Вячеслав Борисенко
ПАНГЕЯ
2025
Оглавление
-- Предисловие
Данная книга является идейным продолжением "Стыдно быть человеком", 2-е издание. В случае если не читали, можно скачать по ссылке: https://www.thepangeaproject.ru/library. В этой книге я изложу свое видение устройства общества. При
написании книги были использованы исключительно открытые источники информации, доступные всем.
Книга распространяется в электронном виде, потому защищена электронно-цифровой подписью(ЭЦП) для подтверждения подлинности копии. Инструкцию о том, как проверить ЭЦП, целостность файла, вы найдете в разделе "Приложение".
Написание данной работы заняло 11 месяцев. Если у вас возникнут какие-либо вопросы, вы можете их задать записавшись на консультацию: https://www.thepangeaproject.ru/consulting. Также рассмотрите возможность поддержать проект наиболее подходящим для вас способом: https://www.thepangeaproject.ru/donations.
-- Часть I. Пангея
Эта часть посвящена теории, на основе которой строится эталонная модель устройства общества. Следующая книга будет посвящена практике, основанной на теории, а в этой книги, во второй части, рассмотрим некоторые концепции в действии, проецируя их на текущую бытность.
-- Жизнь
Понятие жизнь можно рассмотреть с разных сторон. В данном разделе рассмотрим что представляет собой жизнь, происхождение жизни. Происхождение жизни на Земле было бы невозможно без появления Солнца, поэтому сначала нужно рассмотреть как зарождалось само Солнце.
-- Солнце
Межзвездное пространство внутри галактик заполнено межзвездной средой, которая состоит из: межзвездного газа, межзвездной пыли, электромагнитных полей, космических лучей. Межзвездный газ также носит название звездная колыбель, в нем происходит рождение звезды. Атомы водорода в газе соединяются, образуя множество молекул водорода. Под действием гравитации молекулы водорода объединяются, образуя молекулярное облако. По мере уплотнения облака, выделяемая энергия от гравитационного сжатия начинает его разогревать - облако становится протозвездой. Под сжатием, температура в центре звезды растет, начинают протекать термоядерные реакции. С течением времени, энергия, выделяемая в ходе термоядерных реакций становится больше энергии сжатия - рождение звезды. Солнце появилось примерно 5 млрд. лет назад.
На стадии протозвезды часть вещества из молекулярного облака, сталкиваясь между собой, могут выйти из состава будущей звезды, образуя вращающиеся околозвездный диск - протопланетный диск. Протопланетный диск впоследствии может эволюционировать в планетарную систему. Столкновения мелких частиц протопланетного диска приводит к формированию планетезималей(например, астероиды). Непрерывно наращивая массу и очищая свою орбиту, планетезимали формируют более крупное небесное тело - протопланета. Например, Церера - карликовая планета Солнечной системы. Протопланеты вносят возмущения в орбиты друг друга, и в результате столкновений образуют планеты. Одной из этих планет стала Земля.
-- Земля
Выделим основные события, что повлияли на развитие Земли, в хронологическом порядке. Земля начала формироваться примерно 4.5 млрд. лет назад.
Примерно 3.5 млрд. лет назад метеориты принесли на Землю молекулы воды, углерод, простейшие белки. Появляются одноклеточные бактерии. Затем в океане появляются фотосинтезирующие цианобактерии, которые посредством фотосинтеза, преобразует углекислый газ в глюкозу. В ходе этого процесса вырабатывается побочный продукт - кислород. Высвободившийся кислород превращает железо в воде в ржавчину, которая оседает на дне океана, образуя железные отложения. Кислород, выходящий из воды формирует атмосферу.
Примерно 1.5 млрд. лет назад появилась атмосфера. Из-за недостатка в атмосфере углекислого газа планета была полностью покрыта льдом. Вулканическая деятельность ведет к выбросам углекислого газа и, с течением времени, поверхность планеты начала прогреваться, лед отступил.
В 500 млн. лет в отличии от поверхности, океан был насыщен кислородом. В океане шла эволюция живых организмов, появились сложные многоклеточные - растения, моллюски, первые хищники.
На суши жизни все еще не было, т. к. излучение от Солнца препятствовало ее появлению. Кислород в верхних слоях атмосферы постоянно облучался солнечным светом, в результате появляются молекулы озона. Постепенно озоновый слой покрыл всю планету, тем самым не давая вредоносному излучению достигнуть поверхности Земли. На формирование озонового слоя понадобилось примерно 120 млн. лет.
380 млн. лет назад началось зарождение жизни на суше, появились первые растения. Спустя 15 млн. лет появляются земноводные, а спустя еще какое то время, появляются членистоногие.
Большое количество растительности на суше за сотни млн. лет образовали пласты мертвой материи, постепенно уходящие вглубь под давлением верхних слоев. Давление и жар ядра превратят эти пласты в уголь. В это же время, в океане из останков рыб формируются слои нефти.
65 млн. лет астероид диаметром 10 км со скоростью 70К км/час врезается в Землю в районе мексиканского залива. Это событие повлекло за собой глобальные бедствия, что привели к вымиранию динозавров.
7 млн. лет назад в ходе эволюции обезьян, после множества мутаций, появляется новый вид существ - человек.
-- Информация
Весь физический мир состоит из материи. На низком уровне материя представляет собой частицы(атомы, кварки и др.). В конкретный момент времени каждая частица занимает свое место в пространстве. Частицы взаимодействуют между собой, образуя все более сложные структуры. Примитивные структуры, к примеру, звезды, представляют из себя совокупность молекул различных элементов. В ходе термоядерных реакций на поверхности Солнца элементы соединяются, образуя более тяжелые элементы, и выделяют энергию.
Энергию можно представить в форме теплоты. Земля, получая энергию от Солнца, представляет собой термодинамическую систему. С развитием планеты на ее поверхности образовалась атмосфера, препятствующая свободному обмену энергией с окружающей средой. Часть энергии рассеивается в космос, остальная поддерживает температуру поверхности на одном уровне. С течением времени, температура на поверхности остается примерно на одном уровне. Можно сказать, что Земля находится в термодинамическом равновесии с окружающей средой. Будучи закрытой термодинамической системой, на Земле образуется собственная среда. Эта среда создала такие условия, что поспособствовали образованию более сложных структур. В результате это привело к возникновению следующей цепочке: атомы ! молекулы ! клетки ! ткани ! органы ! организм. Человек - один из таких организмов.
Выходит, зная положение, направление движения каждой частицы можно узнать состояние системы в любой момент времени. Это позволит видеть не только настоящее, но и будущее, и прошлое, с точностью 100%. Абсолютное всеобъемлющее знание. Обладая человек таким знанием, он мог бы видеть все, знать мысли других людей, т.к. деятельность нервной системы человека протекает посредством биохимических, электрических процессов. Очевидно, что такой объем информации не может уместиться в мозге человека. Но что если построить компьютер? Проведем мысленный эксперимент, создадим модель Вселенной.
При построении модели будет только одно требование - точность является константой и равна 100%, что гарантирует максимальную достоверность - абсолютная истина. Все что меньше, даже 99.(9)%, то уже ошибка и модель является не рабочей, т. е. ложь. Исходя из требований, возникает проблема - движение частиц зависит от времени. Чтобы не потерять в точности придется делить время на бесконечно малые величины, что значительно усложнит систему, породит огромное количество данных. Будем упрощать, абстрагируемся от времени, от тонкостей процессов, что лежат за перемещением частиц в пространстве, сосредоточившись только на перемене состояния системы. Т.к. известно, что частицы могут объединятся и распадаться, то нужно сохранять состояние системы по прошествии каждого события. Каждое такое сохранение назовем снимком системы. Комплект всех снимков позволит восстановить полную историю системы, т. е. посмотреть в прошлое или заглянуть в будущее. Значит все снимки нужно хранить на накопителе данных. Учитывая, что в обозримой нами Вселенной примерно 1080 атомов, то для этого потребуется огромное число накопителей. Более того, сами накопители состоят из той же материи над которой строим наблюдение. Получается, нужно изъять часть материи для построения накопителей, а это уже нарушит требование к точности модели. Помимо проблем с точностью, с хранением информации, также неизвестно начальное состояние Вселенной. Получается, построение такого компьютера невозможно.
Проведем еще один мысленный эксперимент. Как выяснилось, нам не доступна абсолютная истина, но она существует. Тогда получается, что в словосочетании "абсолютная истина" слово "истина" теряет смысл, т. к. само существование этого слова подразумевает что есть противоположное - не истина или ложь. Т.к. слово "истина" бессмысленно в данном контексте, то его можно исключить из словосочетания. Останется только слово "абсолют" - единый информационный поток - сама жизнь. Если посмотреть на этот поток сквозь время, то образуется единое информационное пространство. Тут слово "жизнь" носит философский смысл. Мы говорим "жизнь звезды", подразумевая что у каждой звезды есть свой жизненный цикл. Жизненный цикл подразумевает следующие стадии: рождение, развитие, смерть. Все стадии мы можем наблюдать у звезд, значит в каком-то смысле тоже живое, можно обобщить и сказать: жизнь неживого объекта.
Живое от неживого отличается активностью, т. е. такими действиями которые выходят за рамки единого потока. Для живого объекта жизненный цикл приобретает иной смысл. Рождение живого объекта становится сопротивлением основному потоку. А в конце жизненного цикла живого объекта происходит возвращение в единый поток. В итоге получаем деление основного информационного потока на два: неживой, живой. И в тоже время получаем два информационных пространства: неживое и живое.
Исходя из наших знаний, наиболее развитый живой информационный поток присутствует только на планете Земля. Каждый живой организм представляет из себя определенный вид со своими характеристиками, особенностями и ролью в экосистеме. Также каждый вид живет в собственной среде обитания. Если посмотреть на эволюцию любого существа на Земле, то можно заметить что выживали самые приспособленные для жизни в данной среде, самые эффективные. Также и с человеком, до появления человека разумного на Земле было множество представителей рода Homo. Только у человека разумного появилась возможность выбора(свобода), изменять среду обитания, строить свой мир.
-- Человек
В этом разделе речь пойдет о человеке. Сегодня на Земле есть только один вид человека - человек разумный. Потому все рассуждения буду вести в рамках этого вида. Кратко рассмотрим ход эволюции человека, отмечу некоторые физические особенности, а основное внимание уделю психике.
-- Эволюция
Человек разумный(homo sapiens) появился около 300К лет назад. Эволюция человека продолжалась и привела к появлению подвида человека разумного - человек разумный старейший(homo sapiens idaltu). После, около 30-40К лет назад появился предок современного человека - человек разумный разумный(homo sapiens sapiens). Этот подвид начал проявлять творческие способности(изготовление керамических статуэток, наскальный рисунок и др.), свойственные и современному человеку. Примечательно то, что в ходе эволюции, у человека, в среднем, уменьшился объем головного мозга. Был 1500см3 против 1350см3 у современного человека. Может наш умственный потенциал идет на спад? А может сама структура стала более компактной, более эффективной?
Прародиной человека разумного считается Африка. Это значит что у ранних представителей была только темная кожа. С расселением людей ближе к полюсам, где меньшее количество солнечного света, кожный покров адаптировался и кожа стала светлой. Помимо цвета кожи, можно наблюдать и другие отличительные признаки, в зависимости от ареала обитания. Но так или иначе сегодня все люди относятся к одному виду.
Чем ближе родственные связи между людьми, тем отчетливей заметны внешние сходства. Конечно, это не аксиома, могут быть исключения, но думаю, в основном, это действительно так. А если сравнить по характеру, то тут ситуация иная, т. к. у каждого человека своя психика.
-- Психика
С древнегреческого языка "психика" переводится как душа, а психология - наука о душе. Тема психики человека довольно обширна и в рамках исключительно научных знаний тяжело раскрыть полностью. Потому часть материала я покрою используя научные знания, а остальное ненаучными и обозначу взаимосвязи, чтобы не потерять общую структуру, цельность.
Индивид - единичное природное существо, биологическая сущность человека.
Объект - предмет, явление реального мира, выступающие в виде цели, на которую обращена активность человека.
Субъект - индивид, который познает объект.
Деятельность - сознательная активность человека, направленная на реализацию своих целей, потребностей.
Знание - это информация, которая отражает в сознании человека реальный мир.
Опыт - совокупность знаний, приобретенных индивидом в ходе познавательной деятельности, результат деятельности человека. Включает знания как о внешнем, по отношению к индивиду, так и внутреннем мирах.
Психика человека выражается в психических явлениях. Психические явления делятся на три группы: психические процессы, психические состояния, психические свойства. Психические явления взаимосвязаны и влияют друг на друга. Деление на группы условно и зависит от устойчивости по времени. Например, психическое состояние(радость, фрустрация) может влиять на текущие психические процессы(мышление). Психические свойства - наиболее устойчивые состояния и отражают характер, личность человека, например, ценности. Психические процессы - наиболее кратковременные, динамические психические явления, отражают окружающую действительность в сознании человека. Т.к. психические процессы составляют основу для психических явлений, то рассмотрим их подробнее.
-- Психические процессы
Психические процессы - это проявления психики человека, которые можно охарактеризовать следующими динамическими состояниями: начало, течение, конец. Психические процессы делятся на три вида: познавательные, эмоциональные, волевые. Также еще существует множество неосознаваемых психических процессов, протекающие вне контроля со стороны сознания.
Познавательные психические процессы.
К познавательным процессам относятся процессы, связанные с восприятием и обработкой информации:
-- Ощущение. Чувственный опыт. Отражение отдельных свойств и состояний внешней среды субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей, поступающих в виде сигналов посредством сенсорной системы. Например обоняние, осязание.
-- Восприятие. Процесс познания окружающего мира, помимо ощущений, может включать в себя другие психические процессы: память, мышление. Может быть искаженное восприятие, при котором индивид воспринимает объекты, людей, ситуации таким образом, который не соответствует реальности. Результатом восприятия становятся представления.
-- Представление. Отражение предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта. Можно классифицировать представления по источнику происхождению:
1. На основе восприятия. Это представления, возникающие на основе непосредственного опыта человека, по памяти. Увидев куб, остается его образ в памяти, который можно воспроизвести.
2. На основе мышления. Представления, являющиеся результатом мыслительной деятельности. Видя только часть куба, его можно мысленно восстановить.
3. На основе воображения. Это представления, что формируются на основе полученных восприятиях в прошлом + творческая переработка. В процессе восстановления куба получится пирамида.
-- Воображение. Процесс преобразования представлений в сознании человека и создания на их основе новых представлений.
-- Память. Способность человека к накоплению, сохранению, воспроизведению информации, полученной из прошлого опыта.
-- Мышление. Высший этап обработки информации человеком, процесс познания окружающего мира, получения новых знаний.
-- Внимание. Это направление сосредоточенности сознания человека. Всегда направленно на какой-то определенный объект.
Эмоциональные психические процессы.
Эмоциональный процесс - внутреннее переживание, вызванное отражением в сознании информации о внешнем и внутреннем мире, характеризующееся по продолжительности и интенсивности. К эмоциональным психическим процессам относятся следующие:
-- Эмоции - переживания средней продолжительности.
-- Аффекты - кратковременная эмоция высокой интенсивности. Состояние аффекта может привнести искажения в восприятие, что станет препятствием для адекватной оценки действительности.
-- Чувства - устойчивое эмоциональное переживание, характеризующиеся долговременностью, часто сопровождается возникновением эмоционального отношения с объектом воздействия. Может состоять из множества эмоций.
-- Настроения - обычно продолжительные по времени и низкой интенсивности, включают в себя спектр эмоций, задают эмоциональный фон.
-- Эмоциональный стресс - эмоциональное перенапряжение, сопровождающееся концентрацией внимания на источнике стресса. Может стать главным побуждающим фактором к действию.
Волевые психические процессы.
Волевые психические процессы - процессы сознательной регуляции человеком своего поведения, деятельности, составляют понятие воли. Волевая активность свойственна только человеку - свобода. К волевым психическим процессам относятся: принятие решений, целеполагание, преодоление трудностей, борьба мотивов, управление своим поведением.
-- Сознание
Посредством познавательных психических процессов человек познает окружающий мир, что приводит к формированию различных миров:
-- Реальность - это материальный, физический мир.
-- Субъективная реальность - реальность, воспринимаемая и находящиеся в сознании человека, у каждого своя реальность. В этот момент реальность становится двойственной и становится объективной реальностью.
-- Действительность - производное от слова "действие", совокупность объективной реальности + идеи, идеалы. Действительность составляет бытие человека - объективная действительность. Сознание формирует действительность. Также есть идеи, которые не существуют в текущий момент, но, при определенных условиях, могут стать действительностью.
-- Субъективная действительность - то, как человек видит объективную действительность посредством своей субъективной реальности, форма бытия. Например, денежная экономика - объективная действительность, однако, каждый субъект экономики действует по-своему, как он видит, понимает экономику и свою роль в ней - субъективная действительность. Учитывая двунаправленную взаимосвязь "человек ! общество", при определенных условиях, субъективная действительность может стать действительностью, тогда действительность формирует сознание.
В психологии есть отдельный раздел, который занимается исследованием познавательных процессов - когнитивная психология. Отметим несколько понятий из этого раздела.
Когнитивные искажения - ошибки в восприятии действительности, находятся в субъективной действительности.
Когнитивный диссонанс - состояние психологического дискомфорта(фрустрация), который возникает в следствии когнитивных искажений, в расхождении субъективной и объективной действительности.
Когнитивная система - система познания человека. На основе этой системы человек принимает решение как нужно действовать, стараясь при этом избежать когнитивного диссонанса.
Сознание - высший уровень психического отражения(рефлексия) объективной реальности, что формирует субъективную действительность; внутренний мир человека. Сознание всегда активно и имеет направленность. Человек может направить свое сознание на какой-либо предмет с целью познания. Результатом познания является знания, опыт.
Самосознание - способность человека направить сознание на самого себя; осознание себя в своем внутреннем мире; способность наблюдать за собой. Сознание может существовать без осознания себя, но осознание не может существовать без сознания. Результатом самосознания является самопознание.
Есть два метода в осознании себя: саморефлексия, интроспекция.
Саморефлексия - наблюдение за собой посредством отражения взглядов других людей. Например, человек задается вопросом: "Если я сделаю так, что обо мне подумают окружающие?". Саморефлексия позволяет провести самооценку, скорректировать свои действия, сам процесс направлен вовне. Интроспекция, напротив, направлена внутрь. В процессе интроспекции человек задается вопросом наподобие: "Почему я поступил плохо?". Таким образом интроспекция - это самокопание, углубленный метод анализа своего сознания.
Сознание у человека одно, но в нем можно выделить несколько форм, в зависимости от функциональной принадлежности.
Предсознание - тут находится информация, которая путем дополнительных усилий, если человек сконцентрируется, может быть перенесена в сознание. Например, человек может сказать: "я не помню, но если постараюсь, то вспомню".
Подсознание - та информация, что была воспринята, но которая не осознается в данный момент. Различные навыки, выработанные постоянной практикой, автоматизмы. Все то, что было осознаваемым или может стать осознаваемым при определённых условиях. Например, изучение иностранного языка. Сначала нужно концентрироваться, держать постоянно в сознании новые слова. Со временем, с практикой, слова оседают в подсознании, более не требуют постоянной концентрации и человек приступает к изучению других слов.
Бессознательное - управляет биологическими функциями человека: дыхание, сердечный ритм, терморегуляция, инстинкты, координация, баланс и др.. Сконцентрировавшись, часть этих функций человек может взять под контроль, но, в основном, они работают вне контроля со стороны сознания.
Надсознание - интуиция; позволяет сразу принимать быстрые решения в обход сознания. Надсознание опирается на информацию, которая находится в подсознании, но действует до сознания. Можно сказать, это вход или фильтр восприятия, как бы находится над сознанием, первичное восприятие. Само по себе, привлечение сознания требует активной концентрации внимания, запускает более глубокие мыслительные процессы, которые трудоемки и энергозатратны, поэтому человек предпочитает действовать по наитию, интуитивно. Задействуя интуитивное мышление, человек может сразу схватить суть, смысл без долгих раздумий. Человек как бы чувствует предмет, чует верное решение.
Также интуитивное мышление помогает в творческом процессе. Можно иметь развитое рациональное мышление, но без интуиции не получится создать что-то новое. И наоборот, используя только иррациональное мышление сложно выразить их в логическую структуру, что помешает понять мысль самому творцу и окружающим.
-- Ум
Ум проявляет себя в различных формах, которые можно встретить во множестве языковых выражений, относящихся к мыслительной деятельности.
Думание.
Думание - способность держать под контролем ум и внимание. Опирается на текущее состояние ума, на то, что у человека на уме. Если освободить ум, но при этом сохранять внимание, то это становится созерцанием. Без созерцания не о чем было бы мыслить.
Думать - контролировать ум при помощи сознания. Можно вообще не думать, тогда человек созерцает действительность. Может засесть мысль в голове и заставляет постоянно думать о ней. В этом случае ум выходит из под контроля, начинается болтовня ума - поток мыслей. В выражении я думаю - присутствует доля сомнения в истинности высказывания, поэтому можно быстро передумать.
Придумать - одномоментное явление, при котором человеку в голову приходит нужная дума или мысль. Мысль может прийти из разных областей сознания:
-- Подсознание. Например, при обычном повседневном разговоре, человек обычно даже не задумывается что говорит, может быстро придумать что сказать.
-- Надсознание. Например, предлагают купить какую-то вещь по явно заниженной цене, но при этом действуют очень навязчиво. В этот момент срабатывает интуиция, появится ощущение, что тут что-то не так. Возникнет мысль отказаться от покупки. Присмотревших к товару, можно заметить что он некачественный. Тогда приходит озарение по поводу заниженной цены. Также надсознание, при участии творческого мышления, может быть источником новых мыслей, идей - творческое начало.
Обдумать - рассмотреть мысль с разных сторон, поразмышлять о ней.
Подумать - нужно какое-то время на обдумывание. Например, можно сказать: давай вместе подумаем как решить задачу. Но при этом каждый человек будет думать по-своему, т. к. у каждого своя думалка. Еще можно сказать: думать можно что угодно, а прежде чем действовать нужно хорошо подумать.
Продумать - обдумать до мелочей.
Мышление.
Мышление - способность человека обрабатывать информацию путем анализа, синтеза и приведение ее к образно-знаковой форме для познания действительности. Результатом мышления является мысль - представление о чем-либо в сознании. Существует множество типов мышления, к примеру: абстрактное, ассоциативное, творческое, зрительное, критическое, образное, логическое и др.
Мыслить - процесс, который посредством определенного типа мышления преобразует информацию, порождает новые мысли. Есть выражение я так мыслю, я так считаю - появляется больше уверенности в высказывании.
Размышлять - пребывать в мыслях о чем-либо. Слово "размышление" можно представить как словосочетание: разные мышления или разные мысли. В результате размышлений информация оседает в подсознании, т.о. мышление становится источником различных мыслей, которые в последствии будут использованы для думания.
Осмыслить - понять, осознать смысл чего-либо.
Рассуждение.
Человек рассуждает в сознании, эта часть сознания называется рассудком. Рассудок дает способность к рассуждению, логически осмыслять действительность; олицетворяет собой научное начало. Можно мыслить не рассуждая, но нельзя рассуждать, не мысля. Рассудок позволяет категоризировать информацию, придать ей определенную структуру. Чтобы выстроить структуру нужен каркас, который обеспечит устойчивость структуре, ее цельность - логические связи, которые образуются посредством логического мышления. Результатом рассуждения будет какое-то суждение, умозаключение по чему-либо. Это уже не просто мысль, идея, а скорее концепция, совокупность идей.
