Академик Амосов как-то заметил, что только 30 процентов духовной сущности человека является продуктом воспитания, 70 процентов составляет его врожденный багаж. Если это на самом деле так, то за каждым из нас тянется шлейф инстинктов и привычек, который измеряется не то чтобы миллионами - миллиардами лет эволюции живых существ, которые должны были приспосабливаться к окружающим, как правило, неблагоприятным условиям ради выживания. Они-то и составляют часть того "зверства", которое глубоко запрятано в человеке и тем менее заметно, чем лучше он воспитан. Я уже не говорю о его наследственности. Генетики утверждают, что более 2500 болезней имеют наследственный характер. Если настолько отягощено наше, тело грузом прошлых поколений, то можно не сомневаться, что наш дух не менее обильно покрыт шипами, которые взращены нашими предками.
Бытует мнение, что ребенка надо воспитывать не тогда, когда он лежит вдоль, а поперек кровати. Новейшие исследования американских ученых показывают, что четырехмесячный плод в материнской утробе уже обладает сознанием. Это открытие позволяет по-иному взглянуть на утверждение Талмуда о том, что ребенок в материнской утробе общается, со всем микром и все знания ему доступны, но при рождении ангел щелкает дитя по носу и оно забывает все, что знало. Во всяком случае нам следует осознать, что в материнской утробе зреет, а маленький человечек, который "знает", что делается вокруг, все чувствует, слышит и по-своему понимает, реагирует на внутренние и внешние раздражители и сообщает матери с помощью сигналов о своей реакции на них.
Ниже приводится "таблица сознания" человеческого плода после четвертого месяца беременности, разработанная американскими специалистами на основе многолетних исследований. Известный французский зколог Ксавье Флорин рассказывал мне, как он наблюдал в Южной Африке у зулусов такую трогательную сцену. Вечером у костра сидит беременная жена, а будущий отец нежно гладит ее живот и ведет диалог со своим ребенком, который находится в материнской утробе.
- Пошевели ножкой, - просит отец, и ребенок в ответ шевелит ножкой. Потом ручкой, потом головкой. И сколь дикими на этом фоне оказываемся мы, мнящие себя воспитанными и цивилизованными, закатывая скандалы беременным женам, доводя их до слез, а иногда опускаясь и до побоев!
Итак, подаем информацию к сведению будущих родителей.
1. Плод обладает чувством вкуса, как все дети, любит сладкое. Введение, например, глюкозы, в плодные воды ускоряет его глотательные движения, а впрыскивание йода, наоборот, замедляют их, причем плод кривится от отвращения. Поэтому мать обязана всегда помнить, что она ест и пьет, избегать химических препаратов, если без них можно обойтись.
2. Плод реагирует на раздражители извне. Например, прикосновение к губам, вызывает у него сосательные движения. Пятимесячный плод двигает головой, если ее погладить рукой, а поливание живота матери водой вызывает в нем гнев, и он бьет ножками.
3. Плод дублирует действия и даже настроение матери. Он дремлет, когда мать засыпает, пробуждается также вместе с ней. Вот почему надо оберегать сон матери. Когда мать спокойна, в хорошем состоянии духа, отдохнувшая, то и плод ведет себя спокойно.
4. Ребенок знает, что курение вредно для него! И настолько не переносит курение, что даже тогда, когда мать подумает, не затянуться ли ей сигаретой, его сердце начинает ускоренно биться. Дело в том, что простого желания достаточно, чтобы нарушился баланс гормональной системы матери.
5. Еще не родившиеся дети запоминают слова и целые выражения! Например, мать двухлетней девочки была страшно удивлена, когда дочь вдруг начала повторять: "вдох-выдох, вдох-выдох". А это были команды с курсов будущих матерей. Или другой случай. Маленькая двухлетняя француженка хорошо понимала по-английски, поскольку ее мать во время беременности работала в американской фирме в Париже.
6. Плод слышит музыку. Он не терпит рока, Но у него "поднимается настроение" при звуках музыки Бетховена, и он "млеет" от Вивальди. Спокойная музыка усыпляет его.
7. Ссоры родителей вредят плоду больше, чем никотин или алкоголь. Они могут даже вызвать выкидыш.
8. Плод реагирует на свет. Яркий свет, направленный на живот матери, вызывает у него состояние бегства. Он переворачивается в животе, смыкает веки. Будущей маме не следует загорать и носить легкие, светлые платья.
