Аннотация: Цикл: Ведьма из Блэр. 50 оттенков университета. Лекция No34 Совпадения с реальными людьми и событиями, случайны или вымышлены.
"Скажи жрецу, что он жрец, и он обидится".
"Почему размеры матрицы преувеличены?"
Кто мог подумать, что предыдущая лекция вызовет такой шум и удаление Блэр из аудитории под свист студентов, у которых "закипел котелок". На деле свою роль сыграл стукач, который отпросился в туалет и сообщил об этом красному жрецу Гиналу Песо. Тот хоть и хорошо относился к Блэр, не потерпел чтобы она озвучивала простые истины, даже для элитного первого потока.
На деле ничего такого не было, но Гинал потребовал поднять её на осмеяние и покинуть аудиторию.
На следующий день ректор вызвал к себе Блэр на пообщаться.
- Блэр, что ты сказала этим юнцам? - спросил он, наливая по полстакана алкоголя себе и ей.
- Вот наброски, - ответила Блэр.
"1. Важно только здесь и сейчас! Поэтому нужно скрывать статистики, архивы. 2. Последствия исправить невозможно, как убийство, инъекция, медицинское вмешательство и если ресурс потрачен. 3 Ресурс ограничен, от "производителя" - цикл образование-опыт, непосредственно участвующий в производстве из-за риска профсоюзов, потребительский протест от бойкота "звезды" или бренда уничтожающего обычных людей. 4 Если свидетель много знает, он соучастник.".
- Блэр это подорвет всю матрицу! Даже эти не должны это знать, - ответил ректор.
- Теперь знают, - ответила Блэр.
Можно было подумать, что Блэр мстит за "хорошее" отношение, на деле это закономерный итог, жрецы должны были услышать эту информацию, но ответственность за неё система не берет и списывает на бунтарей (не перегнешь - не исправишь).
Ректор проводил Блэр в аудиторию, где сидели студенты тихие как мыши, Амозоник уже заявил, что вычислит крысу и при всех её накажет.
- Вчера произошло недопонимание, сейчас все должны включится в работу и обосновать практичность спорных высказываний! - ответил ректор и ушел.
- Но но но! - протянул Амозоник, он уже вычислил крысенка, по журналу отлучений.
- Туорти Макканель, ты настучал никому-то, а самому Гиналу? - спросил в лоб Амозоник.
- Да, я, - ответил худощавый и страшный на лицо юноша, скрываться не было смысла, так как Гинал его тоже сдал.
- Почему тебя будем прилюдно чморить? - спросил Амозоник.
- Потому, что свидетель, который много знает соучастник, - ответил тот.
- И зачем ты подставил Гиналу, Блэр, ректора, и самого святого в этом вонючем университете меня? - спросил Амозоник, глядя на Блэр.
- Она, если сказать на философском разделила божественное на два и получила обычное! - мямля и мыча оправдывался стукач.
Все получали удовольствие, от Амозоника, Блэр и студентов, обстановка была напряженная, подобный вампиризм можно встретить только у повернутых на идеологии фанатиков. Туорти уже не справился со стрессом, пятнадцатиминутный буллинг уже подкосил его несформировавшиеся сознание, а добило всё порка. Возрастные студенты выволокли его под руки перед аудиторией раздели ниже пояса и после свиста розг и смешков, бессознательное тело отволокли отлеживаться в специальную для этого комнату.
- Будем надеяться, что он сдохнет! - ответил Амозоник.
- Замечательно! Как видите, будучи подстилкой статусного чиновника это не гарантирует вам жизнь! - продолжил Амозоник, - Блэр, продолжи вчерашнюю лекцию!
- Почему важно здесь и сейчас? - спросила Блэр.
- Это качество живого человека! А как известно сколько людей столько мнений. Важно уничтожить эту вариативность, размазать её по времени и превратить в статистическую погрешность, - ответил студент.
- Ещё! - спросила Блэр.
- Это же просто, если тебя или родных убивают, нужно их защитить. Да и вообще почему нужно молчать, если тебе срезают паек обрекая на голодную или химозную смерть, - ответила студентка.
Глаза девочек блестели, по ним видно было, что их заводит такой адреналин, и теперь они будут гнаться за этим каотиком.
- Почему для матрицы важно заткнуть все рты, и обвинить их в поклепе? Что они неправильные и больные на голову? - спросила Блэр, присев на колено Амозонику, тот чавкал, так как с открытым ртом жевал яблоко, "если особь жрет как животное то и в постели он неутомимое животное" пронеслось в её голове.
- Ограниченность ресурсов для контроля и нецелесообразность удовлетворения лишних потребностей, - ответила студентка.
- Какие девочки активные, как я вижу, вас заводят издевательства? - спросила Блэр.
- Ещё как! Нам нравится когда щемят слабых и убогих, - поддержала Класта Тополь.
- Почему убийство нельзя исправить? - спросила Блэр.
В аудитории возникла пауза.
- Ответ, - давясь яблоком, выругался Амозоник.
- Это вызов матрице, раз человека убивают за сказанное, ведь можно потравить или довести до самоупокоения углекислым газом, - ответил студент.
- Почему бытовые убийства закладываются в статистику? - спросила Блэр.
- Чтобы скрыть другие, - ответила студентка.
Собственно, ничего страшного не произошло, лекция и лекция, единственное, что вчера у Блэр был особый настрой, и возможно она могла бы взболтнуть лишнего.
Дальше принялся мучать студентов Амозоник, он проигнорировал вопрос связанный с медициной, для него будет своя лекция, - Ресурс потрачен, что это?