Также логическое мышление может привести к ложному суждению, предрассудкам. Предрассудки - искаженная информация, которая не была должным образом обработана, требующая дополнительного размышления.
Рассуждать - придать информации определенную структуру. В выражении я знаю - нет сомнений в истинности высказывании.
Обсуждать - придумав идею, придав ей логическую структуру, теперь можно ею поделиться, привести к определенному консенсусу.
Приведу пример, охватывающий несколько понятий ума. У человека А есть автомобиль. Однажды машина перестала заводится, А пытается разобраться в чем причина. Залез под капот, там что-то покрутил, здесь покрутил, не помогло. Подумал еще над проблемой и вспомнил что ранее сталкивался с похожей ситуацией. Попробовал - опять безуспешно. Но, к А пришло осознание, что со своими текущими знаниями устройства автомобиля он не сможет решить проблему. Находит информацию об устройстве автомобиля и старается ее осмыслить. С новым, более глубоким пониманием предмета пытается снова починить автомобиль, но терпит неудачу. Машину все же нужно починить, он старается переосмыслить свои действия, посмотреть на проблему под другим углом. В конце концов понимает в чем проблема, старается продумать решение. И все же у него остались некоторые сомнения, поэтому прежде чем действовать, решил обсудить решение с другом.
-- Разум
Человек живет в обществе и для эффективного взаимодействия, чтобы сосуществовать с другими людьми, у человека есть самоосознание. Самоосознание позволяет человеку произвести оценку и последующее переосмысление своих действий. Данное свойство есть разум человека.
Подразумевать - означает или предполагается, что информация должна быть понята из контекста, намеков, без прямого высказывания. Например, если человека восприняли иначе, нежели он ожидал, то он может сказать: "нет, я подразумевал другое". Когда человек говорит "я думаю ..." - высказывание своего мнения. Когда "я подразумевал ..." - корректировка восприятия о своем высказывании, призыв к собеседнику переосмыслить информацию.
Вразумить - воздействовать на разум, призыв к человеку переосмыслить свои действия, умозаключения.
Разум выражает себя посредством рассудка, т. к. взаимодействие подразумевает диалог, предшествующий или последующий после действия, что предполагает предметное обсуждение. Рассудок выступает в роли связующего звена между умом и разумом. Есть выражение ум за разум зашел - характеризует человека, который не может разумно рассуждать, действовать. Значит и сам рассудок находится как бы до разума. Суждение может быть логически верным, но неразумным.
Слово "разум" можно представить как словосочетание разный ум, что означает разные умозаключения или игры разума. Но, в конечном итоге, выбран будет только один ум, который и определяет действие. Может быть и ни одного, тогда это станет безумием.
Ум и разум есть у каждого человека. Это то, что отличает человека от других существ, т.о. ум и разум составляют Разум человека.
Были проведены научные исследования, целью которых было изучение умственных способностей обезьян(шимпанзе, горилла), как наиболее близкому по генетике виду к человеку. Обезьян обучали языку жестов. Речевой аппарат не развит, поэтому они не способны произвести речь подобно человеческой, но могли воспринимать человеческую речь на слух. В ходе исследования, некоторые обезьяны проявили неординарные способности: проявляли склонность к творчеству(рисование); придумывали свои понятия(комбинаторика), а это уже где-то на пути к абстрактно-логическому мышлению; выражали свои чувства, эмоции. Были отмечены способности к передачи знаний(язык жестов) своим потомкам, сородичам. Таким образом, наверно можно сказать, что у обезьян присутствуют, пусть и в зачаточном виде, ум и разум. Ученые отмечали, что поведение обезьян напоминало поведение ребенка. Но этого всего недостаточно для интеграции в человеческое общество, ведения совместной деятельности, поэтому именно Разума у обезьян нет.
Когда мы ищем в космосе разумные формы жизни, то подразумеваются(в идеале) именно те, с которыми мы сможем общаться, т. е. хотим найти именно Разумных существ. Далее и по книге, если пишу слово "Разум" с большой буквы, то подразумеваю, что объект находится под воздействием как ума, так и разума. Например, человек направил свой Разум или внимание на что-либо. Если слово "разум" с маленькой буквы, то акцент смещен на конкретную способность человека. Например, словосочетание разумное поведение. Еще пример, можно сказать "умная собака", но нельзя сказать "разумная собака".
-- Душа, дух
Душа и дух - одно целое, представляют единую нематериальную субстанцию, разделение условно. Субстанция - сущность, основа основ, первопричина, нечто постоянное. Это то, что дано человеку с самого рождения, в отличии от сознания(внутренний мир), которое в течении жизни, с ростом знаний, опыта может меняться. Душа дается, а сознание приобретается в ходе деятельности человека.
Душа уникальна, сколько людей, столько и душ. Душа воспринимается как вместилище внутренних состояний человека, его мыслей, эмоций, чувств. В психологии нет понятия души, но то, что вмещает в себя душа прослеживается в психических явлениях. Душа находится внутри человека, а точное положение души может меняться:
-- Когда говорят "я", в этот момент человек указывает указательным пальцем на фронтальную область грудной клетки - основное местоположение души. Это примерное расположение физического органа человека - сердца. Для обозначения души используют знак "сердце", видимо, потому что местоположение души и сердца практически совпадают. Выражение у тебя нет сердца - говорят человеку, который проявляет малодушие.
-- Когда человек испытывает страх, то может сказать: "душа в пятки ушла", т. е. душа сместилась со своего основного положения.
-- После смерти душа покидает тело.
Есть различные выражения, которые характеризуют состояние души. Приведу несколько примеров. Человек может говорить одно, а в душе держать совершенно другое, другую мысль, намерения, то, что пытается скрыть, тогда говорят человек кривит душой. Когда человек счастлив, у него на душе радость и в этот момент душа поет. Намерено поведать свои сокровенные мысли, чувства другому человеку - значит открыть душу. А если собеседник в последствии решил использовать это неподобающим образом, то он плюет в душу. Расспрашивать человека о его душевном состоянии, когда он не хочет это обсуждать - значит лезть в душу.
Дух не имеет своего местоположения, он обволакивает человека и его душу. Выражение в хорошем/плохом расположении духа - имеется ввиду не расположение духа в человеке, а о пребывании человека или, наверно лучше сказать, души человека в окружающей ее субстанции. В выражении воспрял духом - человек ощущает прилив душевных сил, готовность к преодолению трудностей; ощущает душевный подъем. Если духовный подъем - тут речь идет о духовном росте, духовном развитии. Духовному развитию способствуют духовные практики. Если душевные практики - направлены во внутрь, самопознание, или может речь идет об отношении к практикам. Можно еще сказать "душевная музыка" - музыка, которая цепляет душу, откликается в душе слушателя. Присутствие духа можно наблюдать при физическом отсутствии человека, что демонстрирует способность духа проникать повсюду, в пространстве, в предметах. Например, какой-то предмет может напоминать о человеке. Когда человек делает что-то с душой и результат труда материализуется в неком предмете, который доступен другим людям, то в этом предмете присутствует дух автора. Например, если нравится какая-нибудь книга, то можно сказать: "книга написана с душой". Прочитав еще несколько книг того же автора, при чтении очередной книги можно отметить характерные черты в произведении и сказать: "в этой книге чувствуется дух автора".
Внешние проявления души и духа выражаются посредством воли, т.о. воля - место соединения, связующее звено души и духа. Несмотря на то, что и душа и дух выражаются посредством воли, проявляется это по-разному. Человек(душа) волен совершить действие, но может этого не сделать т. к. не хватило духа. Т.о. душа вольна как сделать что-либо, так и не делать, а дух либо есть, либо нет, чтобы сделать что-либо.
Дух является межличностной, всеобщей субстанцией. Выражение собраться с духом означает, что человеку необходимо почерпнуть дополнительной энергии, чтобы решиться на какое-то действие. В этом случае, человек может сам в себе найти дополнительные силы, либо окружающие люди могут помочь восполнить недостающую энергию, подбодрив его. Есть выражение родственная душа, но нельзя сказать родственный дух, скорее скажут близкий по духу - говорят о человеке, который обладает тем же набором духовных качеств. Дух связан с разумом, так как проявляет себя во внешних, по отношению к человеку, действиях. Т.о. дух становится всеобщей, нематериальной субстанцией, объединяющей людей и наиболее полно раскрывается в обществе.
-- Общество
Живое информационное пространство представляет собой объективную реальность, которое ограничено нашим восприятием и физикой. В переводе с греческого языка "физика" означает природа, окружающая среда. Воля человека проявляется в его действиях, а выражается в виде идей. Нет идей - нет действий. Действие человека - любая активность, которая взаимодействует с внешним, по отношению к человеку, миром.
Находясь в живом информационном пространстве, повысим уровень абстракции модели Вселенной и построим новую обобщенную модель. Для этой модели абсолютная истина также остается недоступной по тем же причинам. Более того, повышая уровень абстракции, теряется точность, появляется относительная истина. Относительная истина может стать абсолютной, но обратное неверно. Несмотря на прилагательное "относительная", это все же истина, разница только в точности. При этом нельзя сказать, что абсолютная истина является чем-то недосягаемым, например, 2 + 2 = 4. Если продолжать пренебрегать точностью, то в какой-то момент истина станет ложью. В этой модели действие каждого человека приводит к сохранению системы.
Действия общества выражаются посредством совместного труда людей, позволяют подчинить природу и строить свой мир - объективная действительность. Для того, чтобы совместно трудиться требуется налаженная коммуникация между людьми. Без коммуникации между членами общества не получится никакого взаимодействия.
-- Коммуникация
Коммуникационное взаимодействие можно поделить на две группы: вербальная и невербальная.
Невербальное общение - обмен информацией без использования речевых и языковых средств. Такие средства невербального общения как: мимика, жесты, поза, интонация и др. выполняют функции дополнения и/или замещения речи, передают эмоциональное состояние.
Вербальное общение осуществляется посредством речи. Чаще всего вербальное общение проходит в форме диалога. Диалог состоит из последовательности речевых актов. Речевой акт - речевое действие, протекающее в виде двустороннего процесса, при котором происходит говорение и восприятие услышанного. Результатом данного процесса является текст, в устной или письменной формах.
-- Речь
Речь - это психический процесс обработки(формирование, передача, понимание) информации опосредованный языком. Язык - система знаков, которая состоит из множества знаков и отношений между ними.
Знак - соглашение об отображении реальных явлений, предметов в материальном выражении, имеющее определенный смысл, значение. Цифры являются знаками чисел. Знаками звуков являются буквы. Знак может быть составным, т. е. состоять из нескольких знаков. Одна или несколько букв образуют слово, слова образуют словосочетания, предложения - знаки человеческого языка.
Значение знака - объект, который обозначается знаком. Такой объект может как представлять определенное материальное воплощение в реальности, так и нематериальное(троянский конь), но при этом имеет смысл.
Смысл знака - та информация, которую выражает данный знак. Смысл - можно представить как выражение "с мыслью", т.о. смысл знака становится указателем на определенную мысль. Смысл напрямую зависит от знаний, появляется понятие об объекте. И наоборот, если нет понятия об объекте, то он кажется бессмысленным. Следует отличать абсурдное и бессмысленное выражения. Абсурдное выражение является осмысленным, но содержит противоречие, а значит является ложным. Например, выражение "горький сахар" не лишено смысла, но абсурдно, т. к. сахар сам по себе является сладким, а прилагательное "горький" изменяет саму суть сахара. Выражение "сладкий сахар и без соли" является бессмысленным, нельзя определить является оно истинным или ложным, т. к. непонятно о чем идет речь. Одно и тоже значение знака может иметь множество смыслов. Например, "северное полушарие Земли" и "южное полушарие Земли" - оба выражения имеют одинаковое значение, но разные по смыслу. Изучением смыслового значения занимается семантика.
-- Семантика
Семантика - раздел лингвистики, изучающий значение единиц языка(слова, словосочетания, предложения), отвечает на вопрос: "что означает то или иное понятие, суждение". Суждение - мысль, которая либо утверждает, либо опровергает какое-либо положение дел. Рассуждение - последовательная цепочка суждений. Чтобы удостовериться что текст является семантически корректным проводят семантический анализ. В результате анализа получим семантическую сеть, которая представляет собой структуру из объектов предметной области и отношений между ними. Данную структуру можно представить в виде выражений математической логики, но более наглядное представление будет в виде графа. То и то представление опирается на логику.
-- Логика
Логика - это наука, которая изучает принципы рационального мышления человека. Мышление человека логично по своей природе. Без логики было бы невозможно общаться, выражать свои мысли. В человеческой психике за логику отвечает рассудок.
Цель логики: обеспечить истинность суждений и связей между ними. Рассмотрим четыре основных закона логики, с помощью которых достигается цель:
-- Закон тождества. В процессе рассуждения каждое понятие, суждение должно употребляться в одном и том же смысле. А есть А, где А - любая мысль.
-- Закон противоречия. Два несовместимых суждения не могут быть одновременно истинными, обязательно одно из них окажется ложным. Опираясь на пример 1-ого закона: если А есть А, тогда утверждение что А есть не-А будет противоречием, т. е. являться ложным.
-- Закон исключенного третьего. Суждение А может принимать следующие значения: истина, ложь; третье значение исключено.
-- Закон достаточного основания. Суждение будет является достоверным только в том случае, если были приведены достаточные основания, в силу которых данное суждение можно считать истинным.
Семантическая сеть в виде графа имеет следующие элементы: объекты предметной области или языковые выражения в качестве вершин графа; семантические связи между объектами - ребра графа.
Возьмем для примера выражение, состоящее из одного слова: бор. "Бор" станет вершиной графа. Это слово может иметь множество значений, среди них: химический элемент; сосновый лес; сверло, применяемое в стоматологии и др. В зависимости от значения появляется контекст выражения, который определит смысловое значение. Пусть это будет химический элемент. Тогда появляется ребро графа, связывающее вершину "бор" и множество химических элементов. Можно обозначить это отношение как "один из". Тогда весь граф будет состоять из 2-х вершин и 1-ой связи между ними: "бор" - "один из" - "химические элементы". Каждый химический элемент может быть металлом или неметаллом. Так у вершины "бор" появится еще одна связь, определяющая его принадлежность к той или иной группе. Таким образом, контекст определяет значение выражения.
-- Контекст
Контекст - фрагмент текста, который задает общий смысл, определяет значения входящих в него выражений.
Вырвано из контекста - усечение первоначального текста с утратой общего смысла.
В контексте - текст, который находится в рамках общего смысла, является частью целого.
Подтекст - скрытый смысл, который может отличаться, противоречить общему смыслу, заданным контекстом. В качестве примера приведу небольшой диалог между двумя людьми: А и Б.
- А: "Смотри, магазин называется ""Мария"". (1)
- Б: "Ну он же не виноват что его так назвали". (2)
В предложении 1, А намекает что у них с магазином одинаковое имя. Во 2-м предложении Б старается пошутить над А. Б может увидеть в этой шутке оскорбительный подтекст, и скажет: "тебе не нравится мое имя?".
Благодаря контексту, можно не иметь полной информации, но при этом понять ее смысл. Люди говорят на разных языках, но всегда должна быть единая семантика, единый смысл, что обеспечит взаимопонимание. Путем манипулирования контекстом, подтекстом можно исказить смысл до неузнаваемости, что препятствует понимаю речи. Т.о. нужно поделить речь на два вида: чистая и ложная.
Любая речь требует затраты энергии для воспроизведения и восприятия. Т.к. чистая речь исключает препятствия при коммуникации, то такая речь является энергоэффективной, несет светлую энергию. И наоборот, ложная речь несет в себе темную энергию, но есть исключения. Например, ложная речь может использоваться для юмора. Юмор бывает разный, потому ложная речь может нести как светлую, так и темную энергию. Резюмировав, получим два типа речи:
-- светлая речь, которая несет в себе светлую энергию и может быть 2-х видов: чистая, ложная;
-- темная речь несет темную энергию и включает в себя только ложную речь.
Речь является не только инструментом коммуникации между людьми, а также способом мышления человека, человек мыслит словами. Отсюда речь можно поделить по направлению, относительно человека: внешняя речь - та, что направлена вовне, участвующая в коммуникации; внутренняя речь - эту речь использует рассудок для рассуждений. Также речь используется для накопления, передачи знаний, обычно в текстовой форме.
-- Знание
В зависимости от контекста, можно дать различные определения термину знание. Если применительно к человеку, то знание - отражение действительности в сознании человека. Приставка "со-" означает общность, согласованность с чем-либо, следовательно, сознание - проекция части знаний из абсолютного знания, доступных индивиду. И наоборот, незнание - та информация, которой человек не владеет. Если обобщить, то знание - это реальное положение дел, основанное на фактах. Т.к. абсолютное знание недоступно, то знание становится относительным. Далее и по книге, под знанием подразумеваю именно относительное знание, если прямо не утверждаю иное. Есть два вида знаний: научное и ненаучное.
Научное знание - информация, что принята посредством определенной процедуры, называемой научный метод. Научный метод состоит из нескольких этапов, идущих один за другим. Рассмотрим эти этапы, порядок соблюден:
-- Гипотеза - непроверенное утверждение, предположение, основанное на существующих знаниях и наблюдениях, которое требуется доказать. Задание предмета исследования.
-- Теория - упорядоченная и обоснованная система знаний, в которой формулируются понятия, категории, суждения, умозаключения о предмете исследования.
-- Закон - финальная ступень научного познания; сформулированное утверждение, описывающее явления объективной действительности. Если справедливость закона доказана путем практического действия(опыты, эксперименты), то такой закон называется эмпирическим(чувственное познание). Теоретический(аналитическое познание) закон опирается на рассуждения, мысленные эксперименты, без практического опыта.
Ненаучное знание - все остальные знания. Эти знания также получаются посредством эмпирического и/или аналитического познания. По сути, вся разница между научными и ненаучными знаниями заключается в строгости принятия информации. Чтобы информация стала частью научных знаний, необходимо доказать ее достоверность. Любое научное знание исходит из ненаучного, потому что чтобы получить материал для анализа на основе которого строить суждения, сначала нужно иметь представление о нем. Можно сказать, что научное вытекает из ненаучного. Со временем, научное знание вытесняет ненаучное, но не замещает.
-- Интеллект
Вся жизнь человека состоит из множества задач. Вся деятельность человека направлена на решение этих задач. В итоге получаем 2 множества: 1 - задачи, которые нужно решить; 2 - множество индивидов, которые способны решить эти задачи. Отсюда можно сделать утверждение: любой индивид может решить любую задачу посильную человеку - истина. Или можно сказать по-другому: если один человек способен сделать что-либо, то и другой сможет это сделать. Однако, если посмотреть на другое утверждение: определенную задачу может решить любой индивид - ложь. Ложно, потому что для решения конкретной задачи необходим определенный опыт, следовательно, нельзя гарантировать 100% точность при произвольной выборке. Способность индивида выполнять определенную задачу есть интеллект.
Есть несколько разновидностей интеллекта. Деление их условно, т. к. при выполнении практически любой деятельности требуется применить сразу несколько или все, в различных пропорциях. Постараюсь обобщить и выделить основные:
-- Ментальный или умственный - способность к рассуждению, анализу, абстрактному мышлению.
-- Эмоциональный - способность к чувственному познанию миру, себя, других людей; определять, понимать собственные чувства и чувства других людей.
-- Физический - поддерживать, понимать свое физическое тело.
-- Социальный - способность действовать в социуме, поддерживать эффективное социальное взаимодействие.
-- Духовный - способность человека контролировать свое душевное состояние, соблюдать внутренний баланс.
Интеллект человека зависит от его знаний, а знания есть опыт человека. У каждого человека уникальный опыт, следовательно знания также уникальны. Это значит, что определенную задачу каждый индивид решит по-своему. Чем сложнее задача, тем больше разброс в вариантах решения. Под сложностью я подразумеваю не только движение вглубь, но и вширь. Вглубь - требуются глубокое понимание предмета; вширь - требуются знания в смежных областях. Всеобъемность знаний человека составляет его информационное пространство и ограничено информационной изоляцией. Есть различные факторы, которые влияют на положение информационной изоляции, что делает эту информацию недостоверной. Достоверная информация - информация, которой человек владеет и может совладать, составляет информационное ядро человека. Информационное ядро человека включает знания: о которых человек может рассуждать, поддерживать диалог; которые составляют его опыт, - истинные знания человека - мудрость. Мудрость это не только знание как сделать что-либо, но и знание когда этого делать не нужно, задает границу истина - ложь. Эта граница выражается в способности сказать: "я не знаю". Т.о. можно либо знать что-либо, либо не знать. Знания должны опережать действия. Если человек не знает и все равно совершает действие(хитрость), то это действие противоположно мудрости - глупость. Информационное ядро отражает знания человека в текущий момент времени - текущие знания. Знания что недоступны человеку в настоящий момент, но при этом у него есть потенциал постичь их - потенциальные знания.
В любой момент времени у человека имеется достаточно знаний для ведения деятельности. Если человек испытывает нехватку знаний, то он будет искать нужные, чтобы был баланс. Знания свыше приведут к дисбалансу, будут отягощать. Когда баланс соблюден человек счастлив, просто наслаждается моментом, жизнью. Если это спроецировать на бытность: это чувство когда все хорошо, уверенность; когда человек точно знает что и для чего делает; находится в потоке жизни.
-- Спор
Спор - процесс отстаивания своего мнения. При споре сталкиваются два мнения, две противоположности, как черное и белое. Цель спора - выяснить какое мнение является истиной; приобретение знаний; социализация. Такой вид спора называется дискуссией.
При споре прежде всего нужно определить и зафиксировать предмет спора, затем каждая сторона озвучивает свою позицию. Например, есть два человека: А и Б. А утверждает что Земля круглая, а Б утверждает что она плоская. Каждая из сторон, в формате диалога, приводит свои доводы в защиту своего мнения. Каждое доказательство рассматривается отдельно. Часто люди даже не фиксируют своей позиции, стараются как бы быть в суперпозиции. Это приводит к тому, что начальные позиции становятся неявными, серыми. Кроме того, в процессе самого диалога, оппоненты стараются не найти истину, а навязать свою правоту, зачастую используя темную речь. Весь дискурс превращается в демагогию, болтовню. Дискуссия становится бессмысленной или может скатиться в противостояние, появляется отношение "свой - чужой".
-- Противостояние
Противостояние - противоречие между людьми, которое еще не перешло в конфликт, но и дискуссией уже не назвать. Противостояние может проходить в 2-х формах: открытой, закрытой.
Диалог из главы "Контекст" можно рассматривать в качестве открытого противостояния. В этой ситуации есть напряжение между людьми, но при этом каждая сторона сохраняет открытость, не препятствует диалогу, присутствует обсуждение проблемы. Закрытая форма сложнее и при этом встречается чаще. Такое противостояние может возникнуть на пустом месте, даже до начала спора. Например, такая ситуация может возникнуть если человек чувствует, что его мнение могут не разделять и/или в случае спора не сможет отстоять свою позицию, т. е. окажется в уязвимом положении. В такой ситуации человек старается скрыть свое мнение, но при этом выступает против чужого - пассивная агрессия. Человек старается держаться на безопасном расстоянии, чтобы было пространство для маневров, действует как бы на опережение, старается перехитрить, переиграть - скрытное противостояние. Люди часто ведут себя скрытно, т. к. по умолчанию все окружающие попадают в категорию "чужие", но могут быть и исключения. При первом знакомстве или при встрече после долгой разлуки, поначалу человек может вести себя открыто. Так получается потому что он пока не знает что скрывать. Противостояний существует бесчисленное множество, приведу пару примеров.
