И.В.! Я с Вами не могу согласиться. Советская система
образования решала и решила задачу Всеобщего Образова-
ния. И это ГЛАВНОЕ для любого общества. А остальное
всё от лукавого. Этот знаменитый клич "Учиться, учиться,
учиться" оказался не пустым призывом. За 20 лет была соз-
дана действительно Система Образования, которая позво-
лила не только обучить грамоте почти весь тёмный народ,
но и создать новую плеяду учёных и преподавателей всех
основных наук. Уверяю Вас, такого не совершила ни одна
страна в мире. В результате наш народ стал не только самым
образованным в мире, но и высокопрофессиональным. Я ду-
маю, что Вы понимаете, что всякая система оценивается по
её практическим результатам. И резюме из сказанного: не надо
изобретать велосипед.
Ваш тезис о единстве воспитания, развития и образования,
как раз и осуществляла система образования СССР. Только на-
до переставить в предложении очерёдность: - образование,
развитие, воспитание. Ведь основная задача системы является
образование, из которого вытекает спонтанно умственное раз-
витие и на этой базе воспитание.
А я бы из системы Образования удалил задачу Воспита-
ния. Дело в том, что в процессе обучения обучающему субъек-
ту не отводится время для проведения воспитательной работы
с обучаемым субъектом. Ему бы успеть выполнить программу
обучения. И так по любой школьной дисциплине. И если Вы
работали в образовательных учреждениях, то всегда стара-
лись не оказаться в цейтноте. Надеюсь, что Вами сформулиро-
вано определение "Воспитания". Скажу, что образование и
воспитание не имеют ничего общего между собой, это два
разных процесса. А раз так, то их надо отделить. Чего не бы-
ло сделано в советской системе. А результат совместного
образования и воспитания у нас на глазах. Даже профессора
оказываются взяточниками, большинство высокообразован-
ных чиновников утопли в коррупции. Эта ущербность
соединения процессов образования и воспитания говорит
о том, что ещё не созданы научные основы знания в этой об-
ласти, не говоря уже о подготовке кадров воспитателей.
Уверяю Вас, тут есть над чем подумать. Только скажу на за-
едку комментария, если процесс воспитания будет отделён
от обучения и будут созданы соответствующие практические
условия, то можно прогнозировать, что через 20-30 лет в
данной стране закроются тюрьмы и им подобные каратель-
ные заведения. Миллионы мужчин станут заниматься произ-
водством необходимых людям материальных ценностей. И
навсегда кончится дармоедство этих истуканов во цвете лет,
стоящих у входов супермаркетов...В одной Москве их (за что
купил, за то и продаю) насчитывают миллион. И главное им
не стыдно. Такие сытые молодые рожи...
А Вам советую в своих проектах опуститься на грешную
землю. Побольше конкретики и поменьше абстракций.
И последнее. Государственное образование является
образованием для всех. Частное только для состоятельных
и богатых. А качество зависит не от системы, а от учитель-
ского корпуса, от его профессионализма.Я за образование
для всех.
9.12.05 г.
Москва.