# Литературные изыски

Андрей Валерьевич Кауров

Из сборника рассказов "Дневник отца"

Литературные изыски.


- Папа, можно я тоже буду читать? - это Анечка высказала предложение папе.

- Что читать? - не понял папа.

- То, что ты читаешь, - смело ответила она.

Некоторое наивное дерзновение дочери обескуражило папу. Анечка конечно неплохо читает. Лучше всех из тройняшек, но... читать все то, что папа по вечерам читал детям! Это уж слишком!


- А как же актерская подача прозаических описаний портретов героев...

- А как же разыгрывание по ролям диалогов...

- А как же смена громкости чтения,..

- А смена темпа чтения ближе к кульминациям,..

- А паузы...

- Ну и вообще,.. папа считал себя в этом деле совершенно незаменимым...


И вот сейчас он понял, что все его мастерство Анечка ни во что не ставит, она тоже решила читать...


Папа был обескуражен ее просьбой.


- Я подумаю, - немного рассерженно и чуть-чуть растерянно ответил папа.


Доченька кажется даже и не заметила его переживаний. Она кивнула и уселась на ковер.


А назавтра она нисколько не сомневаясь в своей правомочности повторила вопрос:


- Папа, а можно я почитаю? - Папа как раз набрал воздуха, чтобы начать читать.


Обещал, но втайне надеялся, что она забудет. А она напротив целый день ждала этого момента. Днем она даже репетировала. А потом сообщила об этом папе, сразу, как только он появился на пороге:

- Я читала Олечке сказку!!!

Папа угрюмо похвалил ее, подумав в себе:

- Ну и хорошо, вечером не будет досаждать.


Но не тут-то было.


- Папа, можно я буду читать для всех?

- Читай, - а что еще сказать ребенку.


Она довольно бодро начала чтение рассказика. Малыши под Анечкино чтение тут же отвлеклись и занялись возней.


Конечно, прежде их привлекали отцовские смены интонаций и темпов, и даже если им не был понятен текст "Веселых рассказов о школе", то хотя бы вычурное чтение бодрило внимание малышей и удерживало их на месте.


А тем временем, третьеклассница Анечка читала с нескрываемой радостью. Ее ничуть не смущали спотыкашки на трудных словах, да и собственное непонимание отдельных выражений рассказа ее тоже нисколько не огорчало.


Маша же с Семёном - Анечкины сотройняшки - с жадностью и любопытством вслушивались в голос сестры. Сегодня их интересовал не только сюжет рассказа, но и сам факт сестренкиного чтения.


Увидев, их ревнивые взгляды, папа понял, что наступил конец его безраздельному властвованию в вечерних литературниках.


Так и случилось - в следующие дни они тоже попросили своего права читать и, естественнно, они, как сестра, тоже не были требовательны к правильности собственного чтения.


Теперь папа, скрепя сердце, дает им читать по абзацу-по два. Потом он забирает книгу и, чтобы рассказ не умер в восприятии слушателей так и оставшись не понятым, папа, читая его дальше, выправляет разбитую в пух и прах завязку сюжета или поруганную третьеклассниками вступительную часть. А потом старательно ведет слушателей по перепетиям сюжета к финалу.


А третьеклассники счастливы уже тем, что теперь и они являются участниками того таинства, которое ввел некогда папа.


Это случилось давно, когда у папы закончились сказки, из числа тех, которые он знал наизусть. А спустя время у него иссякла фантазия сочинять перед сном ежевечернюю историю про Конфеточку.


Эта Конфеточка, чуть младше тройняшек. Она большой друг тройняшек, потому что во всех папиных сказках кроме нее главными героями действа были Семён, Аня и Маша. Позже к ним присоединились еще два друга Ильюша и Олечка.


Каких только приключений у них не было. То им приходилось спасать Конфеточку из лап завистливой Шоколадки и Банды Грецких Орехов, то наоборот Конфеточка выручала зазевавшихся тройняшек от Волка. Но каждый раз история заканчивалась победой Конфеточки и ее верных друзей Тройняшек, ставших потом Пятерняшками. Победы торжествовали песней ипапы-рассказчика и слушателей-героев:

Я Конфеточка, Конфеточка,

Я сладкая Конфеточка!

Я люблю мальчишек и девчонок!

Я люблю мальчишек и девчонок!


Так случилось, что сюжет про Конфеточку был одобрен на съезде писателей.


Папа возвращался с экзаменационной сессии в Великий Новгород в московском поезде. Соседями оказались три интересных персонажа. Пожилой активный мужчина был инициатором группы. Он рассказывал двум своим попутчицам распорядок завтрашнего дня.

Завтрак в гостинице, экскурсия по кремлю, встреча с благодарными читателями в библиотеке "Читай-город". Потом где-то там конференция и праздничная трапеза, чего там еще и... вечером - отъезд в Москву.


Попутчицы были детскими писательницами!


В тот вечер писательская делегация спать не собиралась и, конечно же они втянули папу в разговор. Надарили ему своих книжек с автографами. Папа потом пытался беречь эти фолианты, показывал книжки детям только из своих рук, но тройняшки в его отсутвие книжки уничтожили. Зачитали до дыр.


Так вот, в процессе разговора папа расспрашивал писательниц как рождаются их сюжеты. Одна из писательниц, Анна Гончарова, рассказала, что герой ее сюжетов Енотик Еня родился не в ее воображении, а был куплен для сынишки в магазине игрушек, стал любимой игрушкой, получил имя, а дальше пошло и поехало.


Тут и папа рассказал про свой изустный сюжет про неутомимую Конфеточку. Писательницы, кажется, поначалу немного удивились, что не они одни, а потом расслабились.


Для правдоподобности папа спел песню своей главной героини. Публика похлопала и песне и сюжету. Вот так Конфеточка получила одобрение писательской корпорации...


...Теперь уже почти целая полка детских книжек прочитана. К некоторым из них дети просят вернуться и эти книжки уже перечитаны заново. А недавно заглянули в энциклопедию "Динозавров" и, к удивлению папы, пятилетних двойняшек ничуть не отпугнули сухие палеонтологические тексты статей про те или иные семейства древних рептилий. А их замудренные названия Ильюша с благоговением повторял без единой ошибки:

- Цератопсы!

- Анхитератопс! - Пситтакозавр!