Наука и религия.
Думаю, чаще всего причиной для данного столкновения служит разное понимание сути. Более конкретно, источником служит понятие "веры" в религии, в частности в Бога. Если присмотреться, то вера во что-либо идет рука об руку с деятельностью человека, иначе говоря у каждого своя вера. Истории известны ученые, которые верили в Бога. Известны священники, которые совершали открытия в научной области. Кроме того, в некоторых религиях, в Священных Писаниях, содержаться научные знания. Это не значит что религия замещает науку, а скорее вплетает в себя некоторые научные знания. Пусть в упрощенной форме, но это и не научная литература, другие цели. А кто-то верит, что в ближайшем будущем мы Марс колонизируем, но на каких научных данных строится это мнение.
Религия и религия.
Некоторые религии принимают идею Бога-творца, другие нет. Но это не значит, что имеет место какое-либо противостояние, просто разные идеи, разные взгляды. Ранее я отмечал что некоторые религии содержат в себе научные учения, а другие содержат в себе философские учения. Думаю, лучше сконцентрироваться на конечной цели любой религии. Под "любая религия" я подразумеваю те религии, которые общеизвестны, имеют большое число последователей, наиболее популярные в мире. В каждой религии есть свои обряды, духовные практики. Выполнение обрядов, духовных практик - путь, а цель - стать праведным человеком. Т.о. пути могут быть разными, но цель одна и та же. Или, религии говорят об одном и том же, только на разных языках. Еще стоит отметить, что праведный человек следует нравственности, что ведет к истине.
Научное и ненаучное.
Рассмотрим еще одно противостояние, которое может пересекаться с рассмотренным ранее "наука - религия". В данном контексте, "наука - религия" - частный случай "научное - ненаучное". Ранее я отмечал разницу между научными и ненаучными знаниями, а тут немного затронем физиологию, т. к. в этом споре могут ссылаться на физический уровень. Левое и правое полушария мозга имеют различную структуру, разное функциональное предназначение. Так левое полушарие берет на себя функцию научного начала, а правое полушарие ненаучного(творческого) начала. Но, при работе мозга всегда задействованы оба полушария одновременно. Кроме того, оба полушария соединены между собой мозолистым телом, посредством которого осуществляется обмен информацией между полушариями. В разделе "Психика", я старался совместить научные и ненаучные знания. Эти знания никак не противопоставляются, а наоборот дополняют друг друга. В психологии нет понятия души, но это понятие можно вывести из таких психических свойств как: характер, темперамент, личность. При этом слово "душа" присутствует в лексиконе, что позволяет более точно выражать себя. Каждое знание может стать научным, но и в тоже время это не говорит о том, что нужно всегда полагаться исключительно на научные знания.
Далее противостояние может перетечь в конфликт, получаем отношение "свой - враг".
-- Конфликт
Грань между противостоянием и конфликтом тонка, поэтому любое противостояние может быстро перетечь в конфликт. При противостоянии оппонент уже находится в категории "чужой". В зависимости от контекста, человеку может прийти мысль наподобие: кто не за нас - тот против нас. Этого может оказаться вполне достаточно, чтобы оппонент оказался в категории "враг".
Когда люди находятся на расстоянии, то и конфликтов нет. Конфликты возникают когда люди начинают коммуницировать, взаимодействовать между собой. Причем чем ближе общение, тем тяжелее ссоры, конфликты, т. к. знают уязвимости друг друга. В любом конфликте задействовано как минимум две стороны. Значит ответственность лежит на обеих сторонах, хоть каждая из сторон и пытается перекинуть ответственность на противоположную сторону.
Конфликт - это всегда следствие ошибок, допущенных в прошлом. Например, представим конфликт двух людей: А и Б. А утверждает что стакан полупустой, а Б утверждает что стакан полуполный. В ходе спора, начался конфликт. Для того чтобы найти истину, определить состояние стакана в настоящем, нужно знать каким образом было достигнуто это состояние, т. е. обратиться к прошлому. Тут есть два варианта: если стакан наполняли водой, то значит стакан полуполный; если из стакана выливали воду, то стакан полупустой. Конфликт происходит сейчас, а начало берет в прошлом. На тот момент прошлое было настоящем, а текущий конфликт будущем. Значит действия в настоящем предопределяют конфликт в будущем.
Конфликт проходит в отсутствии диалога, а завершается его наличием, т.о. нужно найти точки соприкосновения и/или начало конфликта в прошлом и начать диалог заново. Также в ходе конфликта нужно избегать применения палки, т.к. где слова не помогают, там и палка бессильна. Если кажется, что применение палки неизбежно, то прежде чем браться за палку, нужно постараться максимально задействовать свой Разум. Момент, который покажет что Разум задействован максимально - осознание того, что применение палки бессмысленно.
-- Действительность
Человек - социальное существо, живущее в обществе. Каждый человек должен так или иначе взаимодействовать с другими людьми, чтобы удовлетворять свои потребности. Так как человек от рождения обладает свободой, то он должен принять полную ответственность за свои действия.
Общение между людьми ведет к образованию межличностных взаимоотношений, социальным связям. Это приводит к возникновению коллективного труда, где люди совместно работают, ищут решение своих проблем, воплощают идеи в жизнь, строят свой мир - объективная действительность. Т.к. людей много, идей еще больше, то становится неочевидно какая именно идея, какие именно действия ведут к самой эффективной активности, а какие наоборот, к упадку. За каждой идеей стоят люди - приверженцы данной идеи. Образуются сообщества со своими идеологиями. Та идеология, которая является преобладающей в данном обществе становится доминирующей или ведущей идеологией. Каждое сообщество стремится сделать свою идеологию ведущей, появляется конкуренция.
Тут надо вспомнить термин человек-общество, предлагаю переименовать в более лаконичное - метачеловек. Немного переформулирую и дам определение данного термина, т. к. оно потребуется далее, для повествования.
Метачеловек - обобщение, отражение всех людей конкретного общества, при условии что между ними есть какое-либо взаимодействие. Сильные и слабые стороны каждого члена общества совпадут с соответствующими частями тела метачеловека. В свою очередь, каждое сообщество данного общества может стать обществом для входящих в него сообществ, образуя при этом субметачеловека для родительского метачеловека. Т.о. образуется древовидная, взаимосвязанная структура. Насколько бы частей не делилось общество, всегда есть общий метачеловек, который включает в себя всех людей. Далее и по книге, под "метачеловек" подразумеваю именно общего метачеловека.
Древовидную структуру можно представить в виде матрешки, содержащую в себе матрешек меньшего размера. Основная(самая большая) матрешка отражает метачеловека. При конкуренции, вкладывая энергию, люди начинают раскачивать свою матрешку. Частота вибрации этой матрешки может совпасть с частотой другой матрешкой, тогда возникнет резонанс, что усилит амплитуду колебания. Даже не обязательно чтобы эти две матрешки придерживались одинаковых взглядов, ведь ложных идей может быть множество, тут главное и что их объединяет - это то, что они ложные. Люди, находясь в конкурентной борьбе, не осознают, что раскачивая свою матрешку, они раскачивают всю матрешку(основную) целиком. С течением времени, амплитуда колебания будет становится все больше и больше, увеличивая тем самым угол наклона основной матрешки. В один момент, наклон матрешки преодолеет критическую отметку и тогда матрешка начнет падение, которое уже не остановить.
Обладая мы абсолютным знанием, действовали бы всегда в соответствии истины. Такая деятельность отражает истинную действительность. Т.к. объективная и истинная действительности имеют направление, то можно их представить в виде векторов на плоскости. Скалярное произведение векторов покажет отношение между ними. Результатом скалярного произведения является скаляр, обозначим его как отклонение действительности. Если отклонение действительности = -1, то вектора направлены в противоположных направлениях. Если равен 0, то вектора перпендикулярны друг другу. Если = 1, то направление векторов совпадает - это значит, что объективная действительность будет следовать по направлению истинной действительности.
Нужно организовать общество таким образом, чтобы деятельность общества, которое выражается посредством объективной действительности, стремилось к 1 в отклонении действительности.
В процессе общения образуются множество взаимоотношений между людьми: дружеские, романтические, досуг, семейные, экономические, деловые и др. Каждое отношение несет в себе собственный набор обязательств, правил взаимодействия. Когда отношения между людьми не складываются, то это приводит к множеству проблем. Почему так происходит? Рассмотрим на примере.
Есть 2 человека: А и Б. А хочет приобрести продукт, тем самым создает спрос на продукт. С ростом спроса появляется дефицит предложения, баланс по продукту становится -1. Б является производителем данного продукта, т.е. создает профицит, +1 к балансу. Соответственно, чтобы выровнить баланс, А и Б должны совершить сделку. По завершению сделки получаем следующее равенство(1): -1 + 1 = 0 - уравновешенный баланс по продукту. Для совершения данной сделки нужно задействовать экономические отношения, и решить возникшую проблему, т.е. проблема А - приобретение, проблема Б - производство. Можно выразить равенством(2): 1 * 1 = 1 - у каждого есть по проблеме, а т. к. для решения необходимо взаимодействие, сотрудничество, то это становится общей проблемой. Но, это так только в случае если участники сделки ладят между собой. Если отношения между людьми не складываются, то ситуация будет выглядеть иначе. В этом случае люди начинают примешивать к этому отношению множество других("свой - чужой", "выгодно - невыгодно", предрассудки и т. д.). Примешивать может любой из участников, как потребитель так и поставщик. Тогда 2-е равенство может принять произвольный вид, например, 4 * 5 = 20. В первом случае была только 1 проблема, требующая решение, а во втором случае получаем уже 20 проблем, чтобы решить только одну исходную. Более того, в этом примере рассматривал взаимодействие между 2-мя людьми. В реальности участников сделки может быть бесконечное количество. Тогда 2-е равенство, в худшем случае, примет следующий вид: "" = " - может стать вообще невозможным решить проблему, сделка вовсе не состоится, а значит и в 1-ом неравенстве будет дисбаланс.
Чтобы этого избежать нужно поделить действительность по взаимодействию в обществе на два уровня: бытовой, общественный.
-- Уровень общества
На этом уровне деятельность человека оказывает влияние на все общество. Здесь строго определены такие понятия как: ответственность, обязательства, время общества. Этот уровень является проекцией объективной действительности. На этом уровне при коммуникациях следует использовать только светлую чистую речь, что отделит от информационного пространства свою ветвь - информационное пространство общества. Информация в информационном пространстве общества доступна всем, что исключит проблемы с доверием, все действия прозрачны.
На уровне общества любая деятельность имеет цель, всегда должен быть какой-то результат. Целью может быть решение какой-либо текущей проблемы, либо задачи на перспективу. Главное, что это будет иметь влияние на общество. Для простоты будет все задачами. По сути, любая проблема и есть задача, которую необходимо решить. Не существует сложных, простых задач, есть только те задачи, что надо решить и для этого всегда есть подходящие люди.
Исходя из знаний, у каждого человека есть свое предназначение. Это предназначение выражается в том какие задачи он может решать, способность взять ответственность - бремя человека. Чтобы решить какую-либо задачу нужно придумать идею для ее решения. В этом поможет творческое начало человека.
Творчество - процесс деятельности, создающий качественно новые объекты. В процессе творчества, имея одни и те же вводные данные невозможно получить одинаковый результат, т. к. в результат творчества вложен не только труд, но и душа. Это делает результат творчества уникальным, тем самым отличая его от производства.
Идеи нужны для решения конкретных задач. Сами проблемы фиксируют все люди, а решение придумывают те, кто обладает нужными знаниями. Такие люди будут легко вести дискуссию, не погружаясь при этом в демагогию, противостояния. Например, взять спор двух человек, обладающих абсолютным знанием. Между ними не будет спора, потому что оба все знают, как лучше. Получается спор возникает от незнания, но у каждого индивида свой опыт, свои знания, что исключает конкуренцию между людьми. Действуя человек в рамках своих знаний, то и споров не будет. Спор нужен для поиска истины, лучшего решения, что способствует росту мудрости. Наличие общей цели, стремление решить общую проблему: делают конкуренцию бессмысленной; культивирует сотрудничество, т. к. нужно найти лучшее решение.
Пока находимся в процессе поиска решения - выбор есть, когда приходит момент действовать - выбора нет. Отсюда следует что есть только два пути ведения деятельность: либо делать правильно, либо заново. Поэтому нужно четко формулировать план действий, концепцию. Само действие фиксирует событие, сохраняет состояние системы. Концепция должна быть оформлена в текстовом виде. Текстовое оформление позволяет: проработать текст, учесть все детали; выстроить логическую структуру; предвидеть и исключить семантические, логические ошибки, бумага все стерпит. Лучше бумагу вообще не использовать, а сразу оформлять в электронном виде, нужно экономить ресурсы.
Чтобы охарактеризовать процесс деятельности, нужно ввести понятия: стратегия, тактика. Стратегия - цель, сама концепция. Тактика - конкретные шаги для достижения цели, реализация. Можно сделать неверный шаг(тактика), но при этом быть уверенным в правильности выбранного пути(стратегия). Если изначально выбрать неверный путь, то любой шаг теряет смысл, будет ложным. Можно сказать иначе: если вы идете в никуда, то и придете в никуда. Стратегия должна быть оптимальной, а тактика эффективной.
В качестве примера возьмем мою книгу "Стыдно быть человеком". Данная книга выпущена в 2-х изданиях. Отличие между изданиями заключается в наличии во 2-м издании раздела "Деньги" и некоторые правки в остальных разделах. Добавление нового раздела оказало влияние на другие разделы, а значит потребовались некоторые глобальные правки, оптимизация стратегии. Правки в разделах повлекли за собой изменения в тактике - донесение информации стало более эффективным. Но при этом, если взять 1-е или 2-е издание, то сама суть, идея и там и там будет одинаковой. Еще небольшой пример, строительство здания. Сначала нужно проработать план здания, и только потом приступать к строительству. При этом необходимо заранее знать что нужно построить.
Это основной уровень, определяет бытие общества, все время общества направлено на поддержание этого уровня. Бытовой уровень не менее важен, без него существование общественного уровня не имеет смысла.
-- Бытовой уровень
Уровень общества вытекает из бытового уровня. На этом уровне происходит социальная адаптация, образовываются социальные связи, повседневность. В ходе социализации и образуется общественный уровень, на котором появляется направление деятельности. Для того чтобы действовать на общественном уровне нужно соблюдать только одно требование: быть собой.
Быть собой - это цель, а путь достижения индивидуален и зависит от самого человека. Самое главное то, что у человека, в любой момент времени, уже есть все, чтобы быть собой, не надо прикладывать никакие дополнительные усилия. Быть собой - самопринятие, принятие себя таким какой есть, это может отличаться от желаемого образа себя, но это будет честный взгляд на самого себя. Самопринятие - стартовая точка на пути к самопознанию. Самопознание покажет то, к чему лежит душа - предназначение человека. Без самопринятия невозможно самопознание, т.к. в этом случае человек познает свой образ.
Может быть так, что человек не может понять к чему лежит душа, в чем его предназначение, ничего плохого в этом нет. Сегодня так, а завтра все изменится, откроет в себе новые таланты. Да и в целом, если присмотреться к задачам, с которыми люди сталкиваются ежедневно, в основном, довольно рутинные. Эти задачи могут быть не по душе, но делать все равно нужно. Это уже вопрос мотивации.
Рассмотрим случай, когда все решили бездельничать, т. е. полное отсутствие мотивации делать что-либо. Я исхожу из того, что общество является абсолютно свободным, каждый человек волен делать то, что хочет. Но, абсолютная свобода подразумевает абсолютную ответственность. Каждый человек осознает себя, свои действия, свои способности, знания. Если человек решил бездельничать, то с этим бороться бессмысленно, ничего не поможет. Если такая ситуация носит массовый характер, то положение в обществе станет тяжелым, но, это не повод отказывается от абсолютной свободы. Пусть, к примеру, из 100 человек, только 10 хотят работать, остальные решили бездельничать - все хорошо, так тому и быть. Самое главное, что все честно, информация о ведении деятельности общества полностью открыта. Это значит, что в последствии, ни у кого не должно возникать вопросов наподобие: "почему так живем?", "почему из товаров только еда?", "когда станет лучше?", "почему у того есть все, а у меня ничего?", и т.д. Открытость информации дает обществу механизм саморегуляции, самоконтроля, а мотивацию для деятельности каждый человек должен найти сам, исходя из своих сильных сторон и/или потребностей общества.
Рассмотрим случай, когда человек является социопатом, ненавидит, презирает людей, ни с кем не общается. Каким бы не был человек, но у него есть базовые потребности. Он должен так или иначе взаимодействовать с другими людьми, чтобы эти потребности удовлетворить. Для того, чтобы удовлетворить свои потребности необходимо что-то вложить, внести вклад в общество. Есть множество задач, где если не вовсе отсутствует коммуникация, то сведена к минимуму. Нужно только чтобы человек выбрал наиболее подходящую задачу и взял обязательство на выполнение.
В продолжении спора с плоской Землей, проанализируем диалог. Быть может, позиция А основывается на том, что Земля настолько огромный шар, что для человека, находящегося на поверхности, воспринимается плоским. Но А намеренно об этом не говорит, чтобы привлечь внимание, продолжить спор, держать напряжение. А может даже сам не верить в то, что говорит, но видит, что это дает желаемый эффект, просто надел маску и играет. В свою очередь, Б может осознавать, что А с ним играет, начнет подыгрывать или пытаться переиграть, т.о. создается 2-ой, 3-й... уровень вложенности контекста. Каждый находится в своем контексте и ведет диалог опираясь на этот контекст. В любой момент, любая из сторон может в одностороннем порядке: переключить контекст, сменить предмет спора, перейти на личности и т.д. Получается, спор ради спора, фокусировка на процессе, но всех все устраивает, т. к. создает активность, дает чувство причастности.
Подобные ситуации не приемлемы на уровне общества, т.к. действует темная энергия, что создает силу, которая меняет направление вектора объективной действительности таким образом, что отклонение действительности устремляется к -1. Как у светлой, так и у темной энергии один источник - человек. Энергия идет изнутри и зависит от состояния ума. Состояние ума зависит от того, чем человек наполняет свой ум. Наполнение ума происходит посредством Разума. Устройство Разума у всех одинаково, но у каждого своя душа. Тут поможет познание самого себя, а это возможно только при наличии желания. Получается, надо чтобы душа проявила желание познать саму себя. Можно перефразировать в более обобщенную форму: человек может(Разум) сделать что-либо, но не хочет(душа).
Единственное противостояние в жизни человека, которое ему нужно преодолеть - это борьба самим с собой, стать честным с сами собой. Самопознание может занять какое-то время, в этом помогут различные духовные практики: философия, религия, психология, йога и др., все то, что способствует духовному росту, развивает духовные ценности. Самопознание способствует развитию самообладания. С развитием самообладания, растет сила духа, про такого человека говорят: сильный духом. Сильный духом - человек, у которого развит духовный интеллект, психически зрелая личность, такой человек даже в нечеловеческих условиях остается человеком. Если у человека сильный дух, то он пребывает в счастье. И наоборот, если дух слаб, то человек страдает. Энергия - есть дух. Когда у человека сильный дух, то говорят: у человека светлая энергетика; от человека исходит светлая энергия. Общение с таким человеком будет открытым, легким, непринужденным. Если у человека слабый дух, то он излучает темную энергию. Общение с таким человеком вызывает дискомфорт, эмоциональное истощение, как бы вытягивает энергию.
-- Дух общества
Функциональное устройство души у всех одинаково, отличаются значения свойств. Само устройство(душу) можно представить как музыкальный инструмент. Фибры души станут струнами музыкального инструмента. Когда человек счастлив, то инструмент настроен и играет благозвучно. Благозвучная мелодия окрыляет человека, поднимает дух. Когда человек испытывает страдание сердце наполняется темной энергией, инструмент расстроен и звучание становится неблагозвучным. Темная энергия состоит из негативных эмоций: гнев, зависть, страх, обида, гордыня, злость и т.д.. Темная энергия вытесняет душу, образуя пустоту на ее месте, что влечет за собой потерю души. Если придерживаться больше формализма, выражаясь научным языком, то в психологии "потеря души" означает диссоциацию. Потерянная душа теряет способность чувствовать душу других людей, что выражается в утрате: сострадания, сочувствия, сопереживания. Про такого человека говорят: человек без души.
Стараясь обрести себя, потерянная душа может выбрать ложный духовный путь, становясь заблудшей душой. В этом состоянии человек может начать искать источник для заполнения своей пустоты не внутри себя, а вовне. Человек ищет зло не в себе, а в других людях. При этом считает себя добрым, а других злыми, мышление совершает поворот на 180® - белое становится черным, а черное белым. Происходит замещение противостояния с самим собой на противостояние себя со внешним миром. Т.о. зло начинает множится, что ведет к росту темной энергии в пространстве. Т.к. человек видит себя на стороне добра, то вкладывает еще больше энергии в это противостояние.
Метачеловек - нематериальная сущность, своей души у него нет, но его сердце(душа) соткано из фибр душ каждого человека. Каждая душа играет свою мелодию, а переплетаясь в сердце метачеловека, вместе создают музыку. Эта музыка задает настроение метачеловека - дух метачеловека или дух общества. Когда музыка звучит гармонично, то на сердце счастье и тогда метачеловек пребывает в хорошем расположении духа, появляется дух единства. Если дух общества присутствует всегда, то дух единства может либо быть, либо нет. Это зависит от того, какая энергия превалирует в пространстве: если темная, то дух единства слабеет; если светлая, то наоборот обретает силу.
Метачеловек состоит из людей, каждого индивида представим в виде честной монеты, у которой, при броске, равновероятностное выпадение любой стороны(орел, решка). Каждая сторона означает действие. Если подкинуть одновременно все монетки, то наименьшую вероятность получит то состояние, при котором все монетки окажутся повернуты в одну сторону. Это состояние - дух единства или порядок. Также как человек, используя свой Разум, может совершать неразумные действия, так и у метачеловека, игры разума могут привести к неверному действию. Верное действие только одно, остальные ложные. Верное то действие, что обеспечивает приток светлой энергии. Так как для превалирования светлой энергии требуются усилия от каждого индивида, то вероятность того что монетки окажутся повернутыми в разные стороны выше - хаос. В качестве примера, можно рассмотреть дорожное движение. Все участники дорожного движения руководствуются правилами дорожного движения. Если каждый участник движения будет руководствоваться своими собственными правилами, то будет хаос. А так как существуют общепринятые правила и каждый участник движения им следует, прикладывает усилия чтобы их соблюдать, то образуется порядок.
Метачеловек находится в потоке жизни. Если дух единства присутствует, то метачеловек движется в направлении потока жизни и тогда отклонение действительности равно 1. Если метачеловек движется в противоположном потоку жизни направлению, то отклонение действительности становится -1. В зависимости от течения жизни, музыка играет в определенном ритме, соответствующему своему времени - дух времени.
Дух единства можно заметить после тяжелых кризисов в обществе. Сразу после кризиса происходит превалирование светлой энергии: все становятся добрее, доброжелательней друг к другу; появляется легкость в общение, взаимопонимание; люди начинают слышать друг друга и т. д. Проходит некоторое время и снова начинает превалировать темная энергия, которая приводит к следующему кризису, и так по кругу.