9. Еще не родившиеся дети слушают родителей, реагируют на интонацию голоса. Когда к ним обращается отец или мать, они успокаиваются, ритм их сердца приходит в норму. Врачи советуют, чтобы мать как можно чаще обращалась к будущему ребенку. После рождения такие дети бывают более спокойными, реже плачут.
10. На физические травмы матери плод уже реагирует со второго месяца жизни. Если слегка ударить по животу матери, то он как бы прячется, ищет спасения.
Я отнюдь не случайно позволил себе полностью процитировать статью, опубликованную в газете "Днепр вечерний" 21 сентября 1996 года. Эта любопытная и полезная информация должна быть доступна максимально большему числу родителей. Чтобы они, как священный сосуд, оберегали мать в период беременности, не уступая в этом отношении зулусам.
Что же касается ребенка после рождения, то жизнь убеждает: те дети, которым были созданы тепличные условия, вырастали в большинстве случаев слабыми телом и духом, к тому же мало приспособленными к жизни. Из любимчиков и избалованных детей формировались маленькие тираны, деспоты и эгоисты, которые, вступив в самостоятельную жизнь, редко избавлялись от этих качеств.
Мой жизненный опыт убедил меня в том, что дети, выросшие в условиях, приближенных к спартанским, познавшие радость труда и цену заработанным деньгам, всегда оказываются более трудолюбивыми, дисциплинированными, целеустремленными, порядочными и бережливыми, чем те, кто рос в неге и роскоши, не зная отказа ни в чем. В экстремальных условиях Арктики они проявляли чувство коллективизма, умение принять правильное решение и упорно проводить его в жизнь под натиском неблагоприятных обстоятельств. В то же время их сверстники из "теплиц" пасовали перед первыми же препятствиями, хныкали, стонали, винили вся и всех, взывали о помощи и, если кого-то и жалели, так только свою особу и никого более. Как говорится, что посеешь - то и пожнешь.
В шотландском порту Абердин я был свидетелем такой сцены. Восьмилетний сын агента, обслуживающего наше судно, попросил у отца фунт стерлингов на какие-то свои нужды.
- Даю тебе, сынок, десять фунтов. Купи завтра на них газет, продай, мне вернешь взятую сумму, а все, что заработаешь, возьмешь себе.
Потом, обращаясь к нам, он сказал следующее:
- Не думайте, что мне жалко один фунт для своего сына. Я хочу, чтобы он воспитал в себе; предприимчивость, чтобы, оставшись без отца, мой ребенок выжил самостоятельно.
Каждый злодей начинал с того, что становился плохим сыном.
Конфуций.
Пока у тебя крепкие ноги и на них прочная обувь, вытаптывай терние и расчищай дорогу сыновьям своим и внукам своим.
Восточная мудрость.
Строгость отца - прекрасное лекарство: в нем больше сладкого, нежели горького.
Эпиктет.
Чтобы отец, был добр, дети должны быть послушными.
Александр Македонский.
Наказываю тебя не потому, что ненавижу, а потому, что люблю.
Латинское изречение.
Человек рождается дикарем: воспитываясь, он изживает в себе животное.
Грасиан.
Когда человек дурно воспитан, то в этом повинен не ребенок, а те, кто взял на себя смелость заниматься его воспитанием.
Михаил Врио.
Сгибай дерево, пока молодое, учи детей, пока малы.
Немецкая пословица.
Кто детям потакает, тот сам потом рыдает.
Немецкая пословица.
Привычка всего прочнее, когда берет начало в юные годы; это и называем мы воспитанием, которое есть в сущности не что иное, как рано сложившиеся привычки.
Ф. Бэкон.
Обуздай сына своего, покуда он еще мал, прежде чем он станет сильнее тебя, пойдет против тебя и опозорит тебя дурными делами.
Восточная мудрость.
Сокрушай в детстве ребра чада своего, и возрадуешься в старости.
Шумерская мудрость.
Не плач битый, плач небитый.
Русская пословица.
Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
А. Макаренко.
Не злите детей: кто хочет бить, будучи ребенком, тот захочет убивать, когда вырастет.
Буаст.
Личность всегда главное; человеческая личность должна быть крепка, как скала, ибо на ней все строится.
Тургенев.
