный психотерапевт. И очень жаль, что он не разграничил эти понятия. Этим он легитимирует психиатрию и поощряет её на дальнейшие преступления против человечества.
  
  ***
  
  
   " Когда человек поддаётся своим влечениям, он именно поддаётся влечениям ; это значит, что он свободно отрекается от свободы, чтобы найти оправдание своей несвободе. ".
  
  Франкл.
  
   Это изречение наглядно показывает, что получается, когда понятие свобода пытаются возвысить и придать ему какой-то иной смысл кроме свободы.
  
   Человек свободен поддаваться своим влечениям, если эту свободу не ограничить законодательно, традициями, моралью или религией.
  
   Если эти влечения положительны, то что же в этом плохого : влечение мужчины к женщине и женщины к мужчине, альтруизм, влечение помогать людям, защищать угнетённых, бороться за справедливость, влечение к творчеству и т. д..
  
   Есть влечения отрицательные, но которые наносят вред только самому субъекту влечения : наркотики, алкоголь, курево и т. д.. Если удастся убедить таких людей отказаться от своих влечений, хорошо. Если же нет, остаётся только развести руками.
  
   Есть влечения отрицательные, которые наносят вред другим : воровство, мошенничество, бандитизм, маньяки и т. д.. Такие влечения общество, несомненно, должно ограничивать в принудительном порядке. А за осуществление таких влечений наказывать.
  
   Когда Франкл говорит, что человек, поддаваясь своим влечениям, свободно отрекается от свободы, он, как бы, подразумевает, что свобода ‒ это всегда хорошо.
  
   Если наркоман сознательно отрекается от своей свободы принимать наркотики, или бандит отрекается от свободы бандитизма и становится борцом за справедливость, то что же в этом плохого ?
  
   " ... чтобы найти оправдание своей несвободе " ‒ здесь Франкл, очевидно, подразумевает, что люди с какими-то психическими изъянами и имеющие отрицательные влечения, несвободны. Сталин и Гитлер ‒ это люди с огромными психическими изъянами. Тем не менее, они были самыми свободными людьми в своих империях, пока их свободу принудительно не отняли. Я даже думаю, что, находясь на вершине власти, они ей упивались и были счастливы своим людоедским счастьем. При этом и смысл жизни у них был и возвышенная, по их понятиям, цель. Только для осуществления этого смысла и этой цели потребовалось уничтожить и сделать несчастными десятки миллионов людей. Так что, совершенно непонятно, почему их надо считать несвободными.
  
  
  
  
  Удивительно, что в 21 веке, веке компъютерных технологий и интернета, когда, при желании, можно сделать просто совершенное государственное устройство с точки зрения справедливости и максимально возможной свободы личности, тоталитаризм отвоевывает все новые и новые позиции под маской демократии !
  
  Что такое свободология и почему необходима такая наука ?!
  
  
  
  Мысль о необходимости такой науки пришла мне в голову, когда я перечитывал произведение Е. и Н. Репиных '' Этюды о собственности " и созданная ими наука " терминомика " натолкнула меня на эту мысль.
  
  Более того, я думаю, что все общественные науки : политэкономия, социология, юриспруденция, экономика и т. д. , а также науки, связанные с человеческой психикой : психология, психиатрия, психотерапия и т.д. имеют право на существование только в том случае, если они находятся под патронажем свободологии. Каждая наука также, как и каждая религия, когда явно, а когда неявно, опирается на систему аксиом, выдвигаемую основателем этой науки или религии. Только в религии провозглашается, что эти аксиомы даны и утверждены самим Богом.
  
  
  
  Аксиоматика свободологии.
  
  
  
  1. Свобода - это неопределимое понятие и понимается в сравнении.
  
  2. Свободология занимается проблемой свободы в сообществе, называемом человечеством и ни в каком другом.
  
  3. Любому идивиду, включая детей и новорожденных, должна быть предоставлена максимально возможная, в данных условиях, свобода.
  
  4. Право ребёнка на непосещение уроков в школе, которые он не хочет посещать, не подвергается сомнению.
  
  5. Насильственное ограничение свободы возможно и необходимо только в следующих случаях
  
   А) Если свобода, предоставляемая индивиду, нарушает право на такую же свободу других индивидов.
  
   Б) Родители имеют право ограничивать свободу своих детей до наступления совершеннолетия только в том случае, если это связано с безопасностью или здоровьем ребёнка. В любых других случаях они имеют право только рекомендовать, а не заставлять.
  
   В) Индивиды, намеренно нарушающие право на максимально возможную свободу других индивидов, должны нести за это наказание. То есть, их свобода должна быть ограничена.
  
   Можно задать вопрос : каким путём получена эта аксиоматика,
  
  научным или каким-либо другим ? Мой ответ : она получена путём наития ! Можно сказать и так : Господь по великой своей милости подвиг меня на создание этой науки !
  
   Я не буду вслед за Фрейдом утверждать, что путём неимоверного труда я пришёл к этой идее. Идея о необходимости свободы в образовании пришла мне в голову ещё когда я был учеником 8-го класса советской школы и тоже путём наития. А идея необходимости науки " свободология " явилась мне только сейчас, в октябре 2008 года в возрасте 60 лет.
  
   Я сознаю, что все мои писания сумбурны и хаотичны, не встроены в строгую систему, как, например, " Капитал ". Но, может быть, это как раз и соответствует духу времени : взгляните на всемирную паутину !
  
   Моя цель - не изрекать истины в последней инстанции, а пробудить мысль читателей, задать направление мысли, несколько отличное от традиционного.
  