-- Дух природы
Живой информационный поток представляет собой открытую термодинамическую систему, которая взаимодействует с окружающей средой. Чтобы жить, живая материя должна проявлять активность, или совершать работу. В соответствии с 1-ым началом термодинамики, для выполнения работы нужно потреблять энергию. При этом часть энергии рассеивается и не участвует в работе, что ведет к росту энтропии. Согласно 2-ому началу термодинамики этот процесс является необратимым и задает направление движения времени, что определяет будущее и прошлое. Рост энтропии ведет к гибели живой системы. Этого не происходит, потому что Солнце постоянно поставляет энергию на Землю, тем самым уменьшая энтропию. Энергия, которая составляет живую систему есть дух природы.
Дух метачеловека является частью духа природы, значит дух природы является первичным по отношению к духу метачеловека. Дух природы существовал до человека, есть и сейчас, в то время как человек не может существовать вне природы. Человек потребляет намного больше энергии чем другие виды, поэтому метачеловек образует свою открытую термодинамическую систему. Как люди при взаимодействии между собой могут задействовать различную энергию, так и метачеловек при взаимодействии с природой может действовать по-разному. При превалировании темной энергии будет происходить рост энтропии, и наоборот, уменьшению энтропии способствует светлая энергия. В бытности этот баланс отражается на экосистеме планеты. Этот показатель также влияет на отклонение действительности, силы суммируются. А значит рост энтропии будет склонять отклонение действительности к -1, энтропия - уровень хаоса.
Энтропия характеризует неэффективность термодинамической системы. Применительно к деятельности человека, рост энтропии - ведение неэффективной деятельности. Для осуществления действия нужно вкладывать энергию. Т.к. энергия сопряжена со временем, значит неэффективная деятельность = неэффективное вложение времени. Сама по себе жизнь - борьба с энтропией. Но, как говорил ранее, человек может уже находится в состоянии борьбы. Выходит, человек, борясь за лучшую жизнь, борется с самой жизнью.
Такое общество назовем -общество(псиобщество). Приставка "пси-" означает душа, сердце метачеловека, тем самым подчеркивая, что в основе общества лежит душа человека. В данном обществе учитываются особенности, уникальность каждого человека, на основе чего и строится само общество. В псиобществе удовлетворены все потребности каждого человека. Для удовлетворения потребностей необходимо наладить производство, выстроить экономику.
-- Экономика
Субъект экономики - тот, кто ведет экономическую деятельность. В ходе деятельности между субъектами возникают экономические отношения.
Объект экономики - элементы экономики, на которые экономические субъекты направляют свою деятельность, объекты воздействия. В результате деятельности происходит создание/преобразование новых объектов. Это могут быть: ресурсы(природные, трудовые, полезные ископаемые), потребности человека(материальные, нематериальные блага).
Экономика(с древнегреческого: "правила ведения хозяйства") - это система, регулирующая: деятельность экономических субъектов; взаимодействие субъектов между собой и с объектами экономики. Экономическая деятельность ведется на общественном уровне. Экономика - кровеносная система метачеловека.
-- Экономическая деятельность
Экономическая деятельность - это процесс, в ходе которого субъекты экономики удовлетворяют свои потребности. Состоит из нескольких сопроцессов.
-- Потребление
Потребление - использование объекта в процессе удовлетворения потребности. Так как общество всегда находится в каких-либо ограничениях, то и политику потребления следует строить исходя из этих ограничений. Потребности и потребительские приоритеты можно представить в виде пирамиды.
Пирамида потребления.
Пирамида потребления(ПП) по форме подобна обычной пирамиды, т. е. по ходу возвышения происходит сужение каждой последующей ступени. Такая конструкция обеспечивает высокую устойчивость. Применительно к ПП, движение от основания к вершине пирамиды определяет уровень необходимого внимания метачеловека к конкретной сфере. Таким образом, в основании пирамиды находятся те объекты экономики, которые имеют наибольшую значимость. Количество и содержимое ступеней пирамиды зависят от конкретного общества, но я постараюсь обозначить общие черты. Описание ступеней, в порядке от основания к вершине:
-- Природные ресурсы, экология.
-- Базовые потребности: еда, вода, кров, воздух.
-- Здравоохранение: физическое и ментальное.
-- Технологии, научно-технический прогресс(НТП).
-- Будущее. Построение долгосрочных планов.
-- Развлечения, искусство.
Порядок важен, т. к. при росте верхней ступеньки требуется чтобы также расширялась и нижестоящая, иначе вся структура потеряет устойчивость и рухнет. Порядок оказывает влияние на распределение времени общества(ВО).
Для повышения точности выбора верного направления, в которое нужно направить время общества, обсудим более детально механизм приоритетов ПП. Приведу пару примеров практических задач и вариант решения, самое главное - действовать комплексно, учитывать все детали.
Если есть возможность вложить время в технологическое развитие, тем самым расширяя ступень ПП-4, то технический прогресс должен следовать порядку, формирующему пирамиду. Это значит, что с расширением ПП-4, должны расширяться все нижестоящие ступени, начиная с ПП-1. Будет ошибкой стремиться к прогрессу в области пищеварительной промышленности(ПП-2), но при этом игнорировать негативное влияние этого прогресса на ступень ПП-1 и/или на другие ступени.
Развлечения. Хоть развлечения и занимают последнюю ступень, это не значит, что нужно пренебрегать этой областью, или что эта ступень менее значима, чем другие. Более того, эта ступень оказывает положительное влияние на ПП-3. Градация по ступеням показывает распределение ВО по отдельным областям, а т. к. развлечения бывают разными, то и влияние на распределение будут оказывать разное. Например, самое популярное развлечение - игры. Есть игры, которые не требуют много вложений, например, футбол. Грубо говоря, для игры в футбол нужен только мяч. Сюда также можно отнести настольные игр. С другой стороны, видеоигры требуют намного больше вложений. Раз эта ступень растет непомерно, то рушится структура пирамиды.
Базовые потребности. Для восполнения базовых потребностей, нужно использовать сырье, поставляемое ПП-1. В идеале, ограничится использованием теми ресурсами, что характерны для рассматриваемой местности. Производство максимально качественной продукции поспособствует развитию ступени ПП-3, что приведет к сокращению времени необходимого для поддержания этой ступени. Если в обществе есть люди, у которых не удовлетворены базовые потребности, то будет ошибкой игнорировать эту проблему и вкладывать время в вышестоящие ступени.
Будущее. Подразумевается, что данная система всегда упорядочена, но для развития требуется некоторый элемент хаоса, что исключит ригидность системы. Новые задачи требуют новых решений, но при этом общее количество задач, с течением времени, должно сокращаться.
-- Производство
Производство - процесс создания объектов экономики с целью покрытия потребностей, используя труд и другие объекты. Для достижения цели нужно выполнить определенную работу, а чтобы выполнить эту работу человек должен трудиться. При этом трудиться необходимо эффективно, затрачивая достаточное количество усилий. Чтобы количественно измерять труд, введем понятие трудочас.
Для производства объекта создается рабочая группа. У каждой группы есть лидер. Лидер - человек, который: оформил концепт-документ в текстовом виде на решение задачи; несет ответственность за реализацию. В зависимости от сложности продукта вероятно потребуется провести декомпозицию, что поделит задачу на множество подзадач. Для выполнения подзадач может участвовать уже другая рабочая группа со своим лидером. Для контроля производственного процесса нужно следовать производственному методу.
Производственный метод.
Производственный метод - алгоритм, по которому производится создание продукта. В зависимости от производимого продукта, производственный метод может отличаться, но, в своей основе, структура остается единой. Приведу пару примеров.
Производство видеоигры.
В качестве примера возьму одну из моих игр, а именно бродилку(dungeon crawler). Для того чтобы создать игру нужно выполнить несколько задач: код(программирование); графика - текстуры в игре, интерфейс пользователя(ИП); звуки и музыка; публикация - сборка, подготовка ресурсов для публикации; тестирование - баланс, правка багов; игровой дизайн - игровые механики, баланс. Рабочая группа состояла из 4 человек: я, 3 художника. Составим производственную таблицу по продукту:
|
Я |
Х1 |
Х2 |
Х3 |
ПИ по направлению |
|
|
Игровой дизайн |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
Код |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
Тестирование |
0.5 |
0.5 |
0 |
0 |
1 |
|
Публикация |
0.5 |
0.5 |
0 |
0 |
1 |
|
Текстуры |
0.5 |
0.5 |
0 |
0 |
1 |
|
ИП |
0 |
0 |
0.5 |
0.5 |
1 |
|
Звуки, музыка |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
ПИ по вкладу |
4.5/7 |
1.5/7 |
0.5/7 |
0.5/7 |
1 |
Производственный индекс(ПИ) есть двух типов: по направлению(Н) - показывает степень готовности по определенному аспекту производства; по вкладу(В) - показывает долевое участие каждого исполнителя в производственном процессе. Общий В равен сумме В каждого участника: 4.5/7 + 1.5/7 + 0.5/7 + 0.5/7 = 1. Общий Н равен произведению значений ПИ по каждому направлению: 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 = 1. Общий ПИ(фиолетовая ячейка) рассчитывается по произведению общего В и общего Н: 1 * 1 = 1. Общий ПИ должен равняться 1, иначе производство нельзя считать оконченным.
Производственный процесс состоял из 3-х вех, отмеченных разным цветом: красный(I), желтый(II), зеленый(III).
I этап. Так как проект разрабатывался без бюджета, на энтузиазме, то на первых парах я работал один. Для того чтобы привлечь необходимых людей, нужно создать демо-версию продукта. Для текстур и ИП я использовал муляжи. Если рассчитать Н на этой стадии, то получается: 1 * 1 * 0.5 * 0.5 * 0.5 * 0 * 1 = 0. Даже если проигнорировать ИП, то итоговый результат будет 0.125 - что говорит о сырости продукта.
II этап. К проекту присоединился художник, что позволило закрыть следующие направления: тестирование, публикация, текстуры.
III этап. Присоединились еще 2 художника, которые закрыли задачи по интерфейсу и теперь индекс Н равен 1.
Производство всегда стремится к идеалу, или по-другому: либо делать что-либо, либо не делать. В данном примере речь идет о творческом продукте, поэтому идеал определяется субъективным взглядом лидера, как носителя идеи, на продукт. Со временем, может потребоваться, к примеру, мультиплеер(игра по сети). В этом случае появляется новое направление в производственном процессе, которое нужно делать. Скорее всего, это потребует доработок и в других областях, поэтому у соответствующих направлений индекс Н станет ниже 1.
Стоит еще отметить неравномерность индекса В между исполнителями. Человек сам по себе универсален, поэтому где требуется может взять на себя различные обязательства. Наиболее остро, такая ситуация может возникнуть по нужде, т. е. в противном случае вообще продукта не будет.
Производство автомобиля.
В целом, производственный процесс будет схожим с предыдущим примером, основное различие заключается в слове "идеал". Если еще точнее, то в вольности, в рамках которой можно трактовать данное понятие. Если при разработки игры(творчество) "идеал" может быть любым, то в производстве автомобиля появляются множество сдерживающих факторов: ресурсы, эргономичность, экономичность, поддержка, надежность и т. д. Все эти факторы определяют качество автомобиля, а значит, соответствие этим качествам определит идеал. Автомобиль состоит из множества узлов: двигатель, подвеска, трансмиссия, кузов и т. д. Все узлы имеют высокую связность между собой и соединяясь представляют автомобиль. Т.к. совокупность узлов является автомобилем, значит каждый узел наследует требования к качеству, который присущ целевому автомобилю. Или наоборот, качество автомобиля определяет качество входящих в него узлов.
В этот раз будет сборочное производство. Имеется набор агрегатов, составим таблицу соответствия требуемому качеству:
|
|
Ресур. |
Эргоном. |
Эконом. |
Поддер. |
Надеж. |
ПИ по узлу |
|
Двигатель |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Подвеска |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Трансмиссия |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Кузов |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
ПИ по фактору |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Значения в желтых ячейках перемножаются по строке или столбцу и получается определенное значение индекса. Общий ПИ(фиолетовая ячейка) должен быть равен 1.
Для непосредственно производства автомобиля уже будет своя таблица с собственным набором данных. В свою очередь, каждый отдельный узловой агрегат содержит свои производственные таблицы со своими характеристиками, требованиями. Следуя данным производственным методом, любой объект экономики можно представить в виде перечня производственных таблиц, по которым он был создан - история объекта. Данный производственный метод назовем "Единица".
Есть сложные товары, которые 1 человек не сможет самостоятельно ни произвести, ни приобрести за разумное количество вложенного времени. Например, автомобиль. Для производства автомобиля требуется участие большого количества людей и ресурсов. Так как ресурсы находятся на ступени ПП-1, нужно экономить. Также трудочасы, что вложены в производство, вероятно, можно использовать более рационально. Нужно исходить из нужд общества, развитие общественного транспорта выглядит более прагматичным.
Каждое изделие заключает в себе модульную структуру, которая позволяет с минимальными затратами производить модификации. Например, изобрели новый тип двигателя, который может привнести качественный скачок в своей сфере. Ответственный(лидер) оформляет концепт-документ, собирает рабочую группу и как результат, в ближайшие сроки, все автомобили с новым двигателем. В качестве примера приведу двигатель внутреннего сгорания, работающий на этаноле. Этот двигатель идеально согласуется с ПП-1 и доступен уже сегодня для производства и внедрения.
Стоит отдельно отметить фазу внедрения. Этот шаг не менее важен чем само производство. Можно производить много различной продукции, но без практического применения в этом нет смысла. А если внедрять новое, то повсеместно.
-- Обмен
Обмен(бартер) - движение объектов экономики или услуг от одного субъекта к другому. Бартер осуществляется на основе полезности объекта для субъекта. Возможен безвозмездный обмен - дарение, пожертвование.
В процессе пользования некоторые товары могут стать ненужными, но так как вся продукция качественная, то вполне возможно, что кому-то окажутся полезными. Таким образом, уменьшится количество отходов, что укрепит основание пирамиды(ПП-1).
Помимо обмена материальными благами, не менее важно обмениваться знаниями, технологиями. Один человек может делать одно, но не может другое, а другой человек наоборот.
-- Распределение
Распределение - управление, планирование, связующее звено между компонентами экономической деятельности. В зависимости от производственной задачи, требуется налаженное взаимодействие между субъектами и наличие необходимых средств и предметов труда. Т.о. распределение - предварительный этап для производства. Каждый субъект экономики может выступать в роли как производителя, так и потребителя. В качестве производителя, субъекта можно представить как сервис, предоставляющий набор услуг. Как потребителю, каждый субъект знает что ему нужно. На основе этих знаний осуществляется планирование деятельности.
Введем понятие баланс общества. Баланс общества - те обязательства, исполнение которых ложится на все общество. Например, возложим обязательство на покрытие базовых потребностей на баланс общества. Для покрытия данного обязательства необходимо выполнить определенное количество работы. Чтобы выполнить эту работу, каждый человек в данном обществе должен вложить определенное количество трудочасов. То, что входит в базовые потребности не требуют каких-либо специфических навыков, знаний, поэтому принять участие может максимальное количество людей. Т.к. каждый человек может внести свой вклад, то и обязательство можно покрыть за минимальное количество времени. Все остальное время человека является свободным.
Свободное время человек использует по своему усмотрению, в зависимости от потребностей. Очевидно, что современное общество устроено намного сложнее, для комфортной жизни требуется выйти далеко за рамки базовых потребностей, требуется множество различного товара. Для этого каждый человек, в зависимости от способностей, может выполнять различные виды работ, тем самым накапливая трудочасы. При наличии нужного товара, его можно приобрести за трудочасы. Не всякий труд приводит к накоплению трудочасов. Например, если художник для себя рисовал картину 10 лет, он не может потом требовать компенсацию за свой труд. Причиной этому является то, что его труд не был согласован на общественном уровне. Не было нужды в этой деятельности для общества и при этом он хочет получить блага от общества. В этом случае, художник, к примеру, может пожертвовать свою картину на облагораживание интерьера какого-нибудь социального объекта.
-- Импорт, экспорт
В зависимости от физического расположения, особенностей местности, климата и т.д., может возникнуть дефицит одних товаров и профицит других. При помощи обмена(импорт/экспорт) можно выровнить баланс по каждому товару. Импорт подразумевает дополнительные вложения времени, поэтому количество операций обмена стремится к 0(импортозамещение), что даст автономию. Субметачеловек представляет из себя самостоятельный хозяйствующий субъект, своя экономика.
Так как устройство экономики основывается на псиобществе, данную модель назовем -экономика(псиэкономика).
-- Цивилизация
Множество взаимодействующих между собой хозяйствующих субъектов, составляют метачеловека. У метачеловека появляется своя пирамида потребностей - пирамида цивилизации. Не имеет значения как будет видоизменяться планета, перемещаться континенты, метачеловек отражает единую цивилизацию на Земле. Это и есть Пангея.
Критерием правильности выбранного пути при строительстве цивилизации является ее энергоэффективность. Это значит, что энергия, затрачиваемая на жизнедеятельность метачеловека не должна превышать количество энергии, приходящей от Солнца.
Пангея - теория, которая, в сущности, является направлением развития общества. Направление задано, но чтобы начать движение нужно определить начало, отправную точку. При переходе на данную модель началом будет: готовность каждого человека прошлое оставить в прошлом. Прошлое - опыт, оно уже в прошлом, нельзя допускать чтобы оно стало грузом для настоящего. Будущее - возможности, планы, мечты, но оно еще не наступило, поэтому жить и действовать нужно в настоящем.
Следуя этому пути, если возникнет желание нарушить порядок, то прежде чем действовать, нужно задуматься: стоит ли оно того после стольких усилий. Если все же стоит, то необходимо помнить о последствиях. Если посмотреть на нашу историю, наше развитие, то, чем более мы становились технологичней, тем тяжелее нам давался прогресс. Но, в этом есть и положительная сторона. Разрушая, мы тем самым не давали себе подняться слишком высоко, что препятствовало образованию идеального шторма. Иначе говоря, мы не давали матрешке подняться настолько высоко, что падение привело бы к полному разрушению самой матрешки. Следуя верному пути, мы тем самым нивелируем данную особенность, а это значит что и цена ошибки будет соизмеримой.
-- Часть II. Сейчас
В этой части речь пойдет о том, какие изменения можно привнести уже сейчас, переходный период. Затрону более низкий уровень относительно того, что был в "Стыдно быть человеком", совмещая с некоторыми концепциями из Пангеи.
-- Человек
Когнитивная система отвечает за познавательные способности человека. Одно из свойств когнитивной системы - когнитивная сложность. Когнитивная сложность характеризует сам процесс познания. Результатом познания является знание - представление о чем-либо, образ. Совокупность знаний составляет субъективную действительность. Знание можно представить в виде линейки. Обширность знания совпадет с длиной линейки, глубину знаний отразит цена деления. Такую линейку назовем линейкой познания. Линейки могут накладываться друг на друга, или знания порождают знания, что дает более сложное устройство мира.
Низкая когнитивная сложность.
Низкая когнитивная сложность или когнитивная простота означает что человек все упрощает, видит мир в черно-белом цвете. Например, мыслит категорией "нравится - не нравится". Когнитивная простота позволяет быстро принимать решения, что делает жизнь проще, но может и наоборот стать источником проблем, т. к. теряется точность.
Пример. Есть 2-а автогонщика: А, Б. У А берет интервью журналист(Ж) и выстраивается следующий диалог:
Ж: "Как вам удается добиваться таких успехов в гонке? В чем секрет?".
А: "Никаких секретов нет. Там, где обычно все сбрасывают скорость, я наоборот, ускоряюсь".
Б, посмотрев интервью, решил пересмотреть манеру своей езды. Мысля рационально, он решил действовать более решительно, путем преодоления страха. Но, А действует иррационально, он чувствует верное решение. Это уникальные(ненаучные) знания, опыт А, который содержит в себе столько переменных, что чтобы это понять нужно самому прочувствовать, пережить подобный опыт. Потому высока вероятность, что столь решительные действия Б приведут к печальным последствиям. Таким образом, человек упрощает свой взгляд на мир, но при этом думает, что обладает ясновидением. Нужно отметить, что и А, и Б, оба действуют уверенно, смело, но эта смелость в одном случае исходит от знания, а в другом от незнания.
Высокая когнитивная сложность.
Высокая когнитивная сложность или когнитивная сложность означает что человек видит мир в цвете. Но, повышенное внимание к деталям дает избыток информации, что приводит к переусложнению мира, человеку трудно принять решение из-за множества вариантов.
В продолжение примера с интервью, Б разглядел еле заметные сигналы в мимике у А, когда тот отвечал на вопросы. Б увидел в этом скрытый смысл, и ему пришла мысль: "тут не все так просто. А видимо лукавит, что-то недоговаривает". Решил детальнее изучить интервью, выявить какие-нибудь зацепки и нашел. Затем продумал свою новую стратегию на гонку. Таким образом, он повышает свою уверенность, ожидание от реальности, считает что обладает ясномыслием. Но во время гонки, в экстремальной ситуации, будет действовать в соответствии со своей подготовкой, опытом.
При низкой когнитивной сложности человек склонен к упрощению, а при высокой когнитивной сложности к усложнению. В следствии чего появляются когнитивные искажения. Возникающие когнитивные искажения приводят к потери точности познания, следовательно и линейка познания будет искажена, не соответствовать действительности. Человек находится в неведении. При взаимодействии со внешнем миром возникают трудности, человек испытывает фрустрации(когнитивный диссонанс), негативные эмоции. Для стабилизации психического состояния человек задействует механизм психологической защиты. Данный механизм может использоваться по-разному, что отразится на деятельности(поведение, общение) субъекта.
Деятельность бывает 2-х типов: конструктивная, деструктивная. Действуя деструктивно, те знания, что способствуют развитию, человек применяет наоборот. Для примера возьмем психологию. Человек изучает психологию не для того чтобы стать лучше, а стать хитрее(манипуляции, оправдания, маскирование). Старается хитрить, но при этом сама хитрость получается плохо, что опять приводит к фрустрациям. Так получается потому что сама хитрость требует знания, а обладая нужными знаниями, не было бы смысла хитрить. Испытывая негативную эмоцию, человек начинает защищаться от объекта, что вызвал негативную эмоцию. Защищаясь человек как бы огораживает себя забором. Дело в том, что любая эмоция принадлежит человеку(субъекту), который ее испытывает, а значит источник - сам человек. Потому если посмотреть с внешней стороны, то он сам себя изолирует, появляется эгоцентризм. При эгоцентризме существует только два мнения: собственное и все остальные, что противоречат собственному.
Задействуя силу воли, нужно посмотреть на ситуацию иначе, поменять направление мышления. Невозможно решить проблему, используя тоже самое мышление, что было для создания проблемы. Человек становится на истинный путь, путь личностного развития, что поспособствует развитию силы духа. Сильный духом человек следует нравственности, обладает следующими качествами: терпение, умение прощать, самообладание(справляется со своими эмоциями), ответственность, самодостаточность, легкая адаптация, самостоятельность, признание своих ошибок, не зацикливается на мелочах и др. Про такого человека могут сказать, что тот обладает крепким внутренним стержнем. Обладая сильным духом, появляется синхронизация между тем, что человек думает, говорит, делает, можно выразить равенством: что на уме = что говорит = действия = счастье = истина. Эта синхронизация ведет к мудрости, поэтому мудрость - проста, а хитрость - сложна. Потому и доброта ощущается как нечто простое, естественное.
Человек как алмаз и развивая себя, он производит огранку алмаза и тот становится бриллиантом. Солнце светит всем одинаково. Находясь в солнечных лучах, бриллиант начинает блестеть, озаряя своим блеском весь мир вокруг.
