# Урок Ботаники

Дмитрий Юрьевич Кузнецов

Советская училка, как обычно, врёт.

Кузнецов Дмитрий Юрьевич

Урок Ботаники

Origin: http://samlib.ru/k/kuznecow_d_j/lessonbotaniki.shtml

Создан: 07/12/2017, изменен: 15/12/2018, 5k

Рассказ: Мемуары

Series: @Lessons (уроки и методические заметки)

Советская училка, как обычно, врёт.

____________________________________________________________

Учительница (продолжает): Таким образом, фотосинтез отвечает на вопрос о том, откуда растения берут энергию для своей жизнедеятельности. Зёрна хлорофилла используют наиболее яркую часть солнечного спектра. Поэтому листья растений зелёные...

Ученик (тянет руку): Можно спросить?

Учительница: Да, что тебе не понятно?

Ученик: Получается, что хлорофилл поглощает зелёный цвет.

Учительница: Да, это центральная часть солнечного спектра. В ней больше всего энергии..

Ученик: Но тогда листья должны быть фиолетовыми. Зеленый цвет поглощается хлорофиллом, остаются красный и синий. Смешивание красного света и синего света даёт фиолетовый.

Учительница: Ты что, совсем ничего не понимаешь?.. Красный и синий листьям не нужен, поэтому они его не пропускают.

Ученик: Но в отражённом свете листья тоже зелёные.

Учительница: Они зелёные потому, что все другие цвета поглощаются на поверхности листьев. Так устроена живая природа.

Ученик (тихо): Странно..

Учительница: Не мешай мне вести урок! Тебе нужно слушать, что тебе говорят, а не предлагать свои завиральные идеи.. Таким образом, проблема энергетики живой природы решается механизмом фотосинтеза. Этот механизм решает проблему зеленого листа..

(занавес)

Пояснения

Учительница нагло ВРЁТ. Зелёные листья используют именно красный и синий свет. Ученик указывает Учительнице на её ошибку. Это великая загадка, почему Дарвиновская Эволюция или Господь Бог не создали растения, использующие именно зелёную часть видимого спектра - наиболее яркую.

Во время СССР, большевики убивают почти всех соотечественников (порядка 10^8 сограждан). В первую очередь уничтожаются те граждане, которые способны к логическому мышлению - исследователи, учителя. Вместо них, уроки ведут неучи, которые не способны ответить на простые вопросы. Учебники тоже пишутся такими же неучами. Они не могут даже понять, что если листья зелёные, то это указывает на то, что красная и синяя части спектра в них поглощаются; именно эти части спектра используются растениями для фотосинтеза. А вовсе не зелёная, как врёт учительница.

Некоторые критики, прочтя мои "Уроки", возражают и пытаются убедить меня в том, что учителя заблуждаются, ошибаются, а не врут сознательно. Я не принимаю такие возражения. Человек, исследователь, учитель может ошибиться. Сказать что-то ошибочное, неправильное. Но если человеку указывают на его ошибку, а он настаивает и давит оппонента своим авторитетом, или даже наказывает оппонента - это не ошибка, а ложь, наглое и злостное враньё (а иногда и преступление).

В частности, враньём является советская пропаганда (советизм) - потому, что советские фашисты не слушают возражения, но уничтожают сограждан, выражающих сомнения в тезисах советизма. Это не ошибка, это сознательное враньё (и преступление). Если бы советские веретаны верили в постулаты советизма, то они постарались бы выслушать и убедить тех, кто в ниx сомневается (а не наказать, не уничтожить оппонентов).

Первый и необходимый шаг при обнаружении вранья - его локализация, идентификация тех, кто это враньё распространяет. В первом приближении, полное, махровое враньё может использоваться при его адекватном переводе, обращении, описанном в статье "Семантика новояза": все нетривиальные суждения враного текста заменяются на обратные.

Проблема вранья учителей представляется мне важной, потому что многие авторы хотят "Back in the USSR" ("эскимо за 10 копеек и газировка за три копейки"). Многие явления, типичные для СССР, снова наблюдаются в России. Поэтому тексты о том, как фашизм проявлялся в СССР, мне представляются важными.

Warning: Враньё учителей не является основанием для внесудебной расправы над ними. Даже если такое желание возникает у тех учеников, которые понимают, что учитель врёт.

References

https://ru.wikipedia.org/wiki/Хлорофилл .. Хотя максимум непрерывного спектра солнечного излучения расположен в "зелёной" области 550 нм (где находится и максимум чувствительности глаза), поглощается хлорофиллом преимущественно синий, частично - красный свет из солнечного спектра (чем и обуславливается зелёный цвет отражённого света). ..

https://www.youtube.com/watch?v=EINjGomKZ_U Училка 2016. Вруны-учителя искренне не понимают, за что ученики их ненавидят и презирают.

http://budclub.ru/k/kuznecow_d_j/lessonbiology.shtml Урок зоологии

http://budclub.ru/k/kuznecow_d_j/monkeygr.shtml Обезьяна с гранатой

http://budclub.ru/k/kuznecow_d_j/bolshevikiubili.shtml Большевики убили почти всех

http://budclub.ru/k/kuznecow_d_j/lessonnovoqz.shtml Семантика новояза

Copyleft 2017 by Dmirii Kouznetsov.

____________________________________________________________

© Кузнецов Дмитрий Юрьевич. Урок Ботаники

Origin: http://samlib.ru/k/kuznecow_d_j/lessonbotaniki.shtml

Создан: 07/12/2017, изменен: 15/12/2018, 5k

Рассказ: Мемуары

Series: @Lessons (уроки и методические заметки)