   Вполне возможно, что вдохновлённые свободологией, они найдут лучшее решение многих человеческих проблем, чем я. А также рассмотрят и решат с позиции свободологии проблемы, которых я не касался.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  22.11.2008
  
  Пакиду саад ( бюрократ в помощь ) Амиру Шварцу.
  
  
  
  Неуважаемый Шварц !
  
   Я обвиняю тебя в преступлении против человечества и присоединяю тебя к общему списку обвиняемых в преступлении против человечества !
  
   Также я присоединяю к этому списку хозяев маона ( интернат закрытого типа ) " Этгар " : Рами и Людмилу Дадашев и психиатра, который " лечит " по твоим указаниям Арье Канторовича !
  
   Я не сомневаюсь, что ты лично уже уничтожил тысячи детей и уничтожаешь их сейчас каждую секунду !
  
   Я с содроганием вспоминаю, что пожал, протянутую тобой руку. От этого рукопожатия я не отмоюсь до конца своих дней !
  
   То, что отец увидел, это не его ребёнок ‒ это ходячий кусок мяса и костей. Я не сомневаюсь, что это по твоему указанию психиатры-палачи уничтожают живого, чувствующего и думающего человека посредством психотропных препаратов. Поэтому ты и не хотел показать ребёнка отцу, чтобы он не увидел, что его сын, фактически, уже уничтожен.
  
   Ясно, что на таких детях, у которых уничтожен мозг, можно делать неизмеримо большие деньги : ведь все внутренние органы его функционируют нормально, уничтожен только мозг. Но это не жалко ‒ ведь пересаживать мозги пока ещё не научились.
  
   То, что вы делаете с детьми, неизмеримо страшнее, чем просто убить или уничтожить человека в газовой камере. Такое уничтожение можно даже назвать гуманным по сравнению с изощрённым и жестоким уничтожением детей в Израиле. ( Если только возможно классифицировать разные способы уничтожения людей по степени гуманности. ).
  
   Заключение " специалистов ", что у ребёнка лёгкая умственная неполноценность, это не причина отдавать его на расправу палачам-психиатрам, которые " лечат " по указаниям таких палачей-бюрократов, как ты и закармливать его психотропными препаратами.
  
   Диагноз ‒ лёгкая умственная неполноценность можно поставить практически любому человеку, если его взгляды и верования не совпадают со взглядами и представлениями о норме и полноценности психиатров или таких бюрократов-палачей, как ты. Ведь все люди разные, с разными способностями, характером, призванием.
  
  Эйнштейна и Эдисона учителя признали умственно неполноценными. Эдисон учился в школе всего 3 месяца.
  
   На их счастье карательная психиатрия в то время ещё не приобрела такого размаха, как сейчас и фашистские государства тогда ещё не существовали.
  
   В твоей умственной полноценности и в умственной полноценности таких же палачей, как ты, я не сомневаюсь :
  
  вы отлично сознаёте, что делаете ‒ деньги для вас неизмеримо важнее жизней и душ людей. Но то, что у вас полностью атрофирована душа и все человеческие чувства, я также ни капли не сомневаюсь. Уничтожение сотен тысяч детей ( фактически, также и их родителей ) не вызывает ни малейшего шевеления в ваших атрофированных душах.
  
  Понятие " угрызения совести " вам неведомо. Вы, фактически, не люди, а роботы, способные только на то, чтобы в совершенстве исполнять указания ваших хозяев, которые вам платят.
  
   Люди боятся конца света и не видят того, что конец света давно уже наступил для тех детей и их родителей, которых изощрённо и жестоко уничтожают такие палачи, как ты !
  
   Самое страшное преступление ‒ это такое, которое творится во имя закона. Всё государство Израиль от начала и до конца всей своей мощью поддерживает и лелеет эти страшные преступления против человечества.
  
   Посмотри на эту фотографию : это ребёнок до того, как вы начали его " лечить ". И что вы с ним сделали !
  
   Да будешь ты проклят во веки веков вместе со всеми остальными палачами рангом выше и рангом ниже тебя.
  
   Это письмо будет разослано во все концы света на всех языках, чтобы весь мир знал, какие чудовища вершат судьбы детей и их родителей в государстве Израиль.
  
  Чтобы люди всего мира знали, кто в Израиле присвоил себе функции Б ‒ га и решает : кому жить, а кому умирать страшной и мучительной смертью.
  
  
  
   Узник совести в СССР и в Израиле Самуил Эпштейн.
  
  P. S. Психологические проблемы не лечат психотропными препаратами. Ваша цель ‒ не помочь человеку, а уничтожить его мозг, чтобы легче было сделать на нём деньги.
  
   Что ты будешь сидеть в тюрьме всю свою жизнь, в этом у меня нет ни какого сомнения ! Если ты повредишь мозг Арье Канторовича, то я буду требовать для тебя в Международном суде в Гааге смертной казни через повешение, как для Адольфа Эйхмана !
  
  Дополнение ( в письмо не вошло ).
  
   Евреи как всегда впереди планеты всей ! Они первыми в мире изобрели такое государственное устройство, что при полной видимости демократии, осуществлён совершенный фашизм.
  
  Плакаты на моей палатке :
  
  ***
  
  Дети Йемена ‒ это не история !
  
  Эти преступления не прекращались ни на секунду в течение всех 60 лет !
  
  ***
  
  Вторая катастрофа для евреев ‒ государство Израиль !
  
  ***
  
  Государство Израиль ‒ индустрия смерти для детей !
  
 Ваша оценка:
Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"