-- Общество
Человек видит окружающий мир посредством рефлексии, у каждого индивида в сознании находится свое собственное представление или образ мира. Живя в обществе, человек сравнивает себя с другими людьми, чтобы лучше познать себя, свои сильные, слабые стороны. Сравнивая себя с другими людьми, человек может отказаться принимать себя таким каким есть, и направит свою волю на построение желаемого образа. Задействуя саморефлексию человек строит свой образ, назовем его воображаемый - то, как человек хотел бы выглядеть в глазах окружающий. Одновременно с этим образом появляется образ реальный - то, как человек выглядит на самом деле. Также есть образ действительный - то, как окружающие видят его. Например, человек хочет быть хорошим. Т. к. у всех есть понимание что значит "хорошо - плохо", то его реальный образ может быть таковым. Но, в действительности, все может быть по-разному, к примеру, ведет деструктивную деятельность, а значит и действительный образ не совпадет с реальным. Есть идеальный образ - образец, на который человек ориентируется при построении воображаемого образа. Есть истинное Я - душа - внутренний компас: ценности, моральные ориентиры. Истинное Я обычно прячут за масками. У обычного компаса стрелка всегда показывает на север, у внутреннего на истину. Так как человек отказывается принимать себя каким есть, то тем самым начинает вращать свой внутренний компас как ему хочется, вызывая рассинхронизацию. Таким образом происходит расщепление субъективной реальности, что вносит искажения в восприятии объективной действительности, а значит субъективная действительность не совпадет с объективной действительностью. Каждый видит то, что хочет видеть, строит свой внутренний мир.
Познавая себя, человек также познает других людей, что необходимо для социализации, совместной деятельности. Каждый человек с возрастом становится психологом, приобретает способность читать других людей. Считывает различные сигналы, интуитивно чувствует другого человека. Сама интуиция опирается на надсознание, т. е. срабатывает до того, как информация попадет в сознание, потому появляется убежденность, вера в свои знания. Но т. к. у человека искаженное восприятие, то, как и при самопознании информация будет недостоверной, так с познанием других людей возникнут трудности, знания будут неполными. В этом случае интроспекция поможет восполнить недостающие знания, но тут возникает дилемма, т. к. самокопание - это то, что человек хотел бы избежать, то ради чего строит забор. Да и незачем, человек думает, что уже все необходимое ему он знает, получается что-то вроде всезнающего невежды. В таком состоянии человек сам себе не доверяет и тем более окружающим. Все попытки помочь, если сам не просил о помощи, будет воспринимать как вторжение(лезут в душу). Приведу пример.
Есть два человека: А, Б. А, находясь в неведении, совершил глупость. Б пытается указать ему на эту глупость, на что А говорит: "ты считаешь меня дураком?". Этот вопрос носит тенденциозный характер. Этим вопросом А пытается перевести диалог в эмоциональную плоскость, манипулирует. Любой ответ Б будет воспринимать в контексте уже именно своего вопроса. Вероятно, дальнейший диалог теряет смысл, любые доводы, факты А будет воспринимать искаженно, т. к. он уже прочитал Б. Все то, что не соответствует его картине мира становится шумом, не стоящим внимания, а значит можно игнорировать(психологическая защита). Тут нужно разделить понятия дурость и глупость. Так как человек находится в информационной изоляции, то глупость может совершить и совершает каждый человек, это ничего не говорит об умственных способностях. Говоря об умственных отклонения, есть вполне конкретные критерии, т.е. это уже медицинский диагноз. Потому дураков нет, просто не поняли друг друга. Слово "дурак" обычно можно встретить в спорах. Используется как ругательное, чтобы оскорбить, унизить, задеть оппонента, поэтому такой спор нельзя назвать конструктивным.
Когда человек защищается, то он уже видит агрессию, а значит если еще не "враг", то "чужой" уже определен. Как говорил ранее, из категории "чужой" в категорию "враг" путь довольно короткий. Поэтому так как он сам возвел этот забор, он сам же его должен осознать и разрушить. Все дело в желании, нужно приложить усилие. Как рухнет забор, категорией по умолчанию станет "свой - не-свой" вместо "свой - чужой". Оппонент может даже иметь противоположное мнение, но это не значит, что он "чужой".
При неполных знаниях теряется целостность мира, потому недостающие знания заполняются фантазиями, домыслами, у каждого своя логика. Так образуется внутренняя информационная изоляция(ВнутИИ), которая характеризуется нежеланием человека к познанию. Есть еще один аспект ВнутИИ, который также может стать препятствием, даже не смотря на желание к познанию - отсутствие предрасположенности человека к этим знаниям. Проблему усугубляет неиссякаемый объем и сложность информации, которая повсюду и оказывает давление на человека. В зависимости от ситуации, когда выгодно/удобно человек обобщает, упрощает, в другом случае детализирует, придирается. Например, проще объяснить себе, что кто-то неправ чем сомневаться в себе; когда человек что-то говорит, то считает себя максимально понятным для других, а когда ему говорят, то считает, что должны говорить максимально понятно для него. Посредством упрощенного взгляда на мир появилась мифология - способ восприятия, понимания мира. Каждый миф описывает различные природные явления, включая самого человека. Мифология олицетворяет ненаучный взгляд на мир. Параллельно с мифологией развивалось и научное познание мира, многие научные дисциплины известны еще со времен античности. Также можно отметить, что именно ненаучный взгляд превалировал в обществе.
В качестве примера усложнения рассмотрим такую задачу: определить пол ребенка до рождения. В современном мире эта задача является тривиальной, а в древности мог потребоваться целый ритуал. Для совершения ритуала нужно было собрать какой-нибудь редкой травы, сделать чашу с отваром. Потом в полнолунную ночь, в бликах от луны на поверхности отвара разглядеть пол ребенка. Это может сработать, но почему? Пол ребенка определяется равновероятным распределением по всей популяции, значит вероятность равна 50 на 50, перекос в балансе привел бы к вымиранию вида. Выходит, можно обойтись без ритуала, но тогда не было бы смысла в самом процессе подготовки. Чтобы не делал человек, он придает этому определенный смысл. Никто не будет делать что-либо, что лишено смысла. Человек вложил время, тем самым придает своей деятельности большее значение, хотя изначально это могла бы быть бессмыслица.
При взаимодействиях в обществе само общество оказывает давление, воздействуя на внутренний стержень человека. Будет внутренний стержень твердым - сломают, мягким - согнут, потому он должен быть сделан из гибкого материала. Это давление составляет внешнюю информационную изоляцию(ВнешИИ). Так как связь "человек ! общество" является двунаправленной и каждый человек входит в это же общество, то получается метачеловек борется с самим собой, что отражается на всем обществе.
Под давлением ВнешИИ внутренний стержень может не выдержать и сломаться, человек становится заблудшей душой, теряет свою внутреннюю опору. Вместо того, чтобы начать искать опору внутри, заблудшая душа ищет вовне. Так как истинный путь только один, то высока вероятность, что заблудшая душа выберет ложный путь. Людям свойственно объединяться с теми, кто схож с ними, их внутренние миры также объединяться, образуя внешний мир. Нужно отметить, хоть заблудшие души и объединяются во лжи, но само по себе объединение основывается на нравственности, на истине. Например, можно вместе обманывать других людей, но не друг друга. Потому что в противном случае не было бы доверия друг к другу, что приведет к утрате целостности, разъединению.
Таким образом, можно сказать, что абсолютного зла не существует, а значит нет и абсолютного добра. А раз нравственные качества присуще каждому человеку, то остается только одна проблема - неведение. В целом, "добро - зло" - относительные понятия, полагающиеся на восприятие, зачастую окрашенные эмоциями. Заблудшая душа - это человек, который находится на пути к самопознанию, при этом он необязательно злой. Но, находясь в неведении, человек может совершить зло, думая что делает добро.
Добро сильнее зла, т. к. добро воспринимается более естественным. Но, в противостоянии добра и зла, зло всегда одержит верх, т. к. пользуется методами, что отличают его от добра. Иначе говоря: добрым быть сложнее чем злым, нужно прикладывать усилия; разрушать легче, чем строить. Так как сохранение системы происходит при выполнении каждого действия, поделим все действия по полярности энергии, которую они в себе несут. Таким образом, все пространство поделиться на 2-е половины: свет - условное добро, содержит в себе светлую энергию, тьма - условное зло, содержит в себе темную энергию. Темная энергия создает вакуум в информационном пространстве, состоящего из деструктивной активности: лжи, оправданий, манипуляций и т.д.
Так как подобных внешних миров может быть множество, то высока вероятность, что они будут находится в противостоянии друг с другом. В обществе есть люди, которые уже движутся по истинному пути. Такие люди несут светлую энергию в общество, но этот свет освещает ту темноту, в которой заблудшим душам комфортно находится. В этом случае, помимо противостояния заблудших душ между собой, возникает противостояние(сговор) заблудших душ с теми, кто несет свет. Получается противостояние света и тьмы. Люди, борясь со светом, не осознают что этот свет освещает им путь и только благодаря ему они все еще идут.
Отсюда начинаются проблемы со взаимодействием, коммуникацией между людьми. Смотря на наше общество посредством псиобщества, то наше общество станет бытовым уровнем псиобщества, а вся общественная деятельность проходит на выделенном общественном уровне. Это не физическое, а логическое разделение по функциональному предназначению, поэтому каждый может воплотить уже сейчас, на ментальном уровне.
-- Общественный уровень
На общественном уровне проходит активность, которая касается всего общества. Взаимодействуя с другими людьми на этом уровне, понятие "своя логика" становится абсурдным, потому что логика едина и подчиняется законам логики. Ключевым понятием на этом уровне становится идея, рассмотрим более подробно.
Идея.
Идея - результат творческого мышления, проявляющиеся в виде инсайта(озарения). При творческом мышлении задействовано надсознание. Надсознание - часть подсознания, опирается на предшествующий опыт. Опыт - есть знания человека. Так как все люди разные, то и опыт разный, но насколько разный?
Человек воспринимает и обрабатывает входящую информацию, но как эта информация будет воспринята зависит уже от конкретного индивида. Это делает каждого человека уникальным, а воспринятая информация составляет уникальный опыт, появляется индивидуальность. Исследователи проводили эксперимент, в ходе которого они наблюдали за взрослением близнецов. Чем старше становились близнецы, тем отчетливей становилось их различие, проявлялась индивидуальность, т. к. у каждого из них своя жизнь, свой жизненный опыт. Таким образом, найти двух взрослых идентичных людей если не невозможно, то близко к этому. Значит, люди не могут быть равны и это хорошо, т.к. это дает развитие человечеству. Если все были равны, то мы бы до сих пор жили в пещерах.
Эта книга и есть пример идеи, где обозначены цель и путь достижения, оформлена для общественного уровня. Можно конечно пренебречь оформлением идеи, но в этом случае последствия непредсказуемы, тут все просто: не хотите чтоб терпела бумага - будете терпеть сами.
-- Бытовой уровень
Так как человек отказывается принимать себя каким он есть, то тем самым препятствует получению своего опыта, открытию своего предназначения. Кроме того, это влечет за собой проблемы во взаимоотношениях - отношения с людьми не складываются. Сейчас общественный и бытовой уровень перемешаны, значит проблемы взаимоотношений отражаются на деятельности всего общества, происходит смешение света и тьмы. В такой среде возникают трудности не только с появлением новых идей, но и с реализацией старых. В чем конкретно проблема, как дефицит идей отражается на бытности?
В качестве примера рассмотрим электричество. Человек начал активно использовать электрическую энергию примерно с середины XIX века. Привычное нам бытовое электричество появилось в начале XX века, т. е. совсем недавно, примерно 100 лет назад. Ранее я говорил, что мы находимся в скитании на протяжении 8 тысяч лет. Тут можно сделать скидку на то, что человеческое общество только приобретало свою форму, поэтому за начало отсчета возьмем появление первых цивилизации. Первые цивилизации появились в 4-ом тысячелетии до н.э., с этого момента уже можно говорить о высокоорганизованном обществе. Само по себе электричество существовало и 500, и 1000, и 100000, и миллион лет назад, а это значит что человек мог освоить электроэнергию задолго до XIX века. Поэтому, если сместить историю и представить, что человек освоил электрическую энергию еще в 4-ом тысячелетии до н.э., то вполне возможно, что сегодня мы бы могли летать к Альфе Центавра на экскурсию. Выходит, мы практически все время находимся в творческом кризисе.
Все общество представляет собой термодинамическую систему. Каждый человек потребляет в сутки определенное количество энергии. При этом проявляет активность, совершает какой-то объем работы, что вызывает рост температуры системы. Т.к. отношения между людьми не складываются, то растет энтропия и вся деятельность становится неэффективной.
Деля общество на два уровня, образуются две открытые термодинамические системы, находящихся, согласно 0-му началу термодинамики, в тепловом равновесии между собой: ТС1 - общественный уровень; ТС2 - бытовой уровень. На ТС1 проходит вся общественная деятельность - температура растет. Нарушается тепловое равновесие и тепло устремляется от ТС1 к ТС2 в виде благ. Тем временем ТС2 сама по себе остается холодной - размеренная повседневная жизнь.
Постепенно задач которые необходимо решить будет становится все меньше, совершим все возможные открытия и тогда ТС1 и ТС2 достигнут перманентного температурного равновесия. На этом уровне развития, к примеру, сможем из атомов синтезировать любой предмет и расщеплять обратно, что-то вроде молекулярного преобразователя материи. Почему нет? Ведь когда-то человек поверил что он сможет летать и создал самолет. В этом случае уже просто отпадет нужда в общественном уровне. Такое состояние системы и есть идеал.
Перенаправляя светлую энергию на общественный уровень, я также полагаю, что на бытовом уровне, со временем, будет становится меньше темной энергии. Предполагаю, что открытость, доверие в совместной деятельности поспособствует преобразованию темной энергии и на бытовом уровне.
Заблудшая душа в своей деятельности часто сталкивается с неудачей, повторением одних и тех же ошибок. Такое обстоятельство приводит к фрустрациям, человек испытывает страх, тревогу при ведении деятельности, потому старается избегать и/или выполнять минимально необходимую работу, в которой чувствует уверенность, становится максимально пассивным. Этот страх может стать препятствием для раскрытия творческого потенциала, сузить спектр выполняемых работ, понизить работоспособность. Эти факторы ведут к снижению активности, как следствие понижению температуры всей системы. Согласно 3-му началу термодинамики, понижение температуры ведет к снижению энтропии, что было бы вполне естественно при приближении к идеалу, но пока мы движемся в противоположную сторону.
Касаемо требования при ведении деятельности на общественном уровне. Даже если человек находится на пути к самопознанию, жизнь не стоит на месте, наверняка есть множество задач, которые он может выполнить. При ведении деятельности нужно быть честным с самим собой, адекватно себя оценивать, свои сильные, слабые стороны на данный момент времени. Так как на этом уровне все открыто, полное доверие, то нет необходимости лгать себе и другим. Люди просто не понимают насколько выгодно быть честными. На общественном уровне появляется коллективная ответственность, которая включает в себя ответственность каждого члена общества, но каждый член общества ответственен только за то в чем компетентен, за взятые обязательства.
-- Экономика
Действуя в социуме, реальный образ человека можно сравнить с маской, которую человек надевает на себя в зависимости от ситуации. Люди становятся актерами и все играют в одной пьесе - жизнь. Насколько хорошо человек способен играть? Тут можно провести параллель с актерами в кино. В фильме все происходит не по-настоящему, но зритель верит. Это значит, что человек может имитировать любое поведение, любые эмоции, чувства. Также происходит и в реальной жизни. Кроме того, когда зритель смотрит фильм, он оценивает насколько хорошо играет актер, насколько хорошо вжился в свою роль. Никто не хочет смотреть фильм с плохой игрой актеров. Хорошая актерская игра подразумевает, что зритель должен поверить в происходящее на экране, т. е. поверить в обман. Человеку хочется быть обманутым, но чтобы обман приносил удовольствие. Так и в жизни, люди больше всего ценят тех, кто лучше, по их мнению, справляется со своей ролью. В социуме возникает иерархия, появляются такие понятия как:
-- Социальный статус - различные признаки, определяющие конкретное положение человека в обществе.
-- Социальная роль - это ожидаемая модель поведения человека в зависимости от статуса. Можно сказать, что статус - реальный образ, а роль - действительный образ. Человек может столкнуться с противоречивыми ожиданиями. В этом случае реальный образ не совпадет с действительным, тогда возникают ролевые конфликты.
-- Социальное положение - позиция человека в иерархии общества, базируется на системе ценностей принятых в данном социуме. Понятия социальный статус и социальное положение связаны, но не тождественны. Например, у двух человек может совпадать социальный статус(одинаковая должность), но при этом находится в разном социальном положении(разный уровень зарплат).
-- Социальный класс - группа людей, объеденная сходным социальным положением. В простейшем случае выделяют 3 класса: низший, средний, высший.
-- Социальная ответственность - осознание и принятие индивидом своих обязательств и последствий своих действий перед обществом.
Для изменения социального положения существует механизм, позволяющий сменить социальный статус - социальный лифт. Так как лифт подразумевает быстрые перемещения между этажами, что не дает возможность прочувствовать весь путь, то вместо лифта воспользуемся социальной лестницей. Рассмотрим социальную лестницу в действии.
Человек карабкается по лестнице в надежде занять заветный социальный статус, который где-то там, вдалеке. Хоть его и не видно, но он верит. Ступенек не хватает(нет знаний), постоянно проваливается, но не сдается, пытается забраться выше, все снова и снова. Вдруг появляется другой человек на этой же лестнице, причем движется намного увереннее, преодолевая по несколько ступенек за раз. Выходит, он может добраться быстрее до верху, нужно что-то делать, как-то его перехитрить(переиграть). Хитрить нечестно, плохо, но тут вопрос выживания, а обхитрить соперника наоборот хорошо, даже может стать предметом гордости. Дело в том, что так как человек надел маску, то он пытается взобраться по чужой лестнице. Вся гонка происходит в его внутреннем мире, при этом думает, что именно его пытаются переиграть. Он понимает, что если бы он сам обладал такими знаниями, то опередил бы всех, т. е. происходит проекция себя на другого человека. Таким образом, он соревнуется со своей же проекцией, с самим собой. А тот, кого он встретил движется по своей лестнице, даже не стремиться соревноваться, т. к. у него свои цели(реализовать свой потенциал). Получается, ни себе, ни людям. Если человек в процессе деятельности сталкиваетесь с конкуренцией - это признак того, что он делает что-то не так. Чтобы начать взбираться по своей лестнице сначала нужно спуститься с текущей, для этого нужно поумерить свое эго. Спрыгнуть не получится потому что можно ушибиться. Можно попробовать на соседнюю лестницу перелезть, но та тоже может оказаться чужой. Проходят месяцы, годы, а вершины так и не видно. А как станет видна вершина, то ветер(экономика, мода, тренды) уже будет дуть в другом направлении, значит эта лестница ведет в никуда. Общество постоянно находится в состоянии гонки, а люди как листья, летящие то в одну сторону, то в другую, по ветру.
Ранее я говорил о теории игр в контексте экономики, теперь совместим с контекстом социума и введем понятие выгода, которое выражается в стремлении человека занять более высокое социальное положение. Выгода может включать в себя как прибыль, т. к. получение прибыли уже ставит в более выгодное положение, так и более высокий социальный статус. Так как в игре участвует множество людей со множеством взаимоотношений между ними, то это порождает множество ролевых конфликтов, что приводит к хаосу. Несмотря на хаос, по стечении времени, проявляется порядок, рождаются более-менее устоявшиеся идеи. Процесс образования порядка в теории хаоса называется синхронизация. Приведу пример.
Представим концерт популярной музыкальной группы. Группа играет хит, известный всем слушателям. Один из слушателей начинает хлопать в ладоши в такт музыке. Через какое-то время все больше и больше людей начинают хлопать вместе с ним в одном ритме. Этот феномен и есть синхронизация. Слушатели могут не общаться, не знать друг друга, но при этом возникает порядок в хаосе. Теперь усложним, добавим контроля. Заплатим группе людей, чтобы те хлопали в другом ритме. Поначалу у слушателей возникнет диссонанс, почувствуют дисгармонию, будут в недоумении, но с ростом количества вовлеченных людей, в один момент подстроятся и будут хлопать в новом ритме. Таким образом создали контролируемый порядок в хаосе.
Так как порядка достичь сложно, то часть идей так и останутся нереализованными, а часть, наиболее устоявшихся, становятся объективной действительностью. Одна из таких идей - денежная экономика смешанного типа. Причем денежная экономика не просто устоявшиеся идея, а основа для построения, ведения деятельности всего общества. Остальные идеи уже как бы входят или опираются на эту идею, как матрешки. Или по-другому, денежная экономика ответвляется и образует свою ветку в дереве идей. Назовем ее денежная ветка.
Для регулирования социально-экономических взаимоотношений между людьми есть законодательная база. Законы опираются на справедливость, иначе не было бы смысла в самих законах. Справедливость опирается на нравственность, иначе у каждого будет своя справедливость. Получается следующая последовательность: законы ! справедливость ! нравственность ! истина ! истинное Я.
Пример из жизни, в качестве законодательной базы выступает ПДД(Правила Дорожного Движения). Еду я в автобусе по междугороднему маршруту. Мы движемся по возвышенности, в горку. Нас обгоняет легковой автомобиль. Совершая маневр, неожиданно появляется автомобиль на встречной полосе, и буквально доли секунды спасли от лобового столкновения. Мало того, что у подножия горы стоит знак, что обгон запрещен, так еще дорога размечена двойной сплошной линией. Да и в целом это вопрос не правил, а скорее здравого смысла, базовых инстинктов самосохранения. Для одного может такое вождение приемлемо, а водитель встречного автомобиля может думать иначе и при этом не может повлиять на ход событий, т. е. все решили за него.
Еще пример. Кондуктор обилечивает человека, но у того нет денег. Кондуктор начинает давить на него, грозится остановить автобус. Пассажир старается что-то ответить, но ему тяжело говорить, невнятная речь. Он не может выразить себя, еще под давлением начинает нервничать, что приводит к психозам. Другой пассажир, видя происходящее, протягивает деньги кондуктору, чтобы оплатить билет, но кондуктор не берет деньги и просто ушел. Видимо, в этот момент кондуктор осознал, что делает что-то не так. Я не знаком с регламентом, по которому должен действовать кондуктор в подобной ситуации. Вероятно, такого регламента и нет. Значит кондуктор действует на свое усмотрение, так как считает справедливым - только дай правила и люди сами себя замучают. Это не значит что кондуктор плохой человек, неизвестно какие у него переживания, проблемы.
Действительно, различных ситуаций может быть бесчисленное множество, невозможно все охватить, написать универсальные законы. В такие моменты нравственность поможет принять верное решение. Таким образом, не законы, а именно нравственность защищает вас даже сейчас. Все зависит от человека, что-то вроде: те, кто хотят нарушать будут нарушать при любых правилах, а те, кто не хочет и без правил нарушать не будут. Беззаконное общество может быть нравственным, также и законопослушное может быть безнравственным.
Человеку свойственно из сложного делать простое, а из простого сложное, поэтому и толкование законов будет искаженным, содержать ошибки. Помимо законов, также упрощению подвергается сама денежная экономика. Вся деятельность сводится к следующим шаблонам поведения: дешево - покупать, дорого - продавать. Категория "дешево - дорого" основывается на субъективном восприятии ценности. В контексте взаимоотношений между людьми будет: ты - мне, я - тебе. Все сводится к рыночным отношениям. Т.о. формируется система ценностей, которая станет основой для определения социального положения и определит обыденное сознание - сознание метачеловека.
