Это можно было бы представить анекдотом, если бы... если бы все это не было правдой.
Некоторые реплики опущены, так как являются водой. Имена, ессно, изменены.
Действующие лица:
ВОВОЧКА, ученик 5-го класса
МАМА ВОВОЧКИ
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
МАРИВАННА, учительница русского языка и литературы
Действие первое и единственное.
МАМА: - Моему сыну ни за что Мариванна "два" поставила по русскому языку.
ДИРЕКТОР: - Вова, расскажи нам, за что тебе "два" поставили.
ВОВОЧКА: - Меня ударил Витёк.
МАМА: - Безобразие! Беспредел в школе у вас творится.
ДИРЕКТОР: - А за что тебя ударил Витя?
ВОВОЧКА: - Я его послал на ... .
МАМА: - Что? Куда?
ДИРЕКТОР: - Вова, ты хоть значение этого слова знаешь?
ВОВОЧКА: - Да!
ДИРЕКТОР: - Так скажи нам, а то мы не знаем.
ВОВОЧКА: - Я послал Витька на мужской половой член.
МАМА: - Вот! Мой сын знает русский язык! Мариванна поставила незаслуженную двойку!
ДИРЕКТОР: - Марья Ивановна, что скажете?
МАРИВАННА: - ??? (в шоке)
Я: - Вова, а как называется раздел русского языка, который изучает значения слов и выражений, ты знаешь?
ВОВОЧКА: - Лексика.
Я: - Марья Ивановна, у Вовы действительно должно быть "отлично" по русскому языку: лексику он знает сверх школьной программы.
МАМА: - Да, да! Вот и Анас...
Я: - Вова, а стили речи ты знаешь? Назови, какие помнишь.
ВОВОЧКА: - Разговорный, официальный, литературный...
Я: - А каким стилем речи надо пользоваться в школе чаще всего?
ВОВОЧКА: *чуть неуверенно* - Официальный.
Я: - Точно! А какой из известных тебе стилей речи позволяет "послать на ..."?
ВОВОЧКА: *очень неуверенно* - Разговорный?
Я: - Значит, Вова, пользуешься ты стилями речи неправильно.
ВОВОЧКА: - ....
Я: - Марья Ивановна, по результатам контрольного опроса вы должны исправить двойку на пятерку по лексике, поставить двойку по стилистике и "неудовлетворительно" по поведению за незнание правил поведения в школе.
МАМА: -???? (в шоке)
ЗАНАВЕС