Школьный Психолог
Методика преподавания психологии

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
Links
Кожевенное мастерство: сумки, ремни своими руками
Оценка: 3.53*35  Ваша оценка:

Программа курса "Методика преподавания психологии"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


  Курс "Методика преподавания психологии" предназначен для студентов-вечерников 5 курса, обучающихся по специальности "Психология" Курс рассчитан на 16 часов лекционных и 8 часов семинарских и практических занятий. Основная цель курса- дать студентам представление об особенностях и принципах деятельности преподавания психологии, сформировать у них начальные методическиt умения и навыки, необходимые для преподавания психологии. Основные задачи курса:
 -- овладение психолого-педагогическим, методологическим и общекультурным содержанием, необходимым для преподавания "Психологии" в ра личных учебных заведениях;
 -- освоение различных форм учебных занятий и методикой их проведения;
 -- получение первоначальных умений разработки методических, дидактических и иных психолого- педагогических материалов, необходимых для преподавания психологии;
 -- стимулирование творческого самовыражения студентов.
 

     -- Введение.

 -- Предмет, цели и задачи курса. Психология учебной деятельности. Основные положения психологической теории учебной деятельности. Психология учения. Ее специфика. Структура учебной деятельности: потребность, задача, мотив, действие, операции, цель, этапы решения учащимся учебной задачи. Общая классификация учебных задач: задачи на воспроизведение знаний, мыслительные задачи, творческие задачи, рефлексивные задачи. Общая классификация методов обучения. Правополушарная и левополушарная модели познания.Специфика учебных задач по психологии.

     -- Особенности преподавания психологии разным контингентам учащихся.

 -- Содержание учебной дисциплины "Психология" в зависимости от контингента учащихся: ориентация преимущественно на развитие способностей младших школьников, ориентация на развитие коммуникативных навыков и личностный рост, а также профессиональную ориентацию у старших школьников. Коррекционно-развивающий характер преподавания психологии в школе. Особенности преподавания психологии в колледже.

     -- Принципы обучения взрослых.
     -- Андрогогика: принципы обучения взрослых. Педагогическая и андрогогическая модель обучения. Понятие технологии обучения. Этапы технологии обучения: диагностика, планирование, создание условий для реализации процесса обучения, реализация процесса обучения, оценивание (контроль). Преподавание в вузе - развивающее обучение. Управление самостоятельной работой студентов. Умение студента самостоятельно работать с литературой. Условия, способствующие их формированию: решение задач, позволяющих применять знания на практике; комплексный подход к самостоятельной работе; структурированность самостоятельной работы. Работа с учебником и изучение научной литературы по психологии. Отличительные особенности учебника как вида учебной литературы. Методика изучения научной литературы. Работа с ресурсами интернет.

 

     -- Активные методы обучения.

 -- Программированное обучение. Бихевиористическая (скиннеровская) система программированного обучения. Теория поэтапного формирования умственных действий - основа программированного обучения. Ориентировочная и исполнительная (учебные задачи) часть учебной деятельности. Основные типы учебных задач: предметные, логические, психологические. Проблемное обучение. Проблемность как принцип обучения. Групповая дискуссия Эвристическая беседа. Методы интерактивного обучения. Тренинговые формы обучения. Ролевая игра. "Мозговая атака". Деловая игра.
 -- Специфика психологии как учебной дисциплины.
 -- Теоретическая и практическая психология. Особенности предмета психологии как науки. Взаимосвязь теоретической и практической психологии. Требования к качествам личности специалиста-психолога. Личностный рост. Дискуссия об отнесении практической психологии к сфере науки или искусства.
 -- Формы учебных занятий и методика их проведения.
 -- Лекционная форма обучения. Основные функции лекции: информационная; ориентирующая; разъясняющая; убеждающая (прямое и косвенное доказательство); увлекающая. Содержание лекции. Принципы отбора материала для лекции. Методика чтения лекции. Требования к методике лекционного преподавания. Наглядность в преподавании теоретической психологии: использование литературных примеров. Метафора в преподавании психологической метатеории.
 -- Практические, семинарские и лабораторные занятия в учебных группах. Основные формы практических занятий: семинары-практикумы; семинары- дискуссии; собственно практические занятия; лабораторные занятия. Учебная задача - основная структурная единица практического занятия. Два принципа разработки учебных задач: "от теории - к практике", "от жизни - к теории". Учебные задачи для лабораторных занятий. Методические требования по преподаванию лабораторных занятий. Методика организации и управления учебной дискуссий. Общая схема действий преподавателя по подготовке и проведению семинарского (практического) занятия.
 -- Контроль и коррекция учебной деятельности студентов. Самоконтроль в форме специфического учебного действия. Методика обучению самоконтролю. Основные и условия эффективности контроля учебной деятельности. Аттестация и экзамен как формы педагогического контроля
 
 
 

     -- Преподавание психологии как науки теоретической и прикладной.