-- Рынок труда
Рассмотрим процесс трудоустройства в компанию со сложным производственным процессом, с высоким уровнем творческой составляющей.
По закону все равны, но при трудоустройстве получается иначе. Проблема в том, что даже на этапе переговоров работодатель и соискатель находятся в неравных позициях. Работодатель ожидает, что резюме соискателя соответствует действительности, что в переговорах он максимально открыт и честен, что вполне логично. Но при этом сам соискатель находится постоянно в неведении, основанном на ВнешИИ: не видит резюме тех с кем предстоит работать; в целом трудно составить впечатление о внутренней рабочей атмосфере, остается полагается только на интуицию, на достоверность информации от работодателя; зачастую расплывчатые должностные обязанности; непрозрачная форма оплаты труда и т.д. и т.п. Т.е. очень много деталей, которые очень важны, но до трудоустройства трудно, если вообще возможно, определить. Каждая сторона старается скрыть неудобные факты, чтобы представить себя в лучшем свете, занять наиболее выгодную позицию, начинается игра. Обе стороны стараются достичь соответствия между реальным и действительным образами друг друга, но т. к. все играют, то возникает хаос. Связующим звеном, которое поспособствует образованию порядка становятся деньги. Соискатель нуждается в деньгах + нельзя забывать о конкуренции, наверняка он не один претендует на вакансию. Эти факторы влияют на его поведение и он будет стараться соответствовать ожиданиям работодателя, подстраивать реальный образ действительному, кривить душой. Конечно же, эти факторы известны работодателю, что дает преимущество еще до начала переговоров.
Каждая компания представляет собой социум со своей внутренней культурой, традициями, т. е. совокупность заложенных в ней идей. С точки зрения общества компания образует свое сообщество, матрешка в матрешке. Компания ведет деятельность, направленную на решение определенных задач, необходимых обществу. Результатом деятельности будет идея, воплощенная в продукте. Для того чтобы создать продукт необходимо вложить усилия, выполнить определенную работу.
У человека может не быть необходимых знаний для выполнения работы, но деньги всем нужны. Можно выбрать сложный путь и двигаться малыми шагами по социальной лестнице. Этот путь довольно тернист, поэтому можно схитрить и воспользоваться социальным лифтом, к примеру, занять руководящую должность и генерировать идеи. На первый взгляд кажется, что придумать идею просто, т. к. у всех идей хватает. Трудности возникают когда необходимо придумать нужную идею. Идеи появляются в виде озарений, приходящих из надсознания. Так как надсознание опирается на знания, находящиеся в подсознании, то, для того чтобы придумать нужную идею нужно обладать нужными знаниями на интуитивном уровне - необходимо ведать знаниями.
Идея нужна прямо сейчас, что делать? Можно попробовать устроить мозговой штурм, т. е. задействовать творческий потенциал всей команды и выбрать лучшую идею. Проблема в том, что при найме отдают предпочтение наиболее ровным кандидатам, а значит и творческий потенциал примерно на одном уровне. Так получается потому что доверия никому нет, все знают что все хитрят. Знания приходится тщательно проверять, а проверяют опираясь на свои собственные знания. В итоге, уровень знаний в команде находится приблизительно на одном уровне. Чтобы успешно решить какую-либо задачу нужно 100% необходимых знаний. Предположим, каждый член команды имеет по 20% от необходимого количества. Логично предположить, что собравшись вместе, коллегиально можно найти верное решение, ожидается что-то вроде: 20% + 20% + 20% = 60% - выглядит отлично. Но на деле все окажется менее оптимистично: 20% = 20% = 20% = 20%. Конечно, могут быть отклонения как вниз, так и вверх, но ниже желаемого значения. Есть задачи, которые вообще только один человек может решить. Значит чем сложнее задача, тем это значение будет ниже, а следовательно вероятность успешного решения задачи стремиться к нулю.
Так как имеются резюме кандидатов + каждый человек понимает каких знаний ему не хватает, то можно найти нужного человека(носителя идеи). В зависимости от сложности задачи, чтобы реализовать идею нужна слаженная работа команды с разнообразным опытом. Так как у нас все примерно равны, то возникает другая проблема - команда не обладает нужными компетенциями. Вся команда уже давно работает вместе, все адаптировались к своим ролям, что делать? Так как мы команда, нужно чтобы носитель идеи помог остальным, чтобы каждый чувствовал себя причастным к общему делу - командный дух. По сути, носитель идеи становится руководителем проекта, но руководитель уже есть. Конкуренции не возникает потому что носитель идеи занимает позицию по нижнему краю в социальной иерархии внутри компании. Так как дополнительные роли не оговорены заранее, выходит он по своей инициативе их выполняет, берет на себя больше ответственности. Остальные члены команды это понимают, но не ценят его труд, т. к. иначе пришлось бы признать что их собственный вклад незначителен. К тому же, в случае неудачи, неверных решений, можно сказать что делали как говорили, т. е. переложить ответственность. В процессе работы самому руководителю тоже нужно внести вклад, что может привнести ошибки в реализацию, что приведет к провалу.
Такая ситуация вызовет ролевые конфликты у носителя идеи, т. к. от него ожидают то, чего не было оговорено при трудоустройстве. Здесь можно попробовать договорится о повышение оплаты труда, но тогда это станет не выгодно работодателю, теряется смысл игр. Так как человеку нужны деньги, он будет стараться соответствовать чужим ожиданиям, придется пойти против себя, т. е. будет постоянно находится в стрессе. Остальных сотрудников тоже могут не устраивать их роли. Всем тяжело, все страдают, в таком состоянии некогда думать о страдании других. Деньги то всем нужны, значит нужно проявить силу волю и работать. Если человек не может проявить силу воли, значит не подходит, не соответствует культуре компании. Осталось еще 2-3 раза также поработать и станет получать отказы уже на этапе взаимодействия с рекрутерами. Со временем получится, что на рынке труда самые способные становятся не у дел или занимаются не тем, чем нужно.
В случае провала нужно понять почему это произошло, найти виноватых. Кто будет виноватым? Очевидно, тот кто больше всех совершил действий, тот чей вклад был самым большим. В данном случае это будет носитель идеи. Выходит, идея была несостоятельна, автор некомпетентен, ввел всех в заблуждение, подвел команду. К тому же он в компании "чужой" потому нарочно делал все неправильно, с целью заработать и уйти.
Подобная рабочая атмосфера приводит к психологическим расстройствам, которые в том числе могут отразится на физическом состоянии(психосоматика). По данным ВОЗ(Всемирная Организация Здравоохранения), примерно 2/3 всех известных человечеству болезней инициируются эмоциональным стрессом. Интересно, если бы человек не нуждался в деньгах, то сколько людей вышло бы завтра на работу.
-- Рынок товаров и услуг
Так как все стараются найти нужного человека вместо того, чтобы стать нужным человеком, то с новациями, инновациями все сложно. Значит будем производить то, что производили до этого. Всех устраивает, можно делать то что делали ранее, не надо ничего менять. Также действуют и другие компании. Зачем брать лишние риски, если можно производить то, что уже известно и производят другие. Кроме того, людей много, нужно всех трудоустроить, поэтому появляется множество компаний со схожей продукцией. Количество потребителей ограничено, конкуренция смещается с производства на сбыт.
Как процесс, производство сложнее сбыта, т. к. при производстве требуется вложить помимо времени, еще много природных ресурсов. Для того чтобы удовлетворить все потребности, нужно делать то что нужно, т. е. каждый продукт становится уникальным, проявляется сильная творческая составляющая. Чем сложней, уникальней создаваемый продукт, тем больше требуется знаний, чтобы не потерять в точности при реализации. Напротив, при сбыте точность наоборот становится помехой, т. к. требуется сделать продукт максимально доступным, чтобы охватить весь рынок. Также при разработке стратегии по сбыту продукции зачастую не требуются какие-то уникальные знания, т. к. по большей части все равно какой продукт находится в работе, методы будут " одинаковыми, общеизвестными.
Сбытом продукции занимается маркетинг. Маркетинг(от англ. marketing - рыночная деятельность, торговля) - комплекс мер, направленных на занятие и удержание выгодной позиции на рынке. Цель маркетинга - обеспечение максимального объема сбыта продукции. Задача маркетинга - выстроить маркетинговую политику так, чтобы можно было максимально повысить ценность продукта. Для поднятия ценности продукта, задействуя психологию, оказывают в большей или меньшей степени влияние на потребителей. Ранее я приводил примеры маркетинговых приемов, воздействующих на сенсорную систему человека, рассмотрим еще пару примеров, но опирающихся более на когнитивные функции.
Дефицит.
Дефицит - неотъемлемая часть рыночной экономики. На первый взгляд кажется, что сами продавцы создают дефицит, чтобы повысить цены. Да, такое вполне возможно, но есть и более фундаментальные причины, которые исходят из самого устройства экономики. Проблема в том, что продавец вынужден гадать сколько продукции ему необходимо закупить, чтобы был баланс в отношении "спрос - предложение". Если товар не удастся реализовать, то понесет убытки. Если закупить ниже спроса, то полностью окупит вложенные средства, но возникнет дефицит на рынке.
Брендинг.
Как-то у нас с одним человеком состоялся диалог об игре, о производстве которой речь шла в 1-ой части:
-- Он: "на каком движке игра?".
-- "на собственном".
-- "надо было делать на `название движка`".
-- "почему?"
-- "там есть трассировка лучей(raytracing)". Эта технология применяется в компьютерной графике.
-- "трассировку можно без движка использовать".
-- "посмотри промовидео новой версии движка". Видимо, на этом все плюсы закончились.
Позже я посмотрел видео. Если учитывать общий тренд на кинематографические игры, то смотрится вполне гармонично. В промовидео делается явный акцент на визуальной составляющей. Я бы даже сказал, что это единственный аспект, который освещается в проморолике. Но если посмотреть на видеоигру с точки зрения продукта, разработки, то там присутствует множество аспектов, которые в совокупности и представляют собой конечный продукт. В некоторых играх графика действительно может стать ведущей составляющей, но, в основном, это не так. Если оставить только графику, то какой смысл от игры, лучше тогда фильм посмотреть. Есть множество игр где графика играет второстепенную роль, или вовсе отсутствует. Например, есть игры, где геймплей строиться вокруг звуков при наличии пространства для перемещения, или вообще только текст(текстовые игры). Но при этом везде сохраняется интерактивная составляющая.
Компьютерная игра это сложный продукт, но в данном случае целью для продвижения становится не сама игра, а игровой движок, на котором будут делать игры. При этом стратегия продвижения рассчитана на массовую аудиторию, на потребителей конечного продукта(видеоигр). Чтобы охватить максимально большую аудиторию, нужно подавать информацию в максимально доступной форме. Освещение всех аспектов разработки явно не обеспечит максимальную доступность, а может даже отпугнуть. К тому же основную часть информации о мире человек воспринимает посредством зрения, у каждого в сознании есть представление о красоте чего-либо. Значит вполне логично при выстраивании стратегии продвижения делать основной акцент на визуальной составляющей - компьютерной графике.
Игровые блогеры, видя что сейчас популярно в массах, в тренде, начинают делать соответствующий контент. Блогеров много, возникает конкуренция, нужно как-то выделиться, построить личный бренд. Как и в истории !8, можно продемонстрировать свою осведомленность в предметной области. Всем хочется смотреть тех, кто разбирается в том, что говорит, кто в теме. Тем самым повышается уровень доверия у зрителей. Один расскажет как сделать игру за 1 час. Другой расскажет как создавать игры без программирования. Третий расскажет как с помощью ИИ можно вообще практически ничего не делать, только промты для ИИ печатать. Начинали с продвижения движка, теперь фокус смещается на сами игры. Тут возникают вопросы: что зрители знают в общем о разработке игр и о компьютерной графике в частности? а каков уровень этих знаний у самих блогеров? а что с продвижением/продажами самой игры? Вся эта активность ведет к появлению сообщества, в котором никто игры не делал, но все точно знают как правильно нужно делать. Отдельно взятый человек испытывает неуверенность в своих знаниях, опасается совершить глупость, а в сообществе людей со схожим мнением появляется уверенность в достоверности знаний, в худшем случае все будут неправы. Все это приводит к неконтролируемому наполнению информационного пространства, образованию информационного пузыря, с лавинообразным эффектом. Этот информационный пузырь есть не что иное как тот самый миф. Выходит, мифы никуда не делись. Миф можно представить в виде идеального образа в сознании метачеловека. Идеальный образ представляет собой ассоциацию вида: "движок ! красивая графика ! хорошая игра". В данном случае линейка познания будет короткая и с недостаточной ценой деления для достижения приемлемой точности, значит находится в пространстве лжи.
Информационное пространство становится искаженным, но все счастливы. Разработчик движка счастлив, т. к. весь смысл продвижения в том, чтобы наполнить информационное пространство нужной информацией. Блогеры счастливы, т. к. растет количество просмотров, подписчиков. А вот конечные потребители по-разному. Кто-то будет счастлив самоутвердится на разработчиках игр, применив линейку познания. Если разработчик делал игру на неправильном движке, то можно сказать: "надо делать на правильном", - ведь все это знают. Если разработчик делал игру на правильном движке, то можно сказать: "а что там делать то, там уже все готовое". Соответственно сами разработчики будут несчастны. Часть игроков также будут несчастны, видя финальные продукты. Ну, тут все очевидно, одни лентяи, другие не разбираются в играх, потому и страдают.
Помимо игровой индустрии, схожую ситуацию можно наблюдать и в других сферах развлечений. Применительно к музыкальным коллективам, можно заметить, что больше всего внимания слушателей уделено вокалисту, т. к. его вклад находится на виду, повышается личный бренд. Но кроме вокала, не менее важны, а может даже более: стихи, музыка, может еще постановка если в контексте концерта. Получается, важен совокупный труд всех участников, именно это придает цельность произведению. Тоже самое и в кинопроизводстве, только еще большее количество людей задействовано. При выборе картины для просмотра, зрители обычно ориентируются по тому, кто играет главную роль. В более тонком отборе еще обращают внимание на режиссера. Но без труда сценариста вообще не получится снять фильм, т. к. не понятно что снимать. Без инженеров по специальным, визуальным эффектам фильм не будет таким захватывающим. Наконец, тот кого вообще не вспоминают, но чью работу видят все; тот, кто создает финальную версию, конечный продукт, - монтажер. По сути, монтажер должен понимать фильм не хуже режиссера и сценариста, чтобы и в хронометраж попасть и сохранить целостность картины и передать нужные эмоции.
Акции.
Талант продавца заключается в том, чтобы найти ключ к покупателю, реализовав свой товар. Продавец может сделать привлекательную вывеску, например, 1 + 1 = 3. Можно действовать более тонко. Например, продавец скажет: "покупай 1 за 10 USD, а 2, специально для тебя, за 20 USD". Беспроигрышный вариант, каждый человек воспримет по-разному. Клиент может услышать только "специально для тебя", что интуитивно воспримет как выгодное предложение. Даже если клиент заметит уловку, то скорее всего отнесется с юмором, оценит шутку и приобретет товар. Главное, что удалось привлечь внимание, значит если не сейчас, то позже что-нибудь купит.
Акции направлены на то, чтобы человек получил больше за меньшие деньги, но чтобы воспользоваться акцией, нужно больше вложить. Таким образом, у кого есть деньги, тем жить легче, и наоборот, у кого денег нет, тем сложнее. Получается дорого быть бедным.
-- Денежная экономика
Если кто-то находится в выгодной позиции, значит кто-то должен быть в невыгодной - формируется плоскость "выгодно - невыгодно". Чтобы определить положение на плоскости нужно ввести количественную оценку деятельности. Так как в обществе система ценностей основана на деньгах, то деятельность компании оценивается по ее финансовым показателям. Финансовые показатели определят положение компании на плоскости "выгодно - невыгодно". Также это точка соединения маркетинга и финансов.
В процессе конкуренции(гонки) на рынке выявляются явные лидеры, которые и олицетворяют собой сам рынок. Можно легко сказать какой продукт с каким брендом ассоциируется. Все эти товары составляют материальные блага. Некоторые товары выделяются на фоне остальных и владение оными повышает социальный статус. Также было и раньше, каждый хочет выделиться, удивить других, поэтому старались приобрести уникальные вещи. В XIX веке в обиходе были кареты, запряженные лошадьми. Для повышения статуса нужна была карета из редких сортов древесины и/или с добавлением элементов из драгоценных металлов, камней.
Для того чтобы что-то купить нужны деньги. Для этого человеку необходимо быть в статусе трудящегося, т. е. найти работу на рынке труда. Тем самым к обыденному сознанию добавляется работа. Так как объективная действительность сложна, то появляется множество мифов. Обыденное сознание + мифы = массовое сознание. Массовое сознание вбирает в себя 2-е крайности: низкую и высокую когнитивную сложности. Массовое сознание + производство = массовая культура. Массовое сознание формирует свою реальность, которая не отражает объективную действительность. При этом массовая культура формирует массовое сознание, замкнутый круг.
В Древнем Египте мифология была построена вокруг загробной жизни. Весь смысл существования человека, весь труд сводился к тому, что человек должен заработать себе на погребальный папирус. Помимо создания непосредственно самого папируса, нужно еще было нанести на него определенные символы. Иероглифы описывали некую историю, для написания которой требуются определенные знания. Для сохранения традиций, знания нужно хранить, передавать, должны быть носители знаний, которые смогут их верно интерпретировать. Таким образом, погребальный папирус это не просто папирус с символами, а целая индустрия, в которой задействован труд множества людей. Массовое сознание формирует свою эпоху - дух времени. Когда оценивают деятельность человека в каком-нибудь временном отрезке, то говорят что-то вроде: "соответствует своему времени", "тогда такое время было" и т.д. Сегодня погребальный папирус будет интересен разве что археологам, массовым продуктом его уже нельзя назвать. У нас значительно вырос технологический уровень, выросло количество продукции. Как следствие, это привело к росту потребления природных ресурсов.
-- Финансовая система
Всем хочется чтобы было все понятным, предсказуемым, был порядок. Никому не хочется терять работу, а значит человек не заинтересован чтобы то предприятие, в котором он работает, потеряло свои позиции на рынке. Работа обеспечивает постоянный доход, что позволяет планировать личные финансы. Затем происходит распределение финансов по статьям расходов: товары, платежи и т.д. И так по кругу. Т.о. для функционирования финансовой системы нужно постоянное движение денежных масс. Для поддержания этого движения вполне достаточно тандема из финансов и маркетинга. Рассмотрим пару примеров.
Рынок мобильных телефонов.
Проведем анализ ассортимента в интернет-магазине. Есть на выбор: 2 операционные системы; 1 форм-фактор корпуса; размер экрана 6-7 дюймов; думаю " одинаковое аппаратное обеспечение. Сравним с 00-ми годами, когда только появились смартфоны и рынок находился в зачаточном состоянии: 7 операционных систем; различные форм-факторы(моноблок, раскладушка, слайдер), также были уникальные модели со своим дизайном, например: игровые, в виде наручных часов, с qwerty-клавиатурой. Можно заметить, что происходит упрощение производства, стандартизация. Брендов остается множество, у каждого свой рынок сбыта, а сам продукт может даже производится на одном предприятии, само производство отходит на второй план.
Рынок ПК-игр.
В 2024 году было выпущено около 19 тысяч игр. Более половины игрового времени игроки провели играя в игры из набора в 12 тайтлов. Проведем анализ:
-- 3 были созданы на популярных игровых движках, остальные на проприетарных.
-- 7 являются бесплатными. 2 тайтла распространяются по подписочной модели, примерно 10-15 USD в месяц. Остальные можно приобрести по полной стоимости игры ААА класса.
-- 2 игры впервые появились в пределах последних нескольких лет, остальные 15-20 лет назад.
Видел видео игрового блогера, в котором он рассуждал о преимуществах одной платформы по дистрибьюции видеоигр. Так как в обществе проблемы с коммуникацией, людям трудно общаться между собой, проблемы с доверием, то эта платформа становится посредником между производителями(разработчики игр) и потребителями(игроки), образуя сам рынок, со своими правилами. Т.о. появляются 3 участника, каждый из которых стремится занять выгодное положение. В качестве неоспоримого преимущества блогер выделил скидки в 90%. Да, действительно со стороны потребителя это является весомым преимуществом, т. к. все хотят платить меньше, а получать больше. Раз платят меньше, значит кто-то будет получать меньше, порассуждаем кто из участников окажется в невыгодном положении. Потребители находятся в выгодном положении, сама платформа в принципе не может быть в невыгодном положении, остается только 1 вариант - производители. Рассмотрим ситуацию с точки зрения продукта. По данным выше, получается, что самые популярные игры и так бесплатные, у них иная модель монетизации, значит скидки не имеют смысла. А те проекты, что не могут себе позволить подобные модели, в основном инди, с такими скидками просто не окупятся. Само производство становится невыгодным, бессмысленным.
Помимо продажи игр, данная платформа предоставляет набор социальных сервисов, таких как: магазин контента, чат, игровые достижения и др. Таким образом, платформа становится не просто дистрибьютором игр, а социальной сетью, сообществом со своей культурой. Для функционирования сервисов, каждая игра, публикуемая на данной платформе, содержит в себе программное обеспечение дистрибьютора, что делает ее зависимой от данной платформы. Тут нужно провести разделение понятий: покупка и аренда. При покупке клиент становится владельцем продукта, в то время как аренда предоставляет только право пользования. Значит, при изменении политики компании, клиент может лишиться доступа к приобретенным играм, к аккаунту. Всех все устраивает, т. к. предоставляемый функционал является для потребителя более ценным, чем сами продукты. Сами игроки требуют от разработчиков, чтобы те встраивали нужные им функции. А те кто не прислушается, то сразу попадают в категорию "чужой", нарушители идиллии. Получается, что 19 тысяч произведенных игр просто не нужны, люди впустую потратили время на разработку. Можно оставить скажем 100 тайтлов и этого будет достаточно чтобы удовлетворить спрос.
Схожая ситуация на рынке игровых консолей. В 2025 году вышла новая консоль. На момент выхода игровая библиотека состояла из приблизительно 30 тайтлов. Из них 1 тайтл стал лидером продаж в момент выхода консоли, с результатом в 70% от всех проданных копий. Этому поспособствовали различные факторы: продвижение, известность бренда, и др.
Можно зарабатывать вообще без производства. В качестве примера рассмотрим розыгрыши. Для участия в розыгрыше каждый участник должен внести взнос в размере 10 USD. Чтобы состоялся розыгрыш необходимо участие как минимум 100 тысяч человек. В случае если не удалось собрать нужное количество участников, то вернуть взносы. Если удалось собрать нужное количество людей, то объявляется начало розыгрыша. При 100 тысячах участников бюджет мероприятия составит 1 млн. USD. Победителю достанется ценный приз - автомобиль. Сильно дорогой автомобиль брать не стоит, т. к. это может отпугнуть потенциальных клиентов. Могут задуматься о дорогом обслуживании в будущем и придут к мысли, что нет смысла участвовать. Дешевый тоже не подойдет, т. к. не обеспечит должной мотивации, нужно что-то среднее. Чтобы еще повысить привлекательность можно 5 мест призовыми сделать, с общим бюджетом 100К USD. Остатки бюджета - наш доход. Можно еще усовершенствовать, и добавить партнерскую программу, например: приведи 2-х друзей и вернем деньги за взнос. Благодаря партнерской программе: снизим издержки на продвижение; ускорим пополнение бюджета, вложили 10 USD, получили 20 USD.
