# Экзамен

Владимир Алексеевич Афутин

Драматическая постановка об университетском экзамене и о взаимоотношении между учителем и учениками.

Постановка


Действующие лица:


Борейко Владимир Андреевич - преподаватель;


Экзаменуемые студенты:


1-й парень;


2-й парень;


3-й парень;


1-я девушка;


2-я девушка;


3-я девушка.


Выпускной экзамен по истории в институте.


Аудитория для экзамена.


На сцене - стулья, учительский стол, два стула для преподавателя и студента, доска.


Появляются студенты, заходят в аудиторию.


1-й парень:


Ну что, народ?!.. Все готовы к экзамену?


2-й парень:


Ну, Выпускной экзамен, как-никак!.. Тут хочешь-не хочешь, а будь готов!


3-й парень:


Да материал-то знать - это полдела, ребята! Наш-то преподаватель, Владимир Андреевич - крайне непредсказуемая личность! Всё от его настроения зависит! Как он сегодня скажет, так и будет!


Скажет билеты тянуть - будем тянуть! А может прийти и сказать, что всем автомат! А может вообще викторину устроить или какую-нибудь игру! Он же любил на парах каждый раз нам какую-нибудь игру устроить: то викторину, а то и загадку какая-нибудь загадает! Потом сиди всю пару, голову ломай над ответом!..


Так что, ребята, тут учи-не учи, но будь готов к любому повороту событий!


1-я девушка:


Да, согласна! Тут глазом не моргай! Андреевич не любит рассеянных!


2-я девушка:


Все помнят, как мы договаривались? Подарок не забыли?


3-я девушка: (с пакетом)


Не забыли! Вот, всё здесь!


(показывает пакет)


1-я девушка:


Отлично! Вручишь, как только будет подходящий момент!


1-й парень: (смотрит за кулисы)


(торопливо):


Ребятки! Всё! Идёт, идёт!


Давайте! Приготовиться!


Борейко бодро и быстро появляется на сцене.


Студенты его встречают.


Борейко: (весело и бодро)


Добрый день, ребятишки!


Все студенты:


Добрый день, Владимир Андреевич!


Рады вас видеть!


Борейко: (также весело)


А я-то как рад!..


Ну, что?!.. Сегодня у нас с вами заключительный экзамен!


Все готовы?!


1-й парень:


Естественно, Владимир Андреевич! А как же?!


Борейко: (энергично)


Ну, что ж?!.. Славно, славно!..


Все подошли, или кого-нибудь ещё ждём?


2-й парень:


Кажись, все подошли, Владимир Андреевич!


Борейко: (бодро)


Ну что ж!.. Тогда не вижу смысла ждать!


Прошу, занимайте свои места, согласно купленным билетам!..


(шутит)


Студенты рассаживаются по местам.


Все немного в волнении.


Борейко садится за учительский стол, достаёт бумаги.


Так, ну что ж, дорогие вы мои?!.. Пожалуй, можем начинать!


(заполняет бумаги)


Вижу, все прибыли. Молодцы!


(записывает в бумаги)


(энергично встаёт с места):


Так, ну что же!.. Значит, все готовы, это очень хорошо!..


Порядок вы помните, как мы с вами заранее договаривались! Идёте в строгой последовательности друг за другом! Берёте билет, читаете, и будьте готовы ответить! Прошу помнить этот порядок, это обязательно по регламенту!


Это заключительный у нас с вами экзамен, то бишь вы без пяти минут выпускники!.. Посему, прошу отнестись предельно ответственно!


Если вспомните, мы с вами довольно много занимались все эти год, готовились. Я вас всех знаю, все ваши способности и возможности и за усидчивость каждого хвалю! Поэтому, в вас я не сомневаюсь, дорогие вы мои!


Уроки у нас с вами интересные были, много викторин проводили, много знаний получили, и это хорошо! Теперь осталось самое малое и самое важное - нужно напрячься последний раз! Как говорится, в последний бой! Хвалить буду, когда все сдадите! (Заранее не хвалю!)


Но учтите, что спрашивать буду исходя из способностей каждого! Автоматы допускаются, если имеются на то соответствующие основания!


Вы все, не сомневаюсь, помните мою методику, по которой сухие ответы можно разбавлять проведением викторин и отгадыванием слов, то бишь интеллектуальных игр. На выпускном экзамене это также допускается, такой формат одобряется министерством образования! Поэтому, прошу быть готовым и к этому!


Так, ну что ж!.. Вопросы есть у вас?


Все студенты:


Нет вопросов, Владимир Андреевич! Всё ясно!


Борейко: (энергично)


Прекрасно! Тогда поехали! Экзамен начинается!