Нет такого умственного изъяна, который не мог бы быть исправлен надлежащими занятиями, подобно тому, как недостатки телесные устраняются соответствующими упражнениями.
Ф. Бэкон.
Воспитание молодых людей обычно сводится к поощрению их врожденного самолюбия.
Ларошфуко.
Каждая ветка дерева может стать ручкой топора, который срубит это дерево.
Народная мудрость.
Полезно предоставлять ребенку самому выпутываться из затруднительных обстоятельств, в которые он попал по своей вине, принимая при этом в соображение степень его сил и способностей.
Ф. Вейсс.
Излишняя нежность к детям делает из них маленьких тиранов.
Избыток суровости может заглушить в ребенке сердечность и притупить способности. Поэтому разумная середина необходима и здесь. Ласка должна умерять строгость, а похвалы вознаграждать и ободрять хорошие черты и поступки. Допускаемые порой невинные удовольствия в высшей степени полезно действуют на утомленный детский организм, восстанавливая его и подкрепляя для новых трудов.
Ф. Вейсс.
Содействовать воспитанию твердого характера могут только твердо поставленные истины.
Познать истину до конца нам не дано, но приблизиться к ее познанию можно, Не имея возможности сделаться совершенным, мы в состоянии стать лучше.
Ф. Вейсс,
Некоторые люди вступают на ложный путь невольно, ибо прямой путь для них просто неведом.
Томас Манн.
Научи ребенка хорошему, а плохому его жизнь научит или сам научится.
Дан Серк.
Воспитание детей в духе неведения особенностей полов приводит к тому, что они вступают в жизнь незащищенными от сетей порока и потом жестоко расплачиваются за это. Им не говорят того, что надлежит знать каждому, поэтому им приходится догадываться или довольствоваться знаниями, полученными с улицы, и горькие последствия не заставляют себя ждать. "Нет ничего нелепее мысли, что неведение заставит замолчать природу".
Ф. Вейсс.
Наиболее верным мерилом цивилизации служит не количество народонаселения, не величина городов, не урожай, но количество личностей, которых производит страна.
Р. Эмерсон.
Кто в юности не отличался послушанием и братскою любовью, а возмужав, не сделал ничего замечательного, состарился и не умирает - тот разбойник.
Конфуций.
Если вы хотите убедить человека в том, что он живет дурно, живите хорошо; но не убеждайте его словами. Люди верят тому, что видят.
Г. Торо.
Пример есть самая красноречивая из всех проповедей.
Аноним.
Пример - все. Это школа человечества, и люди ни в какой другой школе учиться, не будут.
Э. Борк.
Хорошее воспитание - это умение скрыть, что вы очень высокого мнения о себе и невысокого о своем собеседнике.
Марк Твен.
Чтобы изменить людей, их надо любить. Влияние на них пропорционально любви к ним.
Песталоцци.
Сокращение издержек на воспитание принадлежит к самым непроизводительным сбережениям как в частных домах, так и в государствах. Отец, не оставивший детям никакого иного наследства, кроме развитых способностей, любви к труду и твердых правил добродетели, может считаться исполнившим свои обязанности, ибо все прочие потребности жизни его дети, при этом условии, сумеют удовлетворить сами.
Ф. Вейсс.
Страх наказания может удержать человека с низкой душой от проступка, но никогда не сделает его благородным и честным. Эти качества приобретаются только личными убеждениями, примерами других людей и, до некоторой степени, надеждой на вознаграждение.
Ф. Вейсс.
Над вратами нашего времени написано: "Извлеки из самого себя то, что есть в тебе ценного".
М. Штирнер.
Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет, то потребует жертв.
Буаст.
Посейте поступок - и вы пожнете привычку, посейте привычку - и вы пожнете характер, посейте характер - и вы пожнете судьбу.
У. Теккерей.
Изменяй в себе то, что хотел бы изменить в других.
Аноним.
Скорбь - наша школа, где мы учимся. Как молот разбивает камень, так скорби разрушают грубость, бесчувственность, гордость.
Изречения святых.
Кто сам исправиться не может, тот не сможет исправить других.
Сенека.
...Жестоко воспитывать в сердцах рабов героические чувства.
Ф. Вейсс.
Та система воспитания наиболее хороша, которая развивает в людях честность более, чем способности.
Главным житейским удобством считайте умение обходиться совсем без удобств.