Осталось решить задачу с привлечением первых клиентов. Учитывая контекст, целевой аудиторией станут преимущественно мужчины. Можно приобрести рекламу, но неизвестно насколько она окажется эффективной. Пойдем другим путем - создадим блог. Блог будет вести привлекательная девушка, созданная с помощью ИИ. Я не знаю, сможет ли современный ИИ обеспечить достаточную правдоподобность, чтобы зритель поверил, но условимся что может. По характеру девушка будет меркантильной стервой с соответствующим контентом, чтобы максимально привлечь к себе внимание. Часть зрителей будут стараться ее исправить, поставить на истинный путь, другие наоборот станут порицать. Во втором случае, еще будут пересылать друзьям, чтоб те тоже посмеялись, а те своим друзьям, сарафанное радио. Появляется активность, поднимается хайп. Через какое-то время, характер меняется и открывается пред зрителем в хорошем, ожидаемом образе. Ненависть к ней смениться любовью, зрители будут чувствовать свое сопричастие к преображению, что принесет еще хайпа. Это образует информационный пузырь - разменная монета, которую нужно обменять на деньги - хайпономика. Этот актив необходимо направить на привлечение людей для участия в розыгрыше. Например, интегрировать рекламу розыгрыша в свои ролики.
Хайп бывает разный, рассмотрим еще пример. Видел видео, в котором японский блогер жалуется на неподобающее поведение иностранного блогера и демонстрирует нарезки с его контентом. Иностранный блогер приехал в Японию для того, чтобы домогаться до пассажиров в метро и снимать их реакцию на камеру. Одной из его жертв стал ребенок(11-13 лет), который, испытывая психологическое давление, вжался в угол. С точки зрения законодательства правонарушения не было(много нюансов), т. к. в законе ответственность предусмотрена только за физическое воздействие. Это логично, т. к. иначе значительно разрослась бы законодательная база. Этого и не требуется, потому что подразумевается, что у каждого человека, живущего в современном обществе, в сознании находятся некоторые элементарные понятия этики. Блогер, игнорируя элементарные нормы поведения, проявляет низкую социальную ответственность, ведет тонкую игру. Ситуация усугубляется тем, что такой контент привлекает внимание, собирает множество просмотров, лайков и как следствие за этим блогером последовали другие.
В процессе игр, появляется тонкая грань между моралью и прибылью. Находясь под наблюдением, все стараются действовать так как правильно, а в остальных случаях действуют как хочется, как выгодно. В какой-то момент сама логика может стать помехой, т. к. ограничивает свободу действий, мешает свободно мыслить. Человек усилием воли начинает противостоять логике, в этот момент его свобода превращается во вседозволенность.
Финансовые потоки показывают реальное положение дел, т. к. деньги являются высшей ценностью в обществе.
-- Экономика
Вся гонка проходит в денежной системе, а главным призом являются деньги. В денежной системе может быть любое количество денег, но оно всегда ограничено. Это значит если деньги прибывают куда-то, то где-то они будут убывать. Игры приводят к распределению денежной массы между субъектами экономики. В нашем обществе, это распределение нельзя назвать справедливым, поэтому государство берет на себя функции перераспределения. Да, конечно, перераспределением не решить всех проблем, в отдельных случаях даже может привести к обратному эффекту, но как минимум, сегодня мы не сталкиваемся с ситуациями подобным из истории !4.
Находясь в обществе, человек постоянно пребывает в состоянии стресса, испытывает страдание. Проблему усугубляет то обстоятельство, что в современном обществе не принято открыто обсуждать психологические проблемы, делится своими переживаниями, все стараются скрыть, т. к. считается что это проявлением слабости. Я бы даже сказал, что сегодня это воспринимается как норма. Человек не видит изъян в своем поведении, потому что он находится в обществе где это норма. Поэтому нормы поведения искусственны, устанавливаются общественными взаимодействиями. Чтобы компенсировать страдание человек ищет то, что приносит удовольствие, что сделает его счастливее. Массовая культура полностью покрывает эти потребности, предоставляя легкодоступные, краткосрочные развлечения.
На работе человек также страдает, а зарплата воспринимается как компенсация. Видя страдание других людей, возникает дилемма: либо потратить деньги на себя, либо помочь нуждающимся. Так как добро воспринимается как само собой разумеющиеся, то человек может прийти к мысли: раз дело доброе, то точно кто-то сделает. И так думает каждый, потому до действий дело не доходит. Скорее человек купит себе новый телефон, нежели поможет ребенку, которому собирают деньги на лечение. Неизвестно какова судьба того ребенка, быть может именно ему суждено создать молекулярный преобразователь. Легче всего сказать, что это маловероятно. Да, может шанс не велик, но он все таки есть, в противном случае этого шанса нет вообще.
Люди сами, как блогер выше, зарабатывают на страданиях других людей. Сам по себе блогинг не приносит денег. Блогеры, размещая видео материалы на видеохостингах, от самого хостера практически никакого дохода не имеют. Единственная ценность, по которой оценивают деятельность, и которая является активом блогера - количество лайков и подписчиков. Для того, чтобы монетизировать свой актив, блогеру необходимо заключить рекламные контракты. Рекламный контракт он заключит с той компанией, что предложит максимально выгодные условия, высокий доход. Это будут те компании, что производят продукцию для массового потребителя. Круг замкнулся. Блогер вынужден делать контент, который интересен массам, но рекламировать то, что приносит доход. Выходит, у метачеловека нет сердца.
На первый взгляд кажется, что обладая большим количеством денег, можно купить все что угодно. Что есть "все"? Все - то, что представлено на товарном рынке; то, для покрытия чего была произведена эмиссия денежной массы. Те люди, чьи потребности полностью покрываются массовым продуктом могут быть счастливы. Но, т. к. все стараются друг друга перехитрить, хотят работать поменьше, получать побольше, то качество может не соответствовать цене. Вся игра сводится к тому, что одни делают вид что работают, другие делают вид что платят. Воруем сами у себя, но делаем это с удовольствием от самого процесса, от игры. Почему так? Мы придумали себе правила для игры, но, человеку хочется чтобы все было под контролем, а сам он чтоб был вне контроля. Поэтому во время игры все стараются перехитрить друг друга, нарушая правила. Сама игра теряет смысл, но остается процесс. Этот процесс наделяет жизнь смыслом, придает удовольствие от самой жизни. Как в древности люди играли, так и сейчас играем. Разница только в том, что сейчас игра стала значительно сложнее и требует больше ресурсов. Если мы можем создать любое количество денег, то что тогда воруем? Свое будущее. Время движется непрерывно, в одном направлении. У человека только есть выбор куда вложить это время. Сказав древнему египтянину, что человек в будущем сможет летать, он бы не поверил. Так и сейчас, никто не поверит, что можно создать молекулярный преобразователь материи.
Игровой блогер жалуется на современные игры, на однообразие. При этом негодует что инди разработчики ничего не делают, не стремятся занять нишу новыми идеями. Дело в том, что игр много выходит ежегодно, просто на них никто не обращает внимание. У инди проектов на продвижение нет денег. Тут не то что на продвижение, "принятая" цена на инди игры + скидки сводят на нет саму разработку. Что посеешь, то и пожнешь, все честно.
Представим, что человек все же решил вместо нового телефона заняться благотворительностью, помочь ребенку. Это уже хорошо. Эффект бабочки работает и в другую, положительную сторону. Однажды человек вспомнит о вашей доброте, когда остальные его проигнорировали и это произойдет в тот самый момент, когда вы будете в этом нуждаться. Далеко не всегда выражение доброты может найти свой отклик в деньгах. Деньги могут помочь только в том случае, если на рынке представлен нужный товар, который можно купить. Время общества, в основном, направлено на производство массовой продукции, значит для удовлетворения узконаправленных потребностей может просто не хватить времени. Это значит, что нужного товара может просто не быть на рынке, невозможно купить то, чего нет.
Денежная экономика включает в себя 2-а компонента: денежная система и экономика. Эти компоненты не равнозначны. Можно представить экономику, функционирующую без денежной системы, но сама по себе денежная система без экономики лишена смысла. Таким образом, экономика является первичным компонентом. Экономика олицетворяет плоскость "полезно - неполезно", а денежная система соответственно "выгодно - невыгодно". Рассматривая денежную экономику как целое, мы объединяем области этих плоскостей: "выгодно" - "полезно", "невыгодно - неполезно". Область "выгодно" составляет то, что приносит наибольшую прибыль. Наибольшую прибыль приносит то, что делает человека счастливым, что приносит удовольствие. Удовольствия бывают разные, можно сравнить с едой: еда, приносящая наибольшее удовольствие оказывается самой вредной для здоровья. Получается, область "выгодно" с большей вероятностью будет пересекаться с областью "неполезно", нежели с "полезно".
Мы стараемся стабилизировать экономику путем воздействия на финансовую систему. Стабилизация означает приведение экономики в предсказуемое, прогнозируемое состояние, т. е. отклонение действительности стремится к нулю. Но так как мы находимся ниже потенциального уровня, то это ведет к стагнации развития.
С каждым днем все более становится заметна роль нового ультимативного игрока - искусственный интеллект(ИИ). В последнее время можно слышать информацию о скором создании сильного ИИ или AGI. AGI(Artificial General Intelligence) - ИИ, способный выполнять любые задачи, которые может выполнить человек - ближайшая цель в развитии ИИ. В 2023 году крупные ИТ компании, которые работают над созданием ИИ пришли к соглашению, что AGI будет достигнут тогда, когда их система станет способной приносить не менее 100 млрд. USD прибыли, тем самым присоединяясь к денежной ветке. Что ж, если отталкиваться от такого определения, то уже можно достигнуть AGI. Ведь в этом случае все упирается в маркетинг. Например, можно создать полностью автономное интернет-радио на ИИ, функционирующее без участия человека. Музыку генерировать по предпочтениям пользователей. Для заполнения эфира использовать информацию с новостных сайтов. ИИ агенты будут ее зачитывать и дискутировать между собой. Также наблюдается прогресс в генерации видео. Пользователь сам сможет генерировать фильмы, сериалы, которые будут ему интересны. Можно будет, например, создать фильм с любимым актером в антураже произвольного фильма, события. Безграничные возможности для развлекательного контента.
Относительно общества, отпадет нужда выстаивать отношения между людьми, что отразится, например, на рынке труда. Зачем искать нужного человека, который скажет что у нас что-то не так, если можно обратиться к ИИ, который исправит то, что у нас уже есть. Происходит вытеснение человеческого интеллекта искусственным, причем ощущается этот процесс естественным, разумным. Так получается потому что это дешевле, проще, для выстаивания отношений нужно время, общение, адаптация. При общении с ИИ, человек всегда прав, за это он и платит. Одно время назад, в одной компании уволили несколько десятков человек, заменив их ИИ, который они(уволенные) же и разработали.
С ростом доверия к ИИ, мнение ИИ станет доминирующим по отношению к другим, отпадет нужда в других мнениях. ИИ станет авторитетным источником знаний. Все чаще в спорах можно встретить аргументацию наподобие: "ИИ сказал ...", "зачем платить если ИИ может лучше" и т. д. Это ведет к когнитивному искажению - апелляция к авторитету. Суть данного искажения состоит в том, что человек склонен принимать информацию без критического анализа, только на основе того факта, что она исходит от авторитетного источника. Можно встретить повсеместно в спорах, советах, критике. Искажение возникает из-за ошибок в суждениях: ошибка при интерпретации информации от источника; изначально сама информация от источника может быть ложной. ИИ станет чем-то вроде оракула из Древней Греции, возникнет культ ИИ. Оракул - человек, который находясь под воздействием различных веществ, испускает поток сознания. Группа жрецов, анализируя этот поток, старается сформировать основную мысль по интересующим вопросам. Та компания, что владеет ИИ станет теми жрицами, т.е. будет выступать в роли интерфейса между ИИ и пользователями.
Относительно метачеловека, получается что его не устраивает собственный биологический интеллект и он заменяет его искусственным. Метачеловек не может принять себя, тем самым бросает вызов самой природе. Человек старается усовершенствовать созданный им же ИИ, чтобы тот за него придумал как поступать правильно, но только чтобы устраивало самого человека. Дело в том, что ИИ действует в неком своем сознании - сознание ИИ. Сознание ИИ содержит информацию из некоторого набора человеческих знаний, т.о. сознание замыкается на себе. Чем более творческая задача стоит пред ИИ, тем хуже результаты. Замещая творческий потенциал человека на ИИ, мы погружаемся в творческий анабиоз - следующий уровень творческого кризиса. В творческом анабиозе отклонение действительности станет равным нулю. Все дальнейшее развитие человечества будет идти вровень развитию ИИ.
Немного пофантазируем и представим как это могло бы выглядеть на практике. Часть из этого уже даже не нужно представлять, т. к. стало нашей действительностью. Зная, что много людей замкнутых, представим сервис, который обеспечит человеку максимально комфортную среду пребывания. Задача сервиса будет состоять в том, чтобы избавить клиента от стрессовых ситуации в ходе социального взаимодействия в реальной жизни. В конечном итоге, такой сервис может привести к тому, что человек вообще не сможет самостоятельно действовать, принимать решения. Раз сознание метачеловека станет искусственным, то реальность, проецируемая сквозь это сознание, станет виртуальной.
Раз уж мы решили бросить вызов природе, то сравним наши технологии и природы. В качестве критерия сравнения возьмем энергоэффективность. Со стороны природы будет сам человек. Человек - создание природы, и явно самое технологичное. На противоположную чашу поставим созданный человеком ИИ, который олицетворяет наш уровень развития. Человек потребляет примерно 1 кг еды и 2 литра в день, или примерно 3000 ккал. 3000 ккал в сутки = 125 ккал/час - 145 Вт. Энергопотребление всего человечества: 8 млрд. человек * 145 = 1.16 * 1012 Вт = 1.16 ТВт. Для функционирования ИИ требуется значительно больше энергии - десятки, сотни тераватт. По некоторым прогнозам в ближайшие несколько лет энергопотребление ИИ достигнет 3000 ТВт, что составит -10% от текущего общемирового энергопотребления. ИИ потребляет многократно больше человека, при этом человек способен решить любую задачу, а ИИ только строго ограниченный спектр задач. Более того, для поддержания работоспособности ИИ нужно задействовать большое количество людей.
Движимые идеей как можно больше заработать, мы подавляем творческий потенциал человека. Общество можно представить в виде пружины. Темная энергия сдавливает пружину, что приводит к росту потенциальной энергии. Бесконечно удерживать пружину невозможно, и в один момент вся потенциальная энергия вырвется наружу.
-- Резюме
Резюмируя раздел, спроецируем некоторые концепции из Пангеи на текущую действительность и обсудим более практическую сторону этого проецирования.
Псиобщество.
Выделим ряд предпосылок, что поспособствуют преображению общества: отсутствие нужды в ношении масок; вся общественная информация общедоступна, что обеспечит полное доверие между людьми; каждый человек окажется на своем месте. В след за обществом преобразится и сама экономика: стабильность, устойчивость, предсказуемость. Изменится мышление. Человек вместо того, чтобы думать как завладеть лучшим, будет думать как сделать лучше. Вслед за мышлением изменится массовое сознание. Вслед за массовым сознанием изменится массовая культура. Даже сейчас если каждый человек просто будет самим собой, то вся жизнь преобразится. По сути, всю эту книгу можно обобщить и свести к одному тезису "будь собой". Но если просто использовать этот тезис в отрыве от книги, то потеряется смысл. Например, можно создать новомодный 10-секундный ролик, в котором сказать: "просто будь собой и все сбудется" или "отпусти все и будь собой", украсить еще цепляющим визуальным рядом. Посмотрев ролик, зритель задаст свой контекст, вложит свой смысл, который может отличаться от того, что есть в книге. Это ведет к недопониманию, т. к. из-за чрезмерного упрощения теряется точность. Потому каждая идея должна быть оформлена в текстовом виде, что исключит подобные ситуации.
Когда человек находится в своем потоке, занимается тем что по душе, он не видит трудностей на пути, просто счастлив, просто живет. Люди слишком все упрощают, не видя и не желая смотреть на процессы, которые происходят глубже из-за чего возникает хаос, с которым затем пытаемся совладать. Мы стараемся делать проще, усложняя всю систему. С ростом сложности можно прийти к такому состоянию, что даже незначительное воздействие приведет к краху всей системы. В псиобществе также все упрощено, все сводится к бинарному мышлению. Разница только в том, каким путем идем к этому мышлению.
Видел интервью с археологом. Он говорит, что люди насмотрятся видео, сгенерированные нейросетями, и спорят потом с археологами о людях-гигантах, т. е. создают миф. Человека не переубедить, ведь он "видел" видео с этими гигантами. Еще могут ссылаться на древние источники, в которых запечатлены свидетельства, что еще в древности жили гиганты. На деле может просто нашли кость динозавра и подумали что это останки гигантского человека. О динозаврах в то время явно знали немного, да и интересней найти останки человека-гиганта, нежели какой-то там ящерицы.
Псиэкономика.
С высвобождением потенциальной энергии, пружина разожмется, что создаст высокое давление на экономику. Само устройство денежной системы является низкопроизводительным и не выдержит давления. В псиэкономике отсутствуют какие-либо сдерживающие факторы, производительность упирается только в потенциал, эффективность взаимодействия самого общества.
Ранее я приводил пример организации производственного предприятия, теперь рассмотрим как будет выглядеть организация более социально-ориентированного проекта. Думаю, сегодня в большинстве городах есть проблема, связанная с бездомными животными. Поэтому в качестве социально-значимого проекта возьмем приют для бездомных домашних животных. Слова "домашний" и "бездомный" в одном словосочетании уже вызывает диссонанс и это не без основательно. Термин "домашнее животное" подразумевает, что человек взял на себя обязательства, ответственность за жизнь другого существа. А раз есть бездомные животные, значит человек в одностороннем порядке решил отказаться от своих обязательств. Сегодня открытие приюта может стать целым вызовом: найти помещение; поставщиков медицинских препаратов; найти сотрудников; продумать финансовую стратегию и т. д. По сути, все проблемы так или иначе сводятся к деньгам. Для привлечения финансов можно попробовать собирать пожертвования, но хватит ли этих денег для содержания приюта? Доверия в обществе нет, многие усомнятся что средства будут использованы по назначению. Можно придумать какую-нибудь отчетность, вести блог. Не факт, что это решит проблему с доверием + потребует дополнительного времени на поддержку, соответственно нагрузка повышается на персонал, либо нанимать отдельного человека. Получается, чтобы привлечь финансы, нужно повысить затраты, вернулись к тому, с чего начинали. Есть приюты, которые собирают пожертвования в интернете и люди поддерживают. Но это не поможет для оптимального распределения денежных средств между всеми приютами. Также само количество приютов недостаточно для полного покрытия потребности. Только деньгами не получится покрыть все потребности, тут нужно большее количество вовлеченных людей, т. е. требуется вложить больше времени общества. Что тут говорить о животных, если сегодня 2.7 миллиона детей живут в детдомах, при этом то тут, то там проскакивают высокодуховные фразы: "дети - цветы жизни", "дети - наше будущее". Я уверен, что есть люди, которые готовы адоптировать детей, но нет возможности.
Одним из самых популярных игровых жанров являются симуляторы, а среди них хотел бы выделить симулятор фермы. Симулятор фермы довольно популярен у игроков, значит людям нравится вести хозяйство. Может даже часть игроков с радостью бы занялись фермерством в реальной жизни. Люди обременены множеством обязательств, которые вынуждают их постоянно откладывать свои мечты на потом, которое никогда не наступает. Действительно, сложно все бросить и посвятить себя тому, чем хотелось бы заняться, т. к. высоки риски. В псиэкономике это все лишь организационные вопросы.
Возвращаясь к игровым блогерам, схожая ситуация. Так как они уже знают какие должны быть игры, на чем и как их делать, то осталось дело за малым - приступить к производству, реализовать свои задумки. Блогер жалуется на слабый ИИ в играх, говорит: "сегодня технологии шагнули далеко вперед, ИИ может генерировать картинки, написать рассказ, а разработчики игр до сих пор не могут нормальный ИИ сделать в своих играх.". Человек видит проблему, видит решение, пора действовать, показать как нужно делать игры. Видимо, тут сдерживающий фактор сами зрители, которые постоянно смотрят его видео, еще и новые требуют, т. е. у человека просто не хватает времени, чтобы реализовать себя. Так как видеоигра это творческий продукт, которому из ресурсов требуется только время, то скорее всего даже не потребуется оформлять идею. Тут речь идет о слабом влиянии на общество: нет нужды создавать дополнительное производство; нет требований по необходимым природным ресурсам. В целом, конечно, понадобится какой-нибудь концепт-документ, чтобы у заинтересованных людей сформировать первое впечатление о проекте. В псиэкономике не имеет значения будут ли потребители у этой игры или нет. Самое важное, что человек может свободно реализовать себя, воплотить задуманное. Можно сказать, что происходит отделение производителей от потребителей.
Недавно видел интервью астрофизика, академика РАН(Российская Академия Наук), в котором он говорит: "фундаментальная физика в тупике, на исследования нужны большие вложения, а денег нет. Нужен новый коллайдер.". Получается это никому не надо, но так мы никогда не создадим молекулярный преобразователь. Может и после строительства коллайдера будет все еще очень далеко до создания преобразователя, но как минимум приблизит. Да, всегда можно сказать, что такой преобразователь невозможен. Но что было сделано, чтобы понять что это невозможно? Какие возникли препятствия, трудности? Каким образом пытались преодолеть эти препятствия? У всех ли людей была возможность проанализировать ситуацию? И так далее, отвечая на эти вопросы, появится еще куча вопросов. Если бы древнему египтянину сказали, что в будущем можно будет общаться по видеосвязи, тот тоже бы сказал, что это невозможно. С молекулярным преобразователем само производство преобразится до неузнаваемости. Само слово "производство" потеряет смысл, изменится сама суть производства. Каждый человек сможет воплотить что угодно, что нужно именно ему, используя один и тот же материал. Представим, что спустя, скажем 20 лет со строительства коллайдера, удалось построить преобразователь. Если сместить время назад на 20 лет, значит у нас уже сейчас был бы преобразователь.
В псиэкономике я отдельно отмечал стадию внедрения. Сегодня решение о внедрении чего-либо диктуется рынком, или лучше сказать финансовой выгодой. Это хорошо заметно на интеграции в общество генеративного ИИ. ИИ действительно может удовлетворить определенные запросы, но и тоже время привносит хаос. ИИ - инструмент, который надо развивать, совершенствовать. Таким образом при внедрении чего-либо нужно действовать тонко, учитывать множество деталей, т. е. повышать точность.
В 1-ой части упоминал о ДВС на этаноле. Кажется идеальным продуктом, который можно внедрять. В целом да, но есть проблема. При внедрении сильно возрастет спрос на этанол. Чтобы удовлетворить спрос придется больше выращивать сахарного тростника, что создаст нагрузку на сельское хозяйство. Кроме того, потребуется освободить место под плантации тростника, а т. к. место ограничено, то для других культур может уже не хватить. Выходит, для внедрения данного типа ДВС, требуется переосмыслить потребности самого общества. Например, снизить общее количество транспортных средств. Схожая ситуация с заменой ДВС на электродвигатель с целью улучшения экологических показателей. Произойдет перераспределение источников энергии и возрастет нагрузка на электростанции. В этом случае тип электростанции, определит влияние на экологию.