Так, значит... Как я вас тогда распределял?..


(смотрит в бумаги и на студентов)


Первая группа, вторая, третья...


(помечает себе карандашом)


Так... На этом поле играет первая группа! Первой группе прошу приготовиться!


(садится за стол)


Подходите поочерёдно!


1-я девушка: (подходит, садится напротив преподавателя, берёт билет)


(смотрит в билет)


Читать вам билет, Владимир Андреевич?


Борейко:


Скажи только номер!


1-я девушка:


Номер двадцать пять!


Борейко: (берёт у неё из рук билет и кладёт к себе)


Ну что ж!.. Поздравляю тебя, дорогая, у тебя "отлично" автоматом!


Я твои все способности знаю!


Не смею тебя задерживать, ты свободна!


1-я девушка: (радостно)


Благодарю вас, Владимир Андреевич!


(проходит и садится на место)


Все остальные в негодовании.


Горячо обсуждают, шёпотом переговариваются.


1-й парень: (вполголоса, но слышно)


Что?.. Так просто!..


Борейко: (весело)


Если бы было просто, то автомат бы она не получила!


А ты, мил друг, давай, иди-ка сюда! Ты ж ведь следующий по порядку! Не забыл?!


1-й парень: (подходит, берёт билет и садится)


(рассматривает билет, затем читает вслух)


Билет номер пятнадцать!..


Борейко: (перебивает)


Извини, перебью тебя, дорогой мой!


Ты, насколько я помню, довольно хорош в викторинах был! А давай-ка, коли не возражаешь, викторину с тобой проведём! Я думаю, что это тебе будет легче и интересней, чем на билет отвечать!


1-й парень: (заинтригован)


А, давайте, Владимир Андреевич! Не возражаю!


Борейко: (встаёт и подходит к доске)


Загадаю-ка я тебе слово... А ты попробуешь его отгадать!


(думает, затем чертит на доске клетки для букв, 6 клеток)


(закончив чертить):


Так! Значит, вот оно, это слово! Дам небольшую подсказку: это материальный предмет, связанный с экономическими отношениями в Древней Руси.


Ты можешь назвать либо всё слово целиком (но без права ошибиться), либо называешь буквы. Тут если ты сделаешь больше трёх ошибок, то проигрываешь (и соответственно, не сдаёшь)!


Ну, называй слово или любую букву!


1-й парень: (подумав)


Буква "А"!


Борейко:


Есть такая буква!


(записывает последней буквой в слове)


Дальше!


1-й парень:


Буква "О"!


Борейко:


Нет такой буквы! У тебя первая ошибка!


Больше трёх ошибок - и ты проигрываешь!


Давай дальше!


1-й парень: (подумав)


Буква "И"!


Борейко:


Есть такая буква!


(записывает букву третьей по счёту)


Так, дальше!


1-й парень:


Буква "Г"!


Борейко:


Есть буква "Г"!


(записывает букву первой)


1-й парень:


Владимир Андреевич! Я готов назвать слово целиком!


Борейко:


Точно готов?! Не боишься проиграть?!


1-й парень:


Абсолютно точно, я уверен!


Борейко:


Тогда прошу!


1-й парень:


Это слово "ГРИВНА"!


Борейко: (радостно)


Отлично, молодец! Ты угадал!


(записывает всё слово целиком)


Молодец! Хвалю!


(жмёт руку)


(садится за стол, подписывает бумаги)


1-й парень:


Спасибо, Владимир Андреевич!


(проходит и садится на место)


Борейко:


Так, прошу вторую группу отвечающих! Идём по порядку!


2-й парень: (садится и берёт билет)


Билет номер четыре!


Борейко: (берёт у него билет и откладывает)


Так, ну, дорогой мой, твои способности-то я знаю! Ты на всё ответ знаешь, но до автомата недостаточно, к сожалению!


Предлагаю решить вопрос по-взрослому! Что мы всё, как дети-то?!..


(достаёт шахматную доску и расставляет фигуры)


Давай с тобой партию на зачёт сыграем! Выиграешь - я тебе зачёт, не выиграешь - ответишь на билет!


Тем более, твоё пристрастие к шахматам я давно знаю!


2-й парень:


А чем чёрт не шутит, Владимир Андреевич?! Можно и сообразить партейку!


(помогает расставить фигуры)


Борейко:


Ну, что ж?.. Прошу, мил друг, начинай!


2-й парень: (делает ход)


Вот так!


Борейко: (думает)


А мы вот так!


(делает ход)


2-й парень: (подумав)


А я сюда!


(делает ход)


Борейко: (делает ход)


А мы - сюда!


2-й парень: (подумав)


А я - вот так!


