# Королева чисел

Владимир Алексеевич Кондряков

В статье показаны новые методы умножения чисел с использованием скрытых свойств числа 9.

Предисловие:

В статье показаны новые методы умножения чисел с использованием скрытых свойств числа 9. Девятку по простоте и эффективности вычислений можно отнести к королеве чисел.

Королева чисел

Девятка хорошая загадка.

Русская пословица

Самыми загадочными свойствами в математике обладает число 9. Мимо него не смог пройти ни один исследователь чисел. Например, жрецы древнего Египта объясняли связь богов с земными делами с помощью чисел. Пифагорейцы считали число 9 пределом, внутри которого находятся все остальные числа. Не случайно в древней Греции было 9 богов и 9 муз. В культуре каждого народа имеется своё символическое обозначение этого числа. Верующие в знаке 9 находят духовное начало. Его трижды связывают со святой троицей. Девятку относят к мифическим числам, в которых скрыта духовная мудрость и ключ к пониманию мира.

Это число завершает однозначные числа и после него всегда начинается новый ряд. В числе Пи первые четыре цифры (3, 141) в сумме дают число 9. В первой сотне его цифр 9 встречается 14 раз и по количеству занимает первое место наряду с другими числами.

К значению чисел в нумерологии я отношусь нейтрально. Это учение объясняет некую связь между числами и жизнью человека. И в них, якобы, заложено число судьбы. Эта гипотеза вызывает у меня определённый интерес. Но любые представления о роли и свойствах чисел требуют подтверждающих фактов и доказательств. Учёные относят нумерологию к мистике, так как не находят научных методов для её исследования. Я с уважением отношусь к творческим взглядам нумерологов. Поэтому любые гипотезы о свойствах чисел, в том числе самые невероятные, не считаю бесполезными.

Все они имеют право на существование. В их теориях меня особенно интересует один вопрос. Могут ли цифры как-либо воздействовать на человека? На его судьбу числа влиять не могут, так как она зависит от других факторов. Но я не исключаю их духовного воздействия на людей. В числах реально находится информация, которая способна давать человеку различные сведения и вызывать у него своим содержанием определённые переживания и чувства. Других воздействий чисел на человека я не вижу.

Любые числа можно представлять двумя формами:

• В виде обозначения их цифровыми знаками, по количеству которых определяют их величины.

• В форме их составных частей. Их структура будет состоять только из двух видов цифр. Первой из них будет 9, а вторая цифра будет выполнять роль остатка от первой.

Если исходить из этого представления, то все числа состоят из энного количества девяток и остаточных добавлений к ним. Например, число 54 состоит из 6 девяток. И больше в нём ничего нет. В числе 94 имеется десять девяток и к ним остаток 4 единицы. Все другие знаки для подобных образований состава чисел не подходят.

Число 9 обладает в математике особыми свойствами, полными загадок. Его потенциал в математических действиях ещё долго не будет раскрыт в полном объёме. Я обратил внимание на это число в таблице умножения. В ней каждый столбец, озаглавленный множителями, не имеет общих правил решения. Все их нужно запоминать, кроме последнего столбца, озаглавленного цифрой 9. Только в этом перечне умножений действует универсальный метод для получения ответов. В нём умножение заменяется двумя вычитаниями. Результаты будут одинаковыми. Показываю его применение на конкретных примерах:

• 9 х 6 = 54. Решение: 6 1 = 5; 10 6 = 4.

• 9 х 7 = 63. Решение: 7 - 1 = 6; 10 7 = 3.

• 9 х 10 = 90. Решение: 10 1 = 9; 0 0 = 0.

Во всех примерах этого столбца нужно твёрдо усвоить два простых правила:

• Для получения первой цифры ответа нужно из второго множителя отнять единицу.

• Для получения второй цифры ответа нужно из 10 отнять второй множитель. На схеме вся эта таблица представлена так:

Число 9 можно так же легко умножать и на любое двузначное число. Для этого нужно запомнить правила:

• Из двузначного числа нужно каждый раз отнимать число, которое на единицу больше первой цифры этого числа. Тогда получим ответ первых двух цифр.

• Третью цифру ответа узнаем, если вторую цифру двузначного числа отнять от 10.

Например, 9 х 84 = 756. Решение: 84 9 = 75; 10 4 = 6. Вместе получится 756.

9 х 47 = 424. Решение: 47 5 = 42; 10 7 = 3. Получится 423.

