На рубеже тысячелетий парадигмой цивилизационных изменений становится человеческое измерение. Пришло время изменить ориентиры и приоритеты образовательной парадигмы. К её традиционной инструментальной ориентации на внешний мир необходимо добавить внутренние измерения саморефлексии человека в новых условиях постиндустриальной эпохи. Новый уровень саморефлексии человека, его способность уже сегодня видеть себя с точки зрения будущего так, как мы сегодня наблюдаем за поведением обитателей обезъянника в зоопарке, должен стать основой новой образовательной парадигмы в начале XXI века.