Ф. Вейсс.
Страсти - ветры, надувающие паруса корабля; иногда они несут ему погибель, но без них он не мог бы плыть.
Вольтер.
Всякий человек подобен укротителю диких зверей, а эти звери - его страсти. Вырвать их клыки и когти, взнуздать их, приручить, сделать из них домашних животных, слуг, хотя бы и рычащих, но все-таки покорных, - в этом личное воспитание.
А. Амиель.
Природа, вечно мудрая, нарочно поставила отвращение возле разврата для того, чтобы спасти нас от нашей невоздержанности.
Ж. Бюффон.
Разврат завтракает с Богатством, обедает с Бедностью, ужинает с Нищетою и ложится спать с Позором.
Б. Франклин.
Бесчестен тот, кто не почитает родителей - это главная обязанность человека, все остальные имеют второстепенное значение.
Закон Ману.
Чужим пороком мудрый исправляет свой.
Публилий Сир.
Когда вы замечаете какой-то недостаток, вы не должны заставлять других людей исправлять его. В чем бы ни заключался недостаток, постарайтесь исправить его самостоятельно.
Роберт Пэмплин.
Ругают нас для того, чтобы мы стали лучше.
Владимир. Бирюков.
Воспитывают ребенка до трехлетнего возраста. Потом перевоспитывают.
Александр Конашенко.
В жизни нам часто приходится браться за дело, к которому не лежит душа. Вот почему так важно, воспитывая ребенка, приучать его с детства спокойно и добросовестно делать то, чего ему делать не хочется. Так и только так воспитывается воля, ибо она проявляется не в том, что мы делаем с охотой, а в том, что приходится выполнять.
Дан Серк.
Скупость родителей в содержании детей является вредной ошибкой: она делает людей бесчестными, толкает их на хитрости, вынуждает связываться с дурной компанией и заставляет больше предаваться излишествам, когда они становятся богатыми.
Ф. Бэкон.
Берегите слезы ваших детей, дабы они могли пролить их на вашей могиле.
Пифагор.
Тридцать лет я употребил на скитания. Я коротал дни с людьми всех народов, и грелся у многих костров. Я видел частицу великой красоты, наполняющей Вселенную. Тридцать лет я употребил на учение и последние тридцать лет - на творчество. Счастлив тот, кто прожив такую жизнь, оставил потомкам "чекан души своей".
Саади.
Ученик - это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь.
К. Ушинский.
Зрелыми не рождаются...Иным так и не удается достичь законченности, им всегда чего-то недостает: другие достигают ее поздно.
Грасиан.
Из одного и того же дерева можно сделать и лопату для навоза, и ложку для меда.
Э. Капиев.
К чему ребенка приучишь, то он него и получишь.
Немецкая пословица.
К ребенку надо относиться с величайшим уважением.
Ювенал.
Плохое поведение - как пропасть, из которой трудно вылезти.
Восточная мудрость.
Горе тем, кто не имел детства! От таких людей можно ожидать что угодно. Примером тому служат Калигула, Иван Грозный, Чингисхан, Петр Первый.
Дан Серк.
Человек, получивший здоровое воспитание, может читать все.
Ярослав Гашек.
Эти ворчащие, бормочущие, озабоченные старые русские крестьянки, народив свой народ, держат его в строгости и порядке и тем сохраняют его в целости, так что их постоянное недовольство и рассерженность есть лишь их действующая любовь, своей заботой оберегающая свой род.
А. Платонов.
Все, что происходит с человеком, неизбежно похоже на него самого.
Всеволод Рымалис.
...В те далекие годы я принимал образование за воспитание, а знание - за совесть. Выход, наверное, в гармоничном развитии человека, это требует много душевных сил, много разума, да и много времени: но если люди сейчас же не возьмутся за это, то они погибнут смертью, недостойной человека - от превосходства ядерного оружия над хрупкостью немыслящего тростника.
Илья Эренбург.
На Севере при испытании на излом с человека мгновенно слетает все показное и наносное, остается главное, глубинное. Человек либо гибнет, либо закаляется, и тогда происходит процесс второго рождения. В нем вырабатываются те черты характера, которые нужны всегда и везде.
Иван Лежнев.
Флот мне дал такую закалку, что никакие жизненные передряги на суше уже не в силах сломить меня.
Юрий Недашковский.