(делает ход)


Борейко: (делает ход)


А мы - вот сюда!


2-й парень: (подумав некоторое время, делает ход)


Владимир Андреевич! А вам - детский мат, получается!..


Вот, глядите!..


(показывает, переставляет фигуру ещё раз)


Борейко: (внимательно изучив)


(удивлённо)


Ты глянь-ка!.. И правду - мат!.. Во даёт!


Ну, что ж?!.. Хвалю, хвалю! Молодец! Ты выиграл! Несомненно, зачёт!


(жмёт руку)


2-й парень:


Спасибо, Владимир Андреевич!


(проходит и садится на место)


Борейко:


Так, следующий тогда!


2-я девушка: (подходит, садится и берёт билет)


Билет номер восемь, Владимир Андреевич!


Борейко:


Ну и что же там?


2-я девушка:


Краткая характеристика римского общества периода поздней Республики!


Борейко:


Ну что, ты готова ответить на данный вопрос?


Что из себя представляло римское общество в период поздней Республики?!


2-я девушка: (несколько смущённо и растерянно)


А... Так, сейчас!.. Значит...


Римское общество...


(небольшая пауза)


Борейко: (прервав паузу)


Так, ну, ладно, ладно! Гляжу, что затрудняешься!


Тогда также предлагаю тебе альтернативу - сыграть во что-нибудь!


2-я девушка: (почувствовав спасение)


Конечно! Я не против!


Борейко:


А во что играть будем, давай ты выберешь сама!


Во что ты предпочла бы?


2-я девушка: (подумав некоторое время)


Владимир Андреевич! У меня нескромный будет выбор! Вы можете принять это за вызов!


Я предлагаю вам устроить с вами борьбу на руках - армрестлинг!


Борейко: (глубоко удивлён)


Ох ты!.. Какой необычный выбор! Я, признаться, несколько удивлён! Не ожидал такого выбора от хрупкой девушки!


2-я девушка: (уверенно)


А вы, Владимир Андреевич, не смотрите на внешность-то!


Это - мой любимый вид спорта! Я в детстве чемпионкой двора по этой борьбе была!


Борейко:


Ну, что ж?!.. Интересно, интересно... Тогда давай!


Борются на учительском столе.


2-я девушка побеждает.


2-я девушка:


Ну вот! Я же вам говорила, Владимир Андреевич!


Борейко: (удивлённо)


Да!.. Признаться, удивила ты меня сегодня, милая моя! Никогда бы не подумал, что такая девушка, как ты - и бороться умеет лучше мужика взрослого!


Однозначно, зачёт! Поздравляю!


2-я девушка:


Благодарю, Владимир Андреевич!


(проходит и садится на место)


Борейко:


Так! Теперь третья группа, прошу, подходите!


3-я девушка: (подходит, берёт билет и садится)


Билет номер одиннадцать!


Борейко:


Читай вопрос!


3-я девушка: (читает)


Куликовская битва. Краткое её описание и значение в истории Русского государства.


Борейко:


Готова ответить?


3-я девушка: (уверенно)


Естественно!


Борейко:


Тогда слушаю!


3-я девушка: (по-учёному, заумно)


Куликовская битва - крупное средневековое сражение между объединённым русским войском во главе с князем Владимирским и Московским Дмитрием Ивановичем Донским и войском правителя западной части Золотой Орды Мамая.


Предшествовало данному событию ряд причин, так-то:


- приход к власти в Золотой Орде военачальника Мамая, требовавшего увеличения дани от русских княжеств в несколько раз;


- стремление Московского княжества к увеличению своей политической силы и влияния;


- стремление русских земель к независимости и нежелание находиться в зависимости от Золотой Орды.


Князь Московский Дмитрий Иванович принял решение отказаться выплачивать дань. Он готов был отстоять это решение вооружённым путём, что и случилось в дальнейшем.


Мамай подготовил войска для похода. Тем временем и сам князь Дмитрий стал собирать войско для отпора. Помимо московских частей, к войску также присоединились полки белоозёрских, ярославских, ростовских князей. Около 30-ти русских городов направили свои дружины. Характер выступления был близок к народу, и многие добровольно вступали в ополчение.


Битва состоялась 8 сентября 1380 года в районе к югу от впадения реки Непрядва в Дон, на Куликовом поле (юг современной Тульской области).


Решающая победа русского войска в Куликовской битве стала важным шагом на пути к объединению русских земель вокруг центра в лице Московского княжества, а также и будущему свержению зависимости русской земли от Золотой Орды.


Федеральным законом РФ "О днях воинской славы и памятных датах России" установлен день воинской славы 21 сентября - день победы русских полков в Куликовской битве.