9 х 99 = 891. Решение: 99 10 = 89; 10 9 = 1. Получится 891. Все остальные примеры решаются таким же способом. Я поместил их в одной таблице. Она проста в усвоении и смотрится так:

Во всех ответах сумма трёх чисел будет равна 9. (9 х 38 = 342. 3 + 4 + 2 = 9). Сумма цифр в ответе будет всегда равна девяти, если 9 умножать на любое другое число. (9 х 4567 = 41103; 4 + 1 + 1 + 3 = 9). Каждый пример из этой таблицы можно научиться превращать в трёхзначное число всего за 2-3 секунды.

Например, из цифры 13 (чёртовой дюжины) получится число 117. Я пытался его расшифровать, но в нём не оказалось слов. Был лишь намёк на смысловое понятие, обозначающее разумный сигнал. Если на последние две цифры трёхзначного числа 117 продолжать воздействовать числом 9, то получится следующий ряд:

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

117 153 477 693 837 333 297 873 657 513 117

Число 117 вновь повторится через 9 трёхзначных чисел. Сумма знаков каждого числа будет равна 9. Любое двузначное число можно превратить в трёхзначное без участия числа 9. Результат будет одинаковый. Для этого нужно использовать два вида вычитаний. Например, 39 4 = 35; 10 9 = 1. В результате этих действий 39 превратится в число 351. Эти простые действия меняют статус числа. Чтобы проверить его правильность нужно 9 х 39 = 351.

В этом случае участие девятки в создании трёхзначного числа можно считать условным. При этих преобразованиях число 9 будет играть роль математического катализатора. Оно только подсказывает во что превратится преобразование различных чисел и отходит в сторону, предлагая другим знакам продолжать вычисления. У этого катализатора роль вещества выполняет число 9. Проявление этого свойства значительно упрощает процесс умножения чисел.

Если существует способ превращения двузначного числа в трёхзначное, значит может быть обратное его преобразование.

Для примера возьмём число 57 и превратим его в трёхзначное число.

57 6 = 51; 10 7 = 3. В результате получим число 513. Теперь в обратном порядке это число превратим в двузначное.

51 + 6 = 57; 10 3 = 7. Итог число 57.

Такого же превращения можно добиться и с участием числа 9, если не него разделить 513 (513: 9 = 57). Возникает вопрос о практическом применении этих превращений, которым покровительствует девятка. Их эффективность можно доказать только конкретными примерами:

153 х 477 = 72981. Числа 153 и 477 преобразуем в числа 17 и 53.

Решение:

17 х 53 = 901; 81 х 901 = 72 981. Или 80 х 901 = 72080 + 901 = 72981.

В этом примере в преобразовании двух чисел могли участвовать две девятки, которые вместе составили число 81. Краткость и простота этого вычисления не вызывает сомнений. Этот факт доказывает преимущество данного алгоритма действий.

Базовое число в математике

Нумерология относит к базовым числам однозначные числа от 0 до 9. Наука в практике вычислений понятие базового числа не применяет. В математике существуют только базовые элементы, которые начинаются с единицы при подсчёте предметов. Их называют натуральными числами от 1 до бесконечности.

Пусть не обижаются на меня математики, но я отношу к базовым трёхзначные числа, образованные с помощью указанных выше действий. Только с помощью их можно поменять порядок вычислений и отказаться от традиционного столбика. Эти базовые числа обладают ключевыми свойствами при математических вычислениях. Они значительно упрощают сам процесс математических действий со всеми числами, которые имеют родственные связи с девяткой.

Самым сложным из четырёх арифметических действий является умножение чисел. С его помощью можно заменить сложение одинаковых чисел. Гораздо легче применять в математике сложение, вычитание и деление.

Простейшим алгоритмом в получении результатов считают умножение в столбик. Другое название - перекрёстный метод умножения. Этот стандартный приём в математике применяют все ученики начальных школ. Я тоже прошёл через эти однообразные математические испытания. При этих действиях всегда применяют таблицу умножения. Этот процесс не даёт разгуляться творческим порывам и не создаёт нагрузку для ума в получении результатов. Самое главное здесь не допустить механической ошибки.

Например, при умножении четырёхзначных чисел к таблице обращаются 16 раз. Алгоритм умножения можно значительно упростить с помощью базовых трёхзначных чисел.

Возьмём самые простые примеры:

• 18 х 48 = 864.

Решение: 9 х 48 = 432 (или: 48 5; 10 2). В числе 18 имеется две девятки, а 48 превращается в базовое число 432.

2 х 432 = 864.

• 81 х 93 = 7533.

В числе 81 имеется 9 девяток, а 93 превратим в число 837. 9 х 837 = 7533.

• 48 х 37 = 1776. В числе 5 девяток и 3 в остатке. 37 превращаем в 333.