Все философы говорят не о том, как они живут сами, но как надо жить.
Сенека.
Превращение мечты в действительность - это вопрос воли.
Мишель Пессель.
Не победите себя - будете побеждены собой.
Всеволод Рымалис.
Подняться во весь рост нам порою мешает врожденное послушание.
Владимир Жаров.
Стыд - это своего рода гнев, только обращенный вовнутрь.
К. Маркс.
У кого характер упорядочен, у того и жизнь благоустроена.
Демокрит.
Воспитание больше проявляется в человеке, когда он остается наедине с самим собой, нежели когда он находится на людях.
Василий Долгий.
Не мечите бисер перед свиньями, ибо попрут его ногами.
Библия.
Кричащий в гневе смешон. Страшен в гневе молчащий.
Абай Кунанбаев.
Когда гнев или какой-либо иной подобного рода аффект овладевает индивидом, решение последнего неминуемо становится негодным.
Аристотель.
Поистине всегда там, где недостает разумных доводов, там их заменяет крик.
Леонардо да Винчи.
Пока человек отдается владычеству гнева, он не бывает человеком.
Восточная мудрость.
Гнев является всегда плохим советником.
Эмиль Золя.
Удерживай гнев свой, иначе поседеешь в молодости.
Китайская мудрость.
Гнев - источник жестокости.
Шарль де Костер.
Склонность к ссоре, поношению и зависти - спутник пустых людей.
Пиндар.
Гнев - начало безумия.
Цицерон.
Злой язык - признак злого сердца.
Публилий Сир.
Ум теряет свое очарование, когда он соединяется со злостью.
Шеридан.
После порока - осуждать всех, самый несносный - это хвалить самого себя.
Ф. Бэкон.
Лучше заслужить почет и не иметь его, нежели иметь его, не заслужив.
Марк Твен.
Сам себя не похвалишь - как оплеванный сидишь.
Сибирская поговорка.
Девиз эгоиста: "Я цель, все остальное - средство".
Э. Капиев.
Нет несчастья хуже того, когда человек начинает бояться истины. Чтобы она не показала ему, как он дурен.
Л. Толстой.
Будь жесток к себе, если не хочешь, чтобы другие были к тебе жестоки.
Л. Леонов.
Противник, вскрывающий ваши ошибки, гораздо полезнее, чем друг, скрывающий их.
Леонардо да Винчи.
Себялюбие - самоубийство. Себялюбивый человек засыхает словно одинокое, бесплодное дерево; но самолюбие как деятельное стремление к совершенству есть источник всего великого.
Тургенев.
У кого много пороков, у того много и повелителей.
Петрарка.
Порок - это трата жизненных сил.
Б. Шоу.
Злой человек полагает, что все люди подобны ему.
Грузинское изречение.
Злословящий есть самый лютый из диких зверей, а льстец - самый опасный из ручных животных.
Диоген.
Жизнь злых людей полна тревог.
Дидро,
Без милосердии, сочувствия и любви жизнь становится смертоносной в самой своей сердцевине.
Семен Украинцев.
Высокомерный никого не любит, да и его никто не любит. Он друг льстецов и отец ненависти.
Григорий Сковорода.
Похвала недостойному лицу не возвышает хваленого, а унижает хвалителя.
Петр Вяземский.
Не унизишь оскорблением мудреца,
Не возвысишь восхвалением глупца.
Индийская мудрость.
Человеку по природе свойственно относиться высокомерно к тем, которые угождают ему, и с уважением к тому, кто перед ним не сгибается.
Фукидид.
Счастлив тот, кто слыша хулу себе, может ею воспользоваться для исправления.
Шекспир.
Избегай людей, которые, видя твои пороки и недостатки, оправдывают их или даже одобряют. Такие люди или льстецы, или трусы, или просто дураки. От них не жди помощи ни в какой беде или несчастья.
Григорий Сковорода.
Несравненный дар - могучая стойкость души, с нею в жизни ничего не страшно.
Архилох.
Коль не можешь подчиниться, сам приказывать не смей!
Давид Гурамишвили.
Все, победы начинаются с победы над собой.
Л. Леонов.
Нет ничего более увлекательного, чем воля, побеждающая непокорное тело.
Ромен Роллан.
Сопротивляйся прихотям твоим в молодости, ибо в старости никак не сможешь себя исправить, чтобы от них отвыкнуть.