Борейко: (радуется ответу)


Прекрасно, прекрасно!.. Очень хорошо!


У меня тогда будет дополнительный вопрос:


Вот, если взять великого князя Дмитрия Ивановича Донского, в отдельности... Как руководителя столь многочисленными русскими дружинами... Как, на твой взгляд, ты представляешь себе... Что мог чувствовать великий князь перед началом битвы? Каковы были его внутренние переживания?.. Имело ли место смятение либо желание всё бросить и повернуть назад?.. Как мыслишь?..


Хочется услышать твоё мнение по этому вопросу!


3-я девушка: (нарочито)


По моему мнению, я считаю, что в данном случае не имело месту ни какому бы то ни было смятению, ни колебанию. Князем Дмитрием Ивановичем заранее (за несколько месяцев) было подготовлено хорошо организованное объединённое русское войско, были решительные намерения отстаивать нападение вооружённым путём.


Как я уже ранее отмечала, это подтверждает также и факт решительного отказа князя Дмитрия выплачивать дань.


Одним словом, князь Дмитрий знал, за что ему предстоит бороться и был уверен в своих силах.


Также, согласно источникам, князь сам принимал непосредственное участие в боевых действиях и был тяжело ранен.


Борейко: (останавливает её)


Что ж!.. Хорошо, хорошо! Я тебя услышал, спасибо!


Однозначно, отличная оценка!


Прошу, присаживайся, ты свободна!


3-я девушка:


Благодарю вас!


(проходит и садится на место)


Борейко:


Так!.. Теперь прошу последнего нашего ученика, проходи, дорогой мой!


3-й парень: (подходит и садится)


(неуверенно вытягивает билет)


Так!..


Борейко:


Ох... Ну, мил друг, тебя-то уж я знаю! Мало ты что учишь, но так уж и быть!


Не стану тебя напоследок мучить! Тем более, правило у меня такое есть - последнего отвечающего не мучить и отпустить с зачётом!


Поэтому, твоё счастье сегодня! Зачёт тебе автоматом!


3-й парень: (обрадовался)


Ой, спасибо, Владимир Андреевич, спасибо!


А то я уж думал, погибель тут моя пришла!..


Борейко: (радостно)


Да что уж ты!.. Живи, дорогой, живи!


Чего уж там?!..


3-й парень:


Благодарствую!


(садится на место)


Борейко: (дописав бумаги, встаёт)


Так! Ну, господа мои, вот мы и закончили с вами столь важное мероприятие! Хочу поблагодарить вас всех, что все вы сдали и прошли это заключительное испытание! Знал, что все вы справитесь. Я вас опрашивал исходя из ваших способностей.


Игры были несложные, вопросы каждому посильные задавал...


(2-му парню):


А в шахматах, кстати, я тебе поддался тогда!


(2-ой девушке):


Да что уж греха таить!.. И тебе тоже поддался немного!


(ко всем):


Но главное, что все вы завершили экзамен и теперь выходите с чувством выполненного долга! Благодарю вас за ваши хорошие ответы!


Все студенты:


Владимир Андреевич! Подождите, пожалуйста!


3-я девушка: (подходит с пакетом)


(торжественно):


Владимир Андреевич! От всей нашей дружной студенческой группы в честь окончания учебного года и выпускного экзамена просим вас принять от нас скромный презент!


(вручает пакет)


Все остальные аплодируют.


Борейко: (принимает пакет)


(умилённо, радостно):


Ой, спасибо вам, дорогие мои! Спасибо! Просто нет слов!


А знаете... Я ведь не просто же так все эти годы с вами занимался!.. Да, вам может показаться, что все эти мои замашки с викторинами и прочие, были лишними и неуместными, но, на самом деле, они воспитывали вас, тренировали вашу находчивость и сообразительность, делали из вас умных людей. Я дал вам достаточно много знаний, и вот теперь вижу, что мои старания дали свои плоды, что они были не напрасны!.. И это, пожалуй, самое главное в деле преподавателя - видеть своих учеников поумневшими и повзрослевшими!


Поэтому, теперь мне не стыдно выпускать вас из этих стен! В добрый путь, ребята!


Все студенты:


Спасибо, Владимир Андреевич!


Все участники кланяются залу и уходят со сцены.


Занавес.


Конец.


<август 2024 г.>


Примечание


Постановка о выпускном экзамене студентов, написанная по случаю празднования Дня учителя в институтские годы автора.


В данной постановке создан образ энергичного и доброго преподавателя, принимающего экзамен у своих учеников. Сей образ был подчерпнут мною от многих деятелей педагогики, у которых я имел честь когда-то учиться.


Сцена ставилась на внутривузовском концерте. Мною была исполнена роль преподавателя.