Решение:

5 х 333 = 1665 + 111 = 1776.

3 х 37 = 111.

• 270 х 368 = 99360. В числе 270 30 девяток.

Решение: 9 х 368 = 3312; 30 х 3312 = 99360.

• 999 х 67 = 66 933.

Базовое число в это примере 603, а в числе 999 - 111 девяток. Решение:

600 х 111 = 66600 + 333 = 66933.

3 х 111 = 333;

• 9999 х 89 = 889911.

Решение: 801(базовое число).

1111 х 800 = 888800 + 1111 = 889911.

• 104 х 427 = 44408. (В числе 104 11 девяток и 5 в остатке).

Решение: 9 х 427 = 3843 х 11 = 42273 + 2135 = 44408.

5 х 427 = 2135;

• 92 х 72 = 6624. (В числе 92 10 девяток).

Решение: 10 х 648 + (2 х 72) = 6624.

• 576 х 832 = 479232. (57 + 7 = 64; 83 + 10 = 93).

Решение: 832 заменяем на 837 (832 + 5).

64 х 93 = 5952 х 81 = 482112 2880 = 479232.

5 х 576 = 2880.

• 360 х 5448 = 1961280. (В числе 360 - 40 девяток)

Решение: 9 х 5448 = 49032 х 40 = 1961280.

Если оба множителя состоят только из девяток, тогда один из них нужно превратить в базовое число и на него умножить количество девяток другого числа.

Пример: 54 х 36 = 1944. Решение: 6 х 324 = 194.

Если один множитель состоит из девяток, а другой из девяток и остаточного числа, то можно применить метод:

Например: 36 х 74 = 2664. Решение: 4 х 666 = 2664. В числе 36 было 4 девятки, а из числа 74 образовалось базовое число 666 (число зверя). На это число умножил 4 и получил ответ.

У меня возник интерес к алгоритму умножения двух чисел зверя.

666 х 666 = 443556. Оба звериных числа разделил на 9 и получил дважды 74.

Решение: 74 х 74 = 5476; Или 74 в квадрате равно 5476.

5476 х 81 = 443556. Или 80 х 5476 + 5476 = 443556.

Возьмём пример, когда множители состоят из большого количества девяток.

468 х 567 = 265356. Оба множителя разделил на 9 и получил числа 52 и 63.

Решение: 52 х 63 = 3276; 3276 х 81 = 265356. Или: 80 х 3276 + 3276 = 265356.

Я отношу обнаруженное при вычислениях число 74 к маске числа 666. Если его разделить на 6, то получим ответ: 12, 333333 В нём оказалось две шестёрки, а третью шестёрку будут создавать бесконечные пары троек.

Мне стало интересно. Что на самом деле, кроме зверя, обозначает число 74?

Мои поиски остановились на следующих фактах:

• Это число является официальным кодом Челябинской области РФ.

• Известно Письмо семидесяти четырёх, как название двух документов: Письма писателей России к Верховному Совету СССР, Верховному Совету РСФСР, делегатам ХХVIII Съезда КПСС, подписанные литераторами после избрания М.С. Горбачёва президентом СССР.

• В математике число является двузначным, а также недостаточным и полупростым числом.

• В таро число соответствует карте Теней Аркан 74 Серп Сатурна. Эта карта символизирует чёрную полосу, появление трудностей и тяжкие лишения.

• В философии оно символизирует тьму и отсутствие света. А на иврите означает слова ночь и царь.

• При обозначении букв цифрами выдаёт имя Люцифер.

• В нумерологии число 74 принимает роль мученика.

• В Библии упоминается дважды. Но 74 раза в ней встречается слово демон и глагол страдать.

• В 1974 году из страны был выслан писатель А.И. Солженицын за книгу Архипелаг ГУЛАГ, в которой было показано жестокое содержание заключённых в тюрьмах и лагерях на территории СССР.

Из этих фактов видно, что в данном числе кроется больше зла, чем добра. Если бы все знали о реальном значении скрытого под этой маской лица. В Апокалипсисе (гл. 13: 18) Иоанн Богослов выразил своё предчувствие о негативной роли числа 666, называя его числом зверя. Он предлагал сосчитать это число, чтобы понять его внутреннюю негативную сущность.

Все представленные примеры в этой статье могут решаться устно. Подобные методы вычислений на приведённых примерах не заканчиваются. Их нужно продолжать исследовать, чтобы находить в числах другие неизвестные свойства. В них всегда будет главенствовать королева всех чисел 9 (девятка). И все, кто увлекается устным счётом, могут взять эти методы вычислений на заметку.