 -- Цели преподавания психологии в вузе (общая цель изучения психологии; конкретные цели изучения психологии студентами непсихологических и психологических специальностей). Методические особенности преподавания теоретической психологии.. Особенности преподавания основных направлений теоретической и прикладной психологии.

     -- Особенности преподавания практической психологии.

 -- Обучающий тренинг и тренинг личностного роста. Особенности учебных задач в практической психологии. Особенности обучения различным направлениям практической психологии. Супервизия как основной метод контроля учебной деятельностью студентов в практической психологии.
  Литература.

     -- Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. - М., 1999.
     -- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986.
     -- Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону, 1997.
     -- Ляудис В.Л., Негура И.П. Методика преподавания психологии. - М., 1989.
     -- Панибратцева З.М. Методика преподавания психологии. - М., 1989.
     -- Понамаренко Л.П., Белоусова Р.В. Психология для старшеклассников: В 2-х частях. - М., 2001.
     -- Попова М.В. Психология как учебный предмет в школе. - М., 2000.
     -- Хруцкий Е.А. Организация и проведение деловых игр. - М., 1991. >|
     -- Эсаулов А.Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов.-М., 1982.
     -- Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники.. Уч. пособие. М, 2001
     -- Змеев С.И. Технология обучения взрослых М, 2002
     -- Грановская Р.М., Березная И.Я. Интуиция и искусственный интеллект Л, 1991
     -- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. С.А.Смирнова. - М., 2000.

  Тематика курсовых работ

     -- Специфика преподавания психологии в школе, колледже и вузе
     -- Методы активного обучения психологии
     -- Педагогика и андрогогика: сравнительный анализ
     -- Методические особенности преподавания психологии как теоретической дисциплины
     -- Методические особенности преподавания психологии как практической дисциплины
     -- Проблемно-ориентированное обучение психологии в вузе
     -- Взаимосвязь содержания преподавания психологии и возрастных особенностей учащихся
     -- Особенности учебных задач по психологии
     -- Метафора в преподавании теоретической психологии
     -- Методика самостоятельной работы студентов с психологической литературой
     -- Учебная мотивация и преподавание психологии
     -- Супервизия как метод оценки психолога-консультанта

 
  Вопросы к зачету:
  Студент на зачете должен продемонстрировать знание основных понятий и принципов педагогической психологии и андрогогики, а также продемонстрировать умение планировать учебное занятие по психологии в зависимости от особенностей контингента учащихся и содержания учебного материала.
 

     -- Основные цели и задачи преподавания психологии различным контингентам учащихся
     -- Особенности преподавания психологии в школе
     -- Особенности преподавания психологии в колледже и вузе
     -- Андрогогика: основные принципы обучения взрослых
     -- Технология обучения
     -- Классификация учебных задач
     -- Классификация методов обучения
     -- Научные основы преподавания психологии
     -- Классификация активных методов обучения
     -- Основные этапы технологии обучения взрослых
     -- Учебная задача : общая психолого-педагогическая характеристика
     -- Особенности психологии как учебной дисциплины
     -- Организационные формы преподавания психологии как теоретической дисциплины
     -- Обратная связь в процессе преподавания психологии: формы и принципы контроля
     -- Средства обучения психологии
     -- Методика подготовки к лекции
     -- Требования к лекционному материалу
     -- Методика подготовки к практическому занятию
     -- Особенности обучения практической психологии
     -- Руководство самостоятельной работой студентов
     -- Супервизия как основная форма контроля освоением умений и навыков в практической психологии
     -- Наглядность в обучении психологии
     -- Способы активизации познавательной деятельности студентов на лекциях по психологии
     -- Способы активизации познавательной деятельности студентов на семинарских и практических занятиях.
     -- Проблемное обучение психологии
     -- Интерактивное обучение психологии
     -- Особенности разработки учебных задач для практических занятий по психологии
     -- Методика работы студентов с учебной и научной литературой
     -- Особенности работы студентов с сетевыми ресурсами
     -- Основные требования к содержанию курса психологии в вузе.
Оценка: 3.53*35  Ваша оценка:
Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"