# Хоккей.Урок

Борис Васильевич Голубов

В январе шестидесятого года, прошлого века, приехал к нам

канадский профессиональный хоккейный клуб. Не особенно сильный,

среднего уровня, чтобы престиж нашего хоккея поднять.

Время было непростое. После первых успехов, в середине пяидесятых,

пошли неудачи. Ускользало первое место на чемпионатах мира.

Решили проверить себя на уровне канадских профессионалов,

съездили пошерсть, а вернулись стриженные. Из шести матчей одна победа,

одна ничья и четыре поражения. Чувство уязвленного собственного

достоинства требовало удовлетворения. Вот, и рассчитывали дать дома

взбучку заокеанским гостям и поднять собственный престиж.

Готовились серьезно. отрабатывали физику, технику, скорость, силовую

борьбу, броски, щелчки. Со всей ответственностью.

Едва соперник вышел на лед, как стало видно насколько он

медлительный, неуклюжий, ленивый. Пяти минут раскатки хватило, чтобы

понять, все схвачено, вынесем их в одну калитку.

Началась игра, и понеслось. Атака за атакой на их ворота, бросок за

броском. А те всей пятеркой к себе в зону отошли, на пятачок не пускают,

под шайбу кидаются, аот синей линии вратарь броски берет. Давим, давим,

а толку ноль. Весь период их так возили, а за полторы минуты до перерыва

решили слегка передохнуть, чтобы во втором продолжить.

Как они наш выдох почувствовали? Быстрая атака до верного, и

вратарь шайбу из сетки достает. Ноль - один. Получили в раздевалку.

В перерыве ничего понять не можем. Вроде, все правильно делаем, а не

идет. Тренер только руками разводит.

Второй период, и та же история. Давили, давили, а как стали на табло в

последнюю минуту глядеть, так второй получили.

На третий вышли, как не последний бой, со всей благородной яростью.

Из последних сил скорости включили, и забали, наконец. Сорок три минуты

на первый гол понадобилось. Алексанру Альметову удалось из-под защитника

прямо в дальний врхний угол запустить. Пробили стойкого вратаря.

Можно было порадоваться, слегка выдохнуть. И опять они на этом поймали.

Резкая атака и один -три.

Тут такая злость накатила, что неудержимый штурм пошел. Борис Майоров

через четыре минуты разрыв сократил. Даже не радовались, продолжил

долбить до самого свистка о смене ворот.

А как поменялись, Виктор Якушев в первой же атаке сравнял. Все-таки

смогли. Пересилили. Отыгрались. Где здесь радость сдержать?

Ну,сколько можно на выдохе попадаться? Минуты не прошло, опять

проигрываем. Как же они над нами издеваются. А сил уже нет. Растратили

в первом и втором периодах.

Соперник пару минут на это дело посмотрел, и давай нас раскатывать.

Широко, размашисто, без спешки и суеты, с чувством, толком, расстановкой.

За три минуты до конца влетела нам пятая, заключительная, итоговая,

подведшая результат этому удивительному поединку, где знание и опыт

матерого хищника превзошли отчаянный порыв буйного сердца.

Серьезный урок получилтогда наш хоккей. Яростный, отчаянный, но не

всегда разумный.

На следующий день состоялся второй матч. Начали сразу со штурма,

навала и на третьей минуте Борис Майоров забил. Соперник тактик своей

не менял. Упрямо отбивался и больше в первом периоде не пропустил.

Правда и мы выдыхали аккуратно, не подставлялись повнезапные контр-

атаки. Один-ноль - итог периода.

Во втром давление продолжили и с двадцать пятой по двадцать седьмую

минуты одну за другой еще две шайбы им в сетку отгрузили.

А соперник взял и с этого момента играть перестал. В смысле, бороться

и сражаться. Видно, поняли профессионалы, что эту игру не взять, так

зачем же в товарищеском матче гробиться.

Но это их дело, а у нас все внутри после первой игры горит. Разорвали

беспощадно, как Тузик грелку. Одиннадцать -два. Удовлетворили чувство

собственного достоинства.

Канадцы от этого не сильно расстроились. По их понятиям, серия

закончиась вничью. Одна победа, одно поражение. Шайбы там считать не

привыкли.

Один урок наш хоккей из этих поединков, точно, извлек. Профессионалов

надо громить, иначе, в равном поединке обязательно перехитрят, обдурят,

поскольку хитрости хоккея больше нашего знают.

Много жизнь преподносит уроков.