|
|
||
материалы к лекции | ||
Сравнение тимбилдинга и командного коучинга
|
Характеристика |
Командный коучинг |
Тимбилдинг |
|
Цель |
Эффективность выполнения задач и мотивация к сотрудничеству |
Повышение мотивации к сотрудничеству |
|
Акцент |
Внутренний и внешний по отношению к индивиду и команде |
Преимущественно внутренний |
|
Процесс обучения |
Деятельность, связанная с выполнением производственных задач |
Деятельность, не связанная с выполнением производственных задач |
|
Вопросы для размышления |
Как мы справляемся с задачами совместными усилиями? Как мы совместно обучаемся? |
Насколько хорошо мы понимаем самих себя и друг друга? Как мы ладим друг с другом? |
|
Точка сосредоточения усилий |
Ролевые задачи и задачи обучения в команде |
Ролевые задачи в команде |
|
Стандартный временной горизонт |
Серия кратковременных вмешательств на период выполнения задачи или настадии роста |
Меньшее число ( часто единичное вмешательство) более интенсивных наблюдений в течение нескольких дней |
|
Результаты |
Признание заслуг и вознаграждение вкладов каждого участника как рычаг повышения эффективности |
Взаимная оценка и соответствующее ей вознаграждение вкладов всех участников |
|
|
|
|
Ключевые шаги в командном коучинге
|
Стадия |
Действия командного коуча |
Действия команды |
|
Подготовка |
Определить, что означает производительность в данных обстоятельствах. Определить степень готовности команды к коучингу |
Оценить готовность команды к коучингу |
|
Анализ |
Прояснить цели и временные рамки Определить критерии оценки результатов коучинга Выявить барьеры и благоприятные факторы для достижения цели эффективности коучинга |
Принять конкретные цели в отношении производительности (задачи, обучение и модели поведения) и взять насебя ответственность по их достижению |
|
Процесс развития навыков |
Помочь команде приобрести базовые навыки обучающего диалога |
Осваивать и практиковать навыки Обучающего диалога |
|
Коучинговые диалоги |
Вести коучинговые диалоги * |
Создавать атмосферу, стимулирующую размышления6 свободное время для коучингового диалога; Свободное время для последующих размышлений, индивидуальных и коллективных |
|
Обзор процесса |
Краткий обзор коучингового процесса в конце каждой сессии. Более тщательная оценка каждую третью сессию. |
Предоставвлять объективную обратную связь о коучинговом процесса. Оценить, что можно сделать для повышения эффективности коучингового процесса. |
|
Передача полномочий |
Помочь команде принимать более активное участие в ведении коучиногового диалога |
Принимать более активное участие в ведении коучингового диалога Уделять большее внимание коучингу со стороны других команд и коучингу между коллегами внутри самой команды |
|
Оценка результатов |
Помочь команде оценить, что было достигнуто благодаря коучингу. Прокомментировать презентацию команды для руководителей |
Взять на себя ответственность за результаты коучинга и предоставить отчет руководителям |
|