Гипотеза о нейрофизиологической особенности мышления талантливых существ.
(Я специально написал "существ", а не "людей", ибо все живые существа различны по своей способности решать проблемы, то есть разнообразны интеллектуально).
Вчера вечерком мелькнула призрачно в башке забавная мыслишка, которая сегодня утром стала быстро развиваться, превращаясь во вполне созревшего, полноценного и готового к самостоятельной жизни новорожденного.
Идейка, вроде бы, самая, что ни есть заурядная: Мозг, а значит и мышление, ребёнка отличается от мозга и мышления взрослого человека.
Тривиальность, банальность... ?
Вопрос: ЧЕМ отличается?
Не буду перечислять обшеизвестные скучные истины о недостатке критического мышления, отсутствии знания и всего прочего...
Остановлюсь на одном ОГРОМНОМ ПРЕИМУЩЕСТВЕ детского мышления над взрослым:
МАЛОМ КОЛИЧЕСТВЕ ДОМИНАНТНЫХ НЕЙРОННЫХ ЦЕПОЧЕК, то есть малом количестве ДОГМ, вбиваемых в голову с детства и этим сохраняющих своё самовластное правление всем дальнейшим образом мышления до смерти. У детей их мало, у взрослых - мозг буквально забит ими.
У доминантных нейронных цепочек (обычно заурядно-шаблонных) есть одно крайне важное качество: Они способны БЛОКИРОВАТЬ любые "ИНАКОМЫСЛЕННЫЕ" цепочки, только пытающиеся возникнуть. Самодержаные цепочки стандартного стадного мышления их тут же убивают, быстро и беспощадно!
Опять, мысль не новая и известная.
Теперь прыжок как будто бы к другой теме, а на самом деле, продолжение начатой.
Что такое талантливые люди (теперь уже говорю о людях, ибо о них пойдёт речь в дальнейшем)?
Это люди, мыслящие ОРИГИНАЛЬНО, НЕ ШАБЛОННО, НЕ ЗАУРЯДНО СТАДНО!
Что такое ОРИГИНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ?
Как я уже писал не раз, - это "НЕОЖИДАННОЕ ЗДРАВОМЫСЛИЕ",
Два качества одинаково необходимых для оригинальной идеи:
Она должна быть неожиданной, то есть не косной, рутинно заурядной.
Она должна быть при всей своей необычности АДЕКВАТНОЙ реальности и здравомыслию.
Приводил визуальные примеры разницы между настоящей оригинальной идеей и бредом сумасшедшего: Пирамида с острой вершиной НЕОЖИДАННОСТИ, стоящая на широком основании ЗДРАВОМЫСЛИЯ и перевёрнутая пирамида, поставленная на верхушку, которая не имеет ни малейшей устойчивости и тут же обрушивается на свихнушегося создателя.
Итак, мышление талантливых людей и оригинально и одновремнно вполне здраво!
Возвращаясь к детям. Их мышление, благодаря небольшому количеству догм, всё блокирующих, часто как раз НЕОЖИДАННО, хотя и недостаточно здраво, ибо не развита ещё в достаточной мере другая необходимая часть мышления - его критичность!
(ЧТО НЕ ЕСТЬ ДОГМАТИЗМ, подменяющий суррогат критичности!!! Догматизм так же далёк от критичности, как маниакальное психопатическое от здравомыслия! К маниакальности догматизм гораздо ближе своим навязчивым и тупым самодержавием, ничем не подкреплённым. кроме него самого, чем к простому здравомыслию.)
И вот мыслишка, с которой началась эта заметочка:
А не являются ли талантливые люди "засидевшимися в детстве" мыслителями?
Эйнштейн как-то полушутя и полусерьёзно сказал о себе, что он был "умственно отсталым"!
Такой великий учёный и человек и вдруг "умственно отсталый"???
Эйнштейн пояснил свою мысль: Дети думают о пространстве и времени, затем взрослые навешивают на эти понятия некие шаблонные ярлычки, дети укладывают эти объярлыченные понятия на умственные полочки и ПЕРЕСТАЮТ ДУМАТЬ О НИХ,
А, вот, Эйнштейн НЕ ПЕРЕСТАЛ!
ОСТАЛСЯ В ДЕТСТВЕ!!
Так что, люди талантливые - это люди, которые с детских лет сохранили свой детский мозг не тупо догматичным, забитым запрещающими любое инакомыслие доминатами, а остались "умственно отсталыми" в прекрасном, нешаблонно мыслящем детстве! От своей "взрослости" мышления они обрели необходимую острую критичность (КАЧЕСТВО ЗДРАВОМЫСЛИЯ) и от детсткого - свободный от догм полёт инакомыслия (НЕОЖИДАННОСТИ МЫШЛНИЯ)!
Блистательное и точно уравновешенное сочетание качеств!
Так и возникло незаурядное оригинальное мышление, НЕОЖИДАННОЕ ЗДРАВОМЫСЛИЕ!
Выглядит фантастично?
А вдруг Эспри прав в своей фантазии?!
Литература: К.И.Чуковский "От двух до пяти".
3 VIII 2026