Сразу скажу, что пишу обзор не из желания кого-то покритиковать, а просто из уважения к организаторам, которые постарались сделать этот конкурс как можно интереснее. Поэтому все, что написано дальше, это мое личное мнение, которое я, разумеется, никому не навязываю.
Рассказы группы, в большинстве, показались на удивление сильными. Наверное, их можно было бы разделить на три основные группы:
Мемуарные - воспоминания о школьных годах, светлые и не очень, Нравоучительные - тип, который мне лично нравится меньше других, поскольку вызывает раздражение навязчивой моралью,
. Настоящие рассказы - об учителях и учениках, которые интересно читать не только потому, что это кусочки жизни, но и потому, что это художественные произведения.
К первой разновидности можно отнести такие рассказы как:
Кузнецов Н.А.Кусок детства - 4 - мрачноватый рассказ школьного аутсайдера.
Два рассказа С Васильцева: - отрывки воспоминаний без особого сюжета
Васильцев С.Про Рыбную Ловлю В Мутной Воде - 3
Васильцев С.Про друзей - 1 - вообще никакой мысли обнаружить не удалось.
Кузьмин Е.В.Magischer Verstand - 2 - воспоминания о детском обмане с рассуждениями о виртуальных драконах показались скучноватыми - может быть, из-за отсутствия жанровой определенности: имхо, оригинальный сказочный или фэнтезийный финал сделал бы рассказ интереснее.
Мельникова Л.Лето после войны - 4 - интересные воспоминания о выступлении детей перед солдатами - инвалидами, очень трогательные, но, тем не менее, художественным произведением их назвать трудно.
К нравоучительным рассказам можно отнести следующие:
Мельникова Л.Поступок - 3 - рассказ настолько морализаторский, что, при всех добрых намерениях автора, кажется очень фальшивым.
Попов В.Г.Кошачий поцелуй - 4 - как бы неплохо написано. Но, к сожалению, мораль о том, что "добродетель вознаграждается", не имеет отношения к действительности. А хэппи энд, когда кошка отблагодарила своего спасителя, дав ему не только силу и смелость, но еще и подружку в Интернете))), кажется несколько избыточным.
К этой категории относятся и два рассказа Берсенева М.Ю. Но если первый -
Берсенев М.Ю.Рэмбо и Здоровяков. Первая кровь - 4 - показался забавным, несмотря на корыстолюбие персонажа, готового на все ради золотой медали, и несколько неестественную жестокость преподавателя физкультуры,
то второй - Берсенев М.Ю.Школьница в кольце шпаны - 2 - честно скажу, не понравился совсем. Не понравилось ни поведение персонажей, не имеющее никакого отношения к реальности, ни противопоставление "бедных" и "богатых" детей, ни сам сюжет - всем хорошо известно, почему 12-летней школьнице лучше не оказываться одной в кольце шпаны и чем это обычно заканчивается.
И, наконец, третья категория -настоящие рассказы, которые, по моему мнению, и оказались лучшими:
Уланова Л.Б.Не толстый! - 5 - милый добрый рассказик о правильном воспитании и детской дружбе.
Дублекс Н.Г. Дело о картофельной шелухе - 5 - очень симпатичный школьный деревенский детектив в духе Агаты Кристи.
Попов В.Г.Часовщик - 4 - уже знакомый мне по какому-то конкурсу рассказ, хорошо написанный, но, имхо, слишком жестокий.
Ветнемилк К.Е.Классный час - 5 - отлично написанная фантастика о влиянии инопланетного спама на детей и учителей.
Удонтий М.Рисунок ко Дню Победы - 5 - очень смешной рассказ о восприятии взрослым человеком детского рисунка
Бережная Е.Г.Монстра - 4 - безрадостная, несмотря на оптимистический финал, история о неправильном выборе профессии: поменьше бы таких учителей.