- Либо прошедший день, либо природные ископаемые, - ответил студент.
- Объясняй.
- В год можно основать 3 новых города, а по факту ничего нет, КПД трудоспособного населения "сгорел", а фертильные женщины понесли урон. По ресам это расход базовых ресурсов на поддержание "холостого" населения, и уникальных ресурсов как редкоземельные и прочие.
Около 30 минут от лекции было потрачено то, что можно описать парой предложений. "Сварить котел каши на 1000 человек. Обеспечить севооборот, собрать урожай, сохранить, доставить до места потребления. Сопутствующие ресурсы, соль, горючее. Место производства, котлы, кто будет готовить, санитарный надзор. Кто примет решение, что делать с плохим сырьём и тд. Раздача еды. И для матрицы совершенно не важно, кто и сколько съел, еда копеечная, а голодный подаст голос".
- Почему всё это обнажает структуру матрицы? - спросил Амозоник.
- Поднимается главный вопрос, а для чего всё это происходит, а главное коэффициенты, - ответил студент.
Студентки поникли, у них включился инстинкт самосохранения, чтобы не попасть под раздачу.
- Чего это у тебя ноги в смоле? - спросила Блэр, бросив взгляд на его блестящие ноги в сандалях.
- Грибок лечу, - ответил Амозоник.
- В бордель можешь не приходить!
- Я буду в носках!
- Нееет! - ответила Блэр.
Теперь предстояло обсудить самый важный вопрос, а именно, почему свидетель - это соучастник преступления. Как вошел Гинал, и спросил: - А где моя чушка?
- Сдохла! - ответил Амозоник.
- Зачем было так? Можно было просто избить да отпустить по разу! К тому же не он начал травлю Блэр, а Алея Тотомбири обвинив её в ношение поддельной атрибутики.
- От смерти её спасает статус! Но большой и черный член она получит за обе щеки, - ответила Блэр.
- Не советую! Она дама видная! - ответил Гинал, - О чём сейчас говорите?
- О, том что свидетели такие же соучастники, - ответила Блэр.
- Ладно трепитесь!
- Кто разовьет мысль? - спросил Амозоник.
- Тут речь о молчаливых свидетелях*, которые готовы молчать и потыкать преступникам. Например: покупка элитного особняка чиновником. Если этот вопрос не выносится на общественное слушание по сути легализует данное действие.
- Что если чиновник честно заработал на этот особняк? - спросил Амозоник.
- Честно? Такое бывает? - удивился студент.
- Бывает, и когда?
- Когда происходит раздача плюшек! За эффективную работу по геноциду.
- Эээ!
- По оптимизации и высвобождения денежных средств! - поправил студент.
- Почему тут не совсем верно слово геноцид? - спросил Амозоник.
- Если не заложен падеж списанного в течение энного количества времени, - ответил рыжий студент.
- Как увидеть цифры по геноциду? - спросил Амозоник.
- Очень просто, нужно принять во внимание политику народосбережения, и перевести её на ВВП страны.
- Пример!
- Рост ВВП зачастую возможен только из-за роста мировой инфляции, так как никаких производств качественно повышающих его просто не существует. По сути 50% закладывается в удовлетворение потребностей первой ступени по Маслоу. Соответственно, если пересчитать ВВП на нерожденных граждан, то душевой коэффициент просядет.
- Для чего это делается? - спросил Амозоник.
- Чтобы цифры потребления соответствовали спущенной сверху команде! - ответил студент.
Спустя пару часов речь зашла об конфиденциальности информации.
- Почему важно избегать общения с чернью и выходцами от неё? Почему нужно общаться только с посвященными в наше таинство? - спросил Амозоник.
- Мы существуем в своей системе потребления, и если будем идти на поводу стада, то придётся урезать свои пайки, - ответил студент.
- Ещё!
- Мы живём в своём мире, и транслируем своё понимание существующей парадигмы над их системой существования.
- Основная цель существования черни?
- Быть стахановским лохом или рабочей лошадкой, - ответила студентка.
Блэр поймала себя на мысли, что женский голос всегда озвучивает мразотные мысли, чтобы придать им легитимность.
Лекция закончилась и все отправились по своим кампусам.
Утром пришла мать Туорти Макканель, жрица Астель Макканель, забрать вещи сына и выслушать нагоняй от ректора и Гинала.
- Очень плохой и слабый ребенок получился у тебя Астель! Будем ждать от тебя более способного, - ответил ректор, давая понять, чтобы та не вздумала выпендриваться по поводу смерти сына.
- Хороший мальчик, но не в породу! - ответил Гинал.
- Понимаю, родственники настояли, чтобы его отдала учится, остальные совсем маленькие, хорошо, что сейчас случилось, и он не опозорил нас! - ответила Астель.
- И то верно! - согласился Гинал.
*Ведь Блэр на этой планете как свидетель, причём не просто свидетель, который вынужден смотреть, но и участвовать. Как говорится, работа под прикрытием это принесение себя в жертву. Но если "бог" всесилен, то почему он не остановит, и почему Блэр принимает в себя эти потоки?
Хозяин был обеспокоен тем, что Блэр может сканировать куда более тонкие нити, которые спрятаны в "массивном основании". Но, как осквернить Блэр? И не получится ли как в дешевых фанфиках, когда в конце "все жертвы ожили, счастливы и не помнят того ужаса?". Избавится от Блэр это признать поражение, по сути это изменит баланс сил. Как вариант, довести её до "окончания", а там будет видно, что делать дальше.