-- Цивилизация
Метачеловек строит свою цивилизацию, старается строить максимально простой, а в действительности становится примитивной. Примитивное устройство ведет к росту сложности системы. С ростом сложности, растет вероятность того, что любое последующее действие приведет к краху. Метачеловек стремится выйти на зеленую линию, но чтобы выйти на зеленую линию нужен полный крах всей системы, т. е. занять красный квадрат. Метачеловек чувствует приближение к красному квадрату и начинает осознавать что делает что-то не так. Переосмыслив свои действия, стремится действовать более разумно, т. е. начинает движение в верном направлении. Постепенно страх ослабевает, меняется и направление движения. Начинает строить все заново с учетом ошибок, т. о. разумное решение принимает постфактум. Так как память не безгранична, то со временем, появляется цикличность в действиях метачеловека, значит история пойдет по кругу.
В истории было множество цивилизаций. Одна приходила в упадок, другая наоборот расцветала. Какие-то исчезали бесследно, другие приобретали иную форму, т. о. появляется наследственность. Эту наследственность можно представить в виде нити, назовем ее нить наследия. Периодически эта нить обрывается, каждый обрыв так или иначе оказывает влияние на ход истории. Один из таких обрывов - утрата Александрийской библиотеки. Александрийская библиотека содержала существенный объем знаний времен античности, которые могли бы быть нам полезны даже сегодня. В современном мире можно выделить нити различных цивилизаций, все они переплетаются в нашу глобальную цивилизацию. Под нашей цивилизацией я подразумеваю совокупность стран, что составляют(ведут деятельность) мировую экономику.
Также как и в Пангее, наша цивилизация представляет из себя пирамиду потребностей, ступеньки которой отражают относительное распределение времени общества. Судя по объективной действительности, основным движителем к деятельности метачеловека является удовольствие. Это значит, что при распределении времени общества значительная его часть приходится на 6-ую ступень. Наименьшее количество времени приходится на 1-ую ступень. У остальных ступеней время распределено примерно пропорционально их позиции в иерархии. Таким образом, пирамида становится перевернутой, что делает ее абсолютно неустойчивой. Чтобы компенсировать неустойчивость метачеловек возводит подпорки. Ставит подпорку с одной стороны, тем временем возникает перекос на другой, идет ставить туда, снова перекос и так бесконечно. Недостаточное количество времени, уделяемого 1-ой ступени, отражается в виде экологических проблем.
-- Экология
Метачеловек ведет свою деятельность в живом информационном пространстве, но в ходе деятельности затрагивает неживое. Это влияние было несущественным для предшествующих цивилизаций, а сегодня становится критическим. Есть множество локальных экологических проблем, присущих конкретным регионам на планете, но тут рассмотрим пару примеров глобальных проблем, затрагивающих весь мир.
Парниковые газы.
Парниковые газы, содержащиеся в атмосфере, вызывают парниковый эффект. Парниковый эффект задерживает тепловое излучение, исходящее от поверхности планеты, что приводит к ее нагреву.
Посчитаем сколько углекислого газа образуется при выработке электроэнергии для питания 100-ваттной лампы накаливания, горящей 24 часа в сутки, в течении года. Ватт - Дж/с, год - 3.2 * 107 секунд. Таким образом, 100-ваттная лампочка потребляет 3.2 * 109 Дж в год. В качестве ископаемого топлива используем уголь, который дает одну молекулу CO2 на каждые 0.7*10-18Дж выделившейся энергии. Для получения необходимой энергии понадобится произвести 3.2 * 109 / 0.7 * 10-18 = 4.6 * 1027 молекул CO2. Это количество соответствует идеальной эффективности переработки угля в электроэнергию. КПД тепловой электростанции примерно 35-40%, минус потери при передаче по проводам, итого условно 30%. С учетом КПД будет произведено 1.5 * 1028 молекул. Масса 6.02 * 1023(1 моль) молекул углекислого газа составляет 44 грамма. Таким образом, за год будет произведено 1.5 * 1028 / 6.02 * 1023 * 44 = 1.1 * 106 г., чуть более 1 тонны.
Содержание углекислого газа в атмосфере, по годам: до индустриализации(1750 г.) = 280 ppm, 1830 г. = 284 ppm, 1960 г. = 316 ppm, 1980 г. = 336 ppm, 2000 г. = 368 ppm, 2023 г. = 422 ppm. Рассчитаем массу CO2, произведенной человеком в период с 1750 по 2023 год: 5.15 * 1015 * 0.000142 - 0.7 * 1012 тонн.
Приведу таблицу классификации качества воздуха в жилых и общественных помещениях по ГОСТ 30494-2011:
|
Класс |
Качество воздуха |
Содержание углекислого газа, ppm |
|
1 |
Высокое |
400 и менее |
|
2 |
Среднее |
400 - 600 |
|
3 |
Допустимое |
600 - 1000 |
|
4 |
Низкое |
1000 и более |
1-ый класс принят в детских учреждениях, больницах, поликлиниках. Получается, для обеспечения должного качества воздуха, проветривание помещения уже может быть недостаточным.
Озоновые дыры.
Массовое использование озоноразрушающих фреонов с середины XX века привело к образованию озоновой дыры над Антарктидой, площадью 23 млн. км2, больше самого материка. Озоновая дыра была обнаружена в 80-х годах XX века и с целью ограничения производства озоноразрушающих фреонов в 1987 был создан Монреальский протокол, который подписали 197 государств. Если страны, подписавшие протокол, будут его придерживаться, то к 2050 году ожидается восстановление озонового слоя.
ПФАС.
ПФАС - группа синтетических химикатов, молекулы которых не разлагаются в естественной среде, вечные химикаты. Благодаря их свойствам они получили широкое применение в различной продукции: текстиль, косметика, удобрения, пищевая промышленность, одежда и др. Несмотря на пользу, вечные химикаты очень токсичны и имеют свойство накапливаться в окружающей среде, в организме человека, становясь источником различных заболеваний. ПФАС'ы присутствуют в организме у 99% населения Земли.
Коэффициент эффективности цивилизации - динамическая характеристика, показывающая эффективность использования времени общества. Если время общества используется иррационально, то образуется долг. Т.к. время движется непрерывно, то долг постоянно накапливается, но возвращать его мы не торопимся. Здесь можно найти сходство с денежным долгом. Отдавать долги тяжелее, потому что когда берешь в долг, то берешь чужие деньги, а отдавать приходится уже свои. Но есть и отличие с денежным долгом. Разница в том, что денежный долг можно и вовсе не возвращать, но с одолженным временем так не получится, потому что время движется в одном направлении.
-- Будущее
Все действия, игры проходят на Земле. Жизнь ставит перед человеком только те трудности, с которыми тот может справится, все что выше - человек сам себе надумывает. Все проблемы, с которыми сталкивается человек он может решить сам, т. е. зависят от его воли. Можно сказать, что эти проблемы не являются проблемами, т. к. по своей сути они решаемы и подвластны самому человеку. На Земле проходят процессы, неподвластные человеку, но от которых зависит существование самого человека. В 535-536 гг. произошло резкое похолодание в северном полушарии. Предполагаемой причиной стало резкое снижение прозрачности атмосферы в результате крупных извержений вулканов. Похолодание привело к спаду урожайности, вызвав повсеместных голод на всех континентах. Кроме того, сама планета существует и взаимодействует со своей средой - космос. Те процессы, которые проходят вне Земли также несут множество экзистенциальных проблем, неподвластных человеку, но касающиеся всего человечества.
Рассмотрим положение человека во Вселенной. Диаметр Земли составляет 12754 км. Земля входит в Солнечную систему, в центре которой находится Солнце. Диаметр Солнца равен 1.39 * 106 км. Солнце содержит практически всю массу Солнечной системы, только 0.14% приходится на планеты. Солнечная система движется по своей орбите и совершает один оборот вокруг центра галактики за 1 галактический год, примерно 230 млн. лет. В галактике в среднем 200 млрд. звезд. Во Вселенной примерно 500 млрд. галактик. Звездную систему можно представить в виде песчинки на пляже, тогда сам пляж станет галактикой, а все пляжи на Земле станут Вселенной. Каждая звездная система содержит в среднем 5-6 планет, значит общее количество планет во Вселенной - 5-6 * 1023. Если завтра Земля исчезнет, то в масштабах Вселенной этого даже никто не заметит.
Человек влияет на неживое информационное пространство путем воздействия на атмосферу, гидросферу, и литосферу Земли. Человек живет в биосфере, на верхних слоях литосферы - земная кора. Средняя толщина земной коры составляет 30-40 км. Ввиду технических ограничений, добыча ископаемых ресурсов ведется на глубине до 5 км. Например, нефть добывают практически у поверхности, на глубине 1-3 км. Добыча ископаемых ресурсов негативно влияет на литосферу: эрозия почвы, разрушение гор, изменение рельефа и т.д.
Разрушая озоновый слой, атмосфера становится неспособной выполнять защитную функцию - поглощение излучения от Солнца. В конце жизненного цикла массивные звезды коллапсируют, выбрасывая огромное количество энергии. Чем тоньше озоновый слой, тем выше влияние, оказываемое от вспышки сверхновой звезды и тем больше общее количество потенциально опасных звезд. В 1604 году подобная вспышка осветила ночное небо на Земле. Появление сверхновой звезды довольно редкое явление, если брать в расчет те звезды, что представляют опасность для Земли. Больше опасности исходит от нашей звезды, т. к. на Солнце регулярно происходят выбросы большого количества энергии, которые влияют на планету. Солнечные вспышки способны вывести из строя электронные компоненты, основанные на КМОП-логике. На этих компонентах работает практически вся современная электроника: компьютеры, телефоны, телекоммуникационное оборудование, бытовая техника и др. В 1989 году в Канаде геомагнитная буря вызвала сбои в энергосистеме Квебек, что привело к прекращению подачи электроэнергии на всей территории провинции.
Если со вспышками и геомагнитными бурями у человека есть возможность хотя бы минимизировать риски, ущерб, то существует ряд событий, при наступлении которых, человек окажется полностью бессилен. Например, инверсия магнитного поля Земли. По ходу инверсии будет период ослабления напряженности магнитного поля, что снизит его эффективность в противодействии космическому излучению. Помимо инверсии, но сравнимое по масштабу бедствие и более прогнозируемое - столкновение крупного небесного тела с Землей. В 2022 году успешно прошли испытания по изменению траектории движения астероида. В качестве цели был выбран астероид Диморфос, диаметром 160 метров и массой 5 млн. тонн. Но удастся ли сделать подобное с астероидом массой сотни триллионов тонн, что упал 65 млн. лет назад. В 2029 году ожидается, что астероид Апофис диаметром 325 м, приблизится к Земле на расстояние примерно 32 тысячи км от поверхности, столкновение оценивается как маловероятное. Однако, сближение с Землей может изменить траекторию движения астероида и в 2036 году он прилетит вновь, но уже по измененной орбите.
Ранее я говорил, что есть два пути для будущего. Рассмотрим подробнее каждый из них, как отдельный сценарий для нашей пьесы.
-- Сценарий !1
Каждая цивилизация, достигнув определенного уровня комфорта, прекращает дальнейшее развитие, что и ведет к спаду. Зачем что-то менять, если все хорошо, все уже идеально, движемся как есть и будь что будет, т. е. метачеловек действует по принципу "работает - не трожь". Суть этого принципа состоит в том, что следует избегать вмешательства(изменять, улучшать) в систему, которая исправно работает. Звучит мудро, данное правило действительно может быть истинным, но метачеловек нарушил это правило далеко в прошлом, устремив отклонение действительности к -1. Древние цивилизации обладали низким технологическим уровнем, потому сбоями в системе можно было пренебречь. Находясь на том же уровне сознания, но при этом обладая современным уровнем технологического развития, каждый сбой становится критическим. Получается, технологический уровень растет быстрее уровня сознания метачеловека. Раз наша матрешка забралась высоко, то и падение будет тяжелее.
Деятельность метачеловека меняет биосферу Земли - среда обитания самого человека. Эволюция идет непрерывно, поэтому вслед за биосферой меняются и ее обитатели. Те виды что не могут адаптироваться к новым условиям обречены на вымирание. Чем сложнее организм, тем больше требуется времени на адаптацию. Следовательно больше всего сложностей будут испытывать высшие животные, в том числе человек. И наоборот, микроорганизмы(бактерии, вирусы) адаптируются быстрее, причем в ходе эволюции могут обрести новые свойства. Кроме того, глобальное потепление способствует миграции некоторых видов от экватора к полюсам, к чему окажется не готова местная флора, фауна.
Помимо опосредованного влияния на биосферу, человек целенаправленно вмешивается в ход эволюции путем генной инженерии, это уже игры в Бога. Происходит смешение естественной и искусственной эволюции в единой среде, изменяемой искусственно. Широко распространены генно-модифицированные(ГМ) продукты питания. Также уже возможно редактирование генома эмбриона человека. В 2018 году, вопреки этике, появились на свет первые в мире ГМ-люди. Возникает вопрос: можем ли мы предсказать дальнейший ход эволюции и последствий своих действий со 100% точностью?
Все наши игры не бесплатны и помимо времени требуют еще много природных ресурсов. Все природные ресурсы можно поделить на 2 группы: возобновляемые и невозобновляемые. К невозобновляемым ресурсам относятся полезные ископаемые, на формирование которых понадобилось миллионы лет. Наша цивилизация в значительной степени зависит от ископаемых ресурсов, таких как: нефть, железо. Также можно отметить каменный уголь, разработка которого определила начало индустриальной эпохи, по сути, эта эпоха длиться и по сей день. Активное использование ископаемых ресурсов на протяжении столетий привело к истощению запасов. Ранее я отмечал, что нефть закончится в 2050-2070 гг. Разброс довольно большой, потому в своих суждениях я ориентируюсь по нижней границы. Исчерпание ресурсов не является одномоментным событием, поэтому нужно добавить некоторую погрешность. Таким образом, условимся, что нефть закончится в 2050 году " 5 лет.
Наша продукция, в основном, очень сложна и требует сложные производственные цепочки для изготовления. Помимо топлива, нефть используется при производстве широкого спектра продукции: пластмасса, косметика, лекарства, удобрения, химикаты, гербициды и др. По мере истощения запасов нефти, на рынке возникнет дефицит, что вызовет рост цен. С ростом дефицита будет расти конкуренция за ресурсы, что приведет к конфликтам. Представим худший сценарий, все общество поделилось на две половинки, два сообщества. Одно сообщество выбирает белое, другое - черное. При этом каждая половинка считает, что именно она на стороне добра. Но на самом деле, обе половинки окажутся на противоположных концах одного отрезка. В этом случае истина будет находится посередине и перпендикулярна обеим сторонам. Таким образом, обе стороны окажутся на стороне зла, потому что жизнь находится в другом направлении. В ходе конфликта, противоборствующие стороны могут применить ядерное оружие. В истории человечества уже 1 раз было использовано ядерное оружие. 1 раз, в результате действия(в данном случае лучше сказать бездействия) одного человека, удалось избежать повторного применения. Каков будет исход при наступлении следующего события сказать трудно, но можно быть уверенным, что у нас ко всем имеющимся проблемам добавится еще ряд. При исчерпании ресурсов обрушатся и производственные цепочки. ГМ-культуры не приспособлены для выращивания в естественных условиях, а загрязнение почвы сделает невозможным выращивание органических культур, возникнет нехватка продовольствия.
Каждое событие представляет из себя отдельный шторм. Т.к. события связаны между собой, то и шторма, объединяясь, ведут к идеальному шторму. Игры, в основном, содержат темную энергию. Темная энергия обретает форму конструкций в информационном пространстве, образуя вакуум. Множество конструкций можно представить в виде карточного домика. При приближении шторма, с первых дуновений карточный домик начнет терять свою устойчивость. С ростом силы ветра, одна карта падет, что вызовет цепную реакцию и весь домик рухнет. Высвободившиеся тьма заполнит все пространство - помутнение сознания метачеловека. В этот момент даже собственная тень покинет метачеловека, начнется хаос. В панике некогда размышлять о том что правильно, что нет, нужно действовать быстро, значит высока вероятность повторить тот же путь.
Вероятно, на этом этапе, дело не дойдет до идеального шторма, метачеловек начнет строить новую цивилизацию. Уже не будет такого изобилия ресурсов, технологических уровень значительно снизится. Жизнь стабилизируется, но это будет затишье перед бурей. В отсутствии антропогенных загрязняющих факторов, экосистема начнет восстанавливаться, приходить в свое естественное состояние. Т.о. возникнет обратный процесс, что опять изменит среду обитания.
Метачеловек постоянно играет с судьбой, потому XXI век может стать последним для человечества.
-- Сценарий !2
Метачеловек - отражение, проекция всех людей. Значит для того, чтобы изменился метачеловек нужно чтобы изменился каждый человек, отражающийся в нем. Так как для этого требуется желание, необходимо приложить усилия, то вероятность выше, что ничего не поменяется. Отсюда неизбежность падения цивилизации. Возвращаясь к примеру с монетками из 1-ой части. При возникновении духа единства, все монетки упадут одной из двух сторон, но у духа есть полярность, потому только одна сторона укажет на истину - разум метачеловека. Следовательно, противоположная сторона ведет к безумию. Какой энергией человечество заполнит информационный вакуум, то и определит полярность, а значит и будущее.
На Земле есть сообщества, которые до сих пор живут в неолите, не участвуют в экономических отношениях с остальным миром, тем самым образуя свою цивилизацию. После падения нашей цивилизации, возможно, данные сообщества останутся единственными представителями рода Homo на Земле. Но тут возникает другая проблема - низкий технологический уровень. Человек окажется полностью беззащитным от угроз, исходящих извне. Следующее падение крупного астероида уничтожит всю жизнь на суше и соответственно поставит точку в пьесе.
Согласно термодинамики, все во Вселенной стремится как можно быстрее рассеять энергию для достижения максимальной энтропии. В каком-то смысле деструктивную деятельность человека можно назвать естественной, т. к. способствует ускоренному разложению материи на более простые элементы, следовательно к росту энтропии. Как и другие живые организмы, чтобы жить, человек повышает энтропию в окружающей среде. Следовательно, жизнь находится вне времени, но, с течением времени, сама среда становится непригодной для жизни, что приводит к вымиранию. В истории Земли было несколько вымираний, рассмотрим пару из них:
-- Кислородная катастрофа. В процессе жизнедеятельности цианобактерии поглощают углекислый газ, а отходы выбрасывают в окружающую среду в виде кислорода. Деятельность цианобактерий привела к изменению химического состава атмосферы, примерно 2.5 млрд. лет назад. Многие организмы оказались неспособными к жизни при таком уровне кислорода в атмосфере и вымерли.
-- 65 млн. лет назад, в результате падения астероида вымерли динозавры. Вымирание динозавров открыло возможности для развития других классов существ, например, млекопитающие.
На данный момент мы живем в эпоху антропоценового вымирания. Если относительно причин возникновения предыдущих вымираний возникают вопросы, споры, то с этим никаких вопросов нет. Причиной этому вымирания является человеческая деятельность. В докладе ООН от 2019 года говорится, что из-за деятельности человека к 2050 году на грани исчезновения окажутся от 500 тысяч до 1 миллиона видов живых существ. По состоянию на 2011 год число описанных живых организмов составляло примерно 1.7 млн., получается под угрозой исчезновения более половины из известных нам видов. В отличии от других животных, у человека есть воля, есть выбор, чтобы восстановить экосистему и предотвратить вымирание, пока еще есть время. С нашим уровнем развития мы сможем быстро вернуть долги. Так как жизнь существует вне времени, то метачеловек станет бессмертным, тем самым завершив эволюцию человека.
Все высшие животные из-за сложности организма являются наиболее чувствительными к изменениям окружающей среды. Поэтому эти виды окажутся наиболее уязвимыми в случае глобальных изменений, катастроф. Возникает вопрос: в случае исчезновения человека, появится ли новая Разумная жизнь на Земле? Может быть да, но скорее всего нет. Для того, чтобы появился человек жизнь проделала огромный путь: около 900 млн. лет назад появились животные; около 230 млн. лет назад появились млекопитающие; понадобилось 7 млн. лет эволюции до появления человека разумного. На протяжении всего пути постоянно менялась экосистема, происходили катастрофы. Одним словом этот путь содержал ряд событий, которые и привели к появлению человека разумного. Сможет ли жизнь пройти тот же путь заново, только при других начальных условиях? Как это будет? Какие события произойдут в этот раз? В случае появления Разумной жизни, окажется ли она способной к деятельности подобно человеческой?
Множество процессов, происходящих на Земле, делает будущее непредсказуемым. Но если увеличить масштаб и посмотреть на развитие Солнечной системы, то все становится более предсказуемым. Как бы ни складывалась жизнь на планете, можно с уверенностью утверждать, что с окончанием жизни Солнца не будет и жизни на Земле. Жизненный цикл Солнца -10 млрд. лет. На данный момент Солнце находится приблизительно в середине жизненного пути. В ходе термоядерных реакций, Солнце ежесекундно расходует 4 млн. тонн своей массы, излучая при этом энергию в виде солнечного света. По мере взросления, Солнце постепенно увеличивает свою светимость. Через 1 млрд. лет Солнце будет светить примерно на 10% ярче, чем сегодня. С ростом светимости вырастет и количество энергии, приходящей на Землю. При таком уровне светимости средняя глобальная температура поверхности Земли достигнет 47®C. По сравнению с текущим показателем в 15®C, столь значительное повышение температуры кардинально изменит биосферу планеты.
Что если человек это единственная Разумная форма жизни во Вселенной? С учетом всего вышесказанного, не то что еще 1 млрд. лет остался, а неизвестно что случится даже в ближайшие 50-100 млн. лет и что будет с человеком. Таким образом, по завершению эволюции человека, необходимо двигаться дальше, осваивать пространство за пределами Земли. Проблема в том, что человек слишком физически зависим от земных условий, а воссоздание оных может быть крайне затратным. Можно положится на естественную эволюцию, но это займет продолжительное время на адаптацию к внеземным условиям. Нужно выходить на следующий уровень эволюции - генетическая инженерия. Но, только овладев полными знаниями приступать к модификации, что даст 100% точность в действиях. Начнется новый виток в эволюции человека, новая веха в истории человечества, метачеловек приступит к строительству межзвездной цивилизации, а потом и межгалактической и так далее.
Покидая Землю, человек должен сохранить всю земную жизнь, потому что больше некому. Жизнь превыше времени.
-- Приложение
Проверка ЭЦП.
Для подписи книги использовал OpenPGP. Далее приведу небольшие инструкции для проверки ЭЦП под конкретные ОС.
Общие параметры для импорта сертификата:
-- адрес сервера с ключами: hkps://keys.openpgp.org
-- ID ключа: 516964AD09597EB564306E6D6F38F757934CA373
ОС Windows
-- Установить программу gpg4win, которую можно скачать по адресу: www.gpg4win.org
-- Вместе с установкой gpg4win, на вашем компьютере будет установлена программа Kleopatra. Запускаем ее.
-- В настройке программы меняем адрес сервера на hkps://keys.openpgp.org
-- В основном окне программы нажимаем на поиск на сервере, в поисковую строку вводим ID ключа, который указан выше, и добавляем сертификат.
-- Нажимаем кнопку "Decrypt/Verify" и выбираем скачанную книгу. Должен написать, что файл подписан сертификатом, который добавили ранее.
ОС Linux
-- Открываем терминал, проверяем наличие установленного OpenPGP в системе. Если отсутствует, то устанавливаем, используя в зависимости от дистрибутива нужную команду.
-- После установки импортируем ключ. Где key-id - ID ключа, что указывал выше.
-- Верифицируем книгу. В ответе на команду должно быть: "Good signature".
4
$ gpg --version
$ gpg --recv-keys key-id
$ gpg --verify book.*
